Perfect Tenses in English

Telling Time in Spanish
The prepositions AL and DEL The preposition a means to or towards. When used with the article el the contraction AL (a + el = to the ) is formed due to.
Telling time in Spanish: Explanation Practice exercise index McCarron.
Capítulo 8B El condicional – “would_____” Use the conditional tense to express what would happen.
10 de abril de 2014 Bioinformática Nuevas Capacidades para un Nuevo País Carlos Vásquez Director Nacional de Tecnología y Competitividad Microsoft Colombia.
José Luis Cordeiro Director, Venezuela The Millennium Project World Federation of United Nations Associations.
José Luis Cordeiro Helsinki, August 17, 2006 TransVision 2006
How to make questions en español
1 Cybernetics and Systems Theory: Challenges, Opportunities & Examples for Advancing Social Theory 5th Biennial International Congress on the Philosophical,
MARÍA CRISTINA PINEDA DE CARÍAS HONDURAS SPoC Space Science Faculty Central America Suyapa Astronomical Observatory National Autonomous University of Honduras.
La casa de los Picapiedra, que existe realmente, está en venta por 3.2 millones (de dólares). Hay que verlo para creerlo...
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Spanish 4/4 Honors. Háganlo ahora Form the past participle (ado, ido). Remember, there are irregular past participles too. 1. Hablar 2. Tener 3. Escribir.
Telling time in Spanish: Explanation Practice exercise index MURPHY.
¿Qué hora es? Son las diez.
Página 1 de (Poner aquí el total de diapositivas) BLOCK´S TITLE Teacher´s name UNIVERSITY TO WHICH BELONGS.
Futuro de las Redes Sociales Tapachula, Chiapas Septiembre 2011 Dr. Ubaldo Quevedo University of Wisconsin-Parkside.
U2E3: El Subjuntivo con Conjunciones del Tiempo
Implantación de la Educación a Distancia: El punto de vista gerencial Juan Meléndez Universidad Central del Caribe.
Un cuento A story by you Un cuento por ______ (your name)
Repaso de los tiempos: 1) El Presente Progresivo 2) Near Future.
Capítulo 5 Segundo paso El subjuntivo: Expresa deseos, dudas, incertidumbre, emociones.
1.In the 18° century, the Industrial Revolution started improving and inventing new things and technologies.  En el siglo 18, la revoluciòn industrial.
Bell Ringer Pick up a map and list of countries from the podium and start labeling countries & capitals on the map. No homework due. 
Español 3 Hoy es jueves el 2 de enero de La Campana 1.¿Cómo era tu vacación? 2.¿Adónde fuiste? 3. ¿Qué hiciste? Contesta las preguntas. Usa el.
Madrid, 29 abril 2015 José Luis Cordeiro (
Science Career Research Project By Jose pineda. Name of Job: Electrical Engineering I like that I would like to invent new electric and new social networks.
Calentamiento- 12/5/14 Contesta las preguntas; usa el futuro simple: 1) ¿Dónde irás este verano? 2) ¿Qué tipo de carro tendrás cuando eres un adulto?
Carnegie Mellon University ComputersandRobotsComputersandRobots Randal E. Bryant.
What will the future be like? ¿Cómo será el futuro?
Future Tense Will Henley. Endings of Future Tense.
El Futuro Los apuntes de clase.
Spanish 3 Week of February 2 The Preterite. Hoy es el 3 de febrero Objective: Students will be able to conjugate regular verbs in the past tense. Hagan.
Present Perfect and Pluperfect
Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved  The conditional tense in Spanish expresses what you would do or what would happen under.
Hacer with expressions of time When you are talking about how long something has been happening or how long ago it happened, you will use the verb hacer.
The future tense (El futuro) Las nuevas microcomputadoras serán aún más pequeñas.
I can Tell time in Spanish: Avancemos 2.2 Jorgensen.
Telling time in Spanish: index. In order to ask the time in Spanish you need to say: ¿Qué hora es? index.
Imperfecto de Subjuntivo 1 Para el fin de esta leccíon, se puede: Conjugar usando imperfecto de subjuntivo Conocer los usos del imperfecto de subjuntivo.
Science Fair 2015 Feria de la Ciencia. Monday, April 20 th Night showing: 5- 7pm.
SCHOOLS We started our exchange programme two years ago Helene-Lange-Gymnasium (HLG) Fürth Santa Mª de la Capilla (Maristas) Jaén.
Learning Target: I will be able to determine the Difference between different ecosystems around the world.
¿Qué le duele?. ¿Cómo formamos las frases? The verb “doler” (to hurt) is a stem changing verb. The o changes to ue in all form but the nosotros and vosotros.
Dra. Andrea Goldin Laboratorio de Neurociencia, UTDT - CONICET Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada, UBA – CONICET neuro.org.ar facebook.com/andrea.p.goldin.
El Asunto Una encuesta realizada por la AMAFORE señala que el 62 por ciento de los entrevistados está de acuerdo con la afirmación que dice: "No he planeado.
Instituto Tecnológico de Costa Rica Luthiers de la Tecnología Costa Rica Fab Lab Yuen Law Wan Milton Villegas-Lemus.
Subjunctivo – Cláusulas Adverbiales Para la lección de hoy, necesitamos repasar cómo formar el imperfecto del subjuntivo (los ra-ras) Hablar  tú ______.
MY HOMETOWN My village is very small and quaint. It is called Cerro Sombrero. In this community we all know. I have beautiful and at the same time sad.
Mi Maestra de Español Pattie Salazar. 2 Educación l Bachiller en Español de la Universidad de Texas en Arlington/ Bachelor of Arts in Spanish from UTA.
Question Formation Español Uno.
Repaso de “If/Would” Review for final exam.
HAGAN AHORA INSTRUCCIONES: Rellena los espacios con la forma correcta del verbo “necesitar.” (Fill in the space with the correct form of the verb “to.
Introducing the math power book!
THE IMPACT OF CHILD ABUSE ON AGGRESSIVE BEHAVIOR
REFLECTIONS ECUADOR AND THE REST OF THE WORLD. WASTE -WATER. Don't waste water when brushing your teeth or shaving. Turn off the tap wash the dishes Did.
WHOSE GAME IS IT? EPISODE N°1.1. NEW YEARS REVOLUTION EPISODE N°1.2.
mi mejor amigo – my best friend (male) mi mejor amiga –
El futuro perfecto Español 4 Superior.
Telling time in Spanish:
Para hacer ahora ¿Cómo es? 1) 4) 2) 5) 3) 6)
Answer these questions: 1. ¿Cuántos años tienes. 2
¿Cuánto tiempo hace que canta esa nota?
Telling time in Spanish:
Jugar.
Past Perfect Tense.
ACTIVITY 2 Information, their names, where they are from and what they do for a living.
Watch the video and work with a partner  Write down the 2 facts you considered the most interesting.  Share them with your partner. Were they the same?