Hoy vamos a.... aprender más vocabulario para expresar opiniones construír frases para hablar de nuestras opiniones de las asignaturas ©rh09
Busca lo contrario a cada adjetivo fácil difícil simpático antipático útil inútil bueno malo relajante molesto interesante aburrido The students already know 6 of these so we are just revising those and adding 6 more in this lesson. divertido malo difícil ¿Qué significan? inútil antipático aburrido molesto
antipática
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Muy bien, fenomenal. ¿Te gusta el instituto? Sí, sí, me gusta. Los profesores son buenos y los alumnos…son simpáticos. ¿Qué asignaturas prefieres? Me gustan las ciencias pero prefiero las matemáticas. La informática es interesante…pero pienso que el francés es difícil. ¿Te gusta el inglés? ¡Qué va! ¡Odio el inglés! ¿Y tú? p.47 Listos Me gusta el inglés. Mi madre es inglesa y hablamos inglés en casa. ¡A ver si hablamos el inglés un día! Vale ¡Ahora me gusta el inglés!
¿Verdad o mentira? b. Eduard prefiere las matemáticas a las ciencias. a. Neus piensa que los profesores son buenos. b. Eduard prefiere las matemáticas a las ciencias. c. Eduard piensa que la informática es aburrida. d. Eduard piensa que el francés es difícil. e. Neus detesta el inglés. f. Neus piensa que el instituto es bueno. V V M V M V
2 1 4 3 Plenary sentence building activity. 5 6
Muy bien, fenomenal. ¿Te gusta el instituto? Sí, sí, me gusta. Los profesores son buenos y los alumnos…son simpáticos. ¿Qué asignaturas prefieres? Me gustan las ciencias pero prefiero las matemáticas. La informática es interesante…pero pienso que el francés es difícil. ¿Te gusta el inglés? ¡Qué va! ¡Odio el inglés! ¿Y tú? Copy of the text for students to have if necessary as support. Me gusta el inglés. Mi madre es inglesa y hablamos inglés en casa. ¡A ver si hablamos el inglés un día! Vale ¡Ahora me gusta el inglés!