Chp. 3 AVSR Vocabulary 1 Page 108 – Realidades 3.

Identify what each is and organize it by the meal you would eat it (desayuno, almuerzo, cena, postre). a c e b d h g f i.
¿Qué tipo de comida te gusta?
Ser vs. Estar with foods. Estar Use estar to say how something tastes, looks, or feels. Use estar to say how something tastes, looks, or feels. Ej: Los.
La Gastronomía La Clase de español 1 Caitlin Connelly.
En el restaurante At the restaurant. ¿Puede recomendar un restaurante típico? Can you recommend a native restaurant?
Me gusta el chorizo porque es picante
¿Qué tipo de comida te gusta?
Un gaucho Tiene poncho tiene pañuelo Al gaucho Jacinto le gusta andar a caballo, pero odia jugar a las cartas por la tarde. Es ¡muy aburrido! Cuando.
Gaucho Tiene un sombrero, sandalias, barba, poncho, faja, pantalon.
Bienvenidos a la clase de español La Señora Webb El 28 de febrero, 2013.
Preparar La Comida.
Unidad 5 Lección 1 Vocabulario
Unidad 5 – Lección 1 p. 273.
Los Colores son Verde Negro Rojo Azul Gris Morado Amarillo Anaranjado
Leccion Preliminar p “Guía de restaurantes”
Ven conmigo 2, 6.3. Un poco de vocabulario  Pedir =  To order or to ask for:  It’s an e →i stem changer  pido I pedimos  pides I XX  pide I piden.
Un gaucho Alto con barba con sombrero un cinto un pantalón un poncho.
Please Have Out… Agendas: – Sp. 2: Libreta pg. 202 – Sp. 2H: Libreta pg. 203 – NS: Libreta pg Tarea de anoche: All students: 3x1 sections “discuss.
La historia del CHOCOLATE
LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… utilize questioning strategies to discuss eating and drinking habits and to express our opinions.
Do Now- Say if each person is hungry or thirsty. 1. No desayunas y no almuerzas durante el día. A las seis de la tarde tú … 2. Alberto corre tres millas.
3.6.3 Ordering in a Restaurant. The waitperson might say: You might say: ¿Ya sabe(n) qué va(n) a pedir? Recomiendo la especialidad de la casa. ¿Qué le(s)
Los frijoles negros. Los frijoles rojos Los postres.
 Delicioso- Delicious  Frío - Cold  Salado - Salty  Rico – Delicious/rich  Agrio - Sour  When describing a food that is a feminine noun (LA), change.
 Delicioso- Delicious  Frío - Cold  Salado - Salty  Rico – Delicious/rich  Agrio - Sour  When describing a food that is a feminine noun (LA), change.
Margarita Catalina Lola Elena ¿Qué me recomienda? 2. No gracias, sólo la cuenta. 3. ¿Ya sabe qué va a pedir? 4. ¿Qué desea de postre? 5. ¿Qué.
1.. El sándwich de atún tuna fish sandwich 2. La ensalada salad 3.
4.2 Vocabulary Sra. Kimbrough Spanish 3 WHS. El aguacate avacado.
Capítulo 5B ¡Vamos a un restaurante!. The man El hombre.
Diseñadora: GEIBY GUERRERO RAMÍREZ BARRANCABERMEJA, COLOMBIA
Página 62 Gramática 1 Parte 1 Ser y Estar Ser vs. Estar Both verbs mean “to be” but they have different uses.
¡En el papelito, responde a las preguntas acerca de las camareras! 1. ¿Quién es más gorda? 2. ¿Quién es menos delgada? 3. ¿Quién es más alta? 4. ¿Quién.
Vocabulario para describir comida probada
¿Tienes buena memoria? Es necesario: una hoja un bolígrafo Es posible: 12 puntos =mérito.
La mejor cosa que comí. Intro: Intro de la escena: ¿Cuándo lo comiste? ¿Con quién? ¿Dónde? (when, with whom, where)
Exprésate Capítulo 6. Primera Parte water el agua.
Español 1: Capítulo 6 Vocabulario 1
Vocabluraio Tasa- Measure Cucharita- Tea spoon Cucharada- Table spoon Litro- Liter El Aceite- Oil La Sal- Salt La pimienta- pepper El Azucar- sugar El.
Parte B Unidad: 5 La comida. el arroz rice los cereales cereal.
Las críticas de unos restaurantes. Mix y Mac – Middletown, NY Los macarones y queso con tocino son fantásticos. ¡Qué buenos platos! Es un restaurante.
Hacer ahora: Completen con el condicional. Yo _________ (poner) la mesa, pero no tengo tiempo. Pablo ________ (salir) temprano. Tomás y yo te __________.
¿Qué vamos a estudiar hoy?. ¿Qué vamos a estudiar hoy? Vamos a estudiar tipos de comida Learn to talk about types of food.
La carne. La carne de res El biftec El cerdo El pescado.
ESPAÑOL 2, el 13 de enero.
La mantequilla. el azucar La salchicha El bistec.
ESPAÑOL 2, el 15 de enero.
Español 2 El 20 de enero Proyecto de Cultura: Participación REMINDER:  SWIFT WEBSITE (guidelines)  Turn in by the end of the SEMESTER  Examen.
Español 2 El 1 de febrero Bienvenida al segundo semestre de ESPAÑOL 2 La AGENDA de HOY  NUEVAS SILLAS Y COMPAÑERAS  REPASO DEL EXAMEN FINAL DE.
La Comida! Menú en Español
Capítulo 5: ¡Vamos a comer! En el café: LA COMIDA del almuerzo del (de + el) desayuno de la cena.
La historia del CHOCOLATE Mmmmm, el chocolate es delicioso y sabroso. ¿Pero de dónde es el chocolate? Es de las culturas Mayas y Aztecas de Centro América.
Essential Questions for Ch. 8.2 How can say how we “feel” in different situations? How can we “describe” different foods? How can we say how a food “tastes”?
Capítulo 6 Vocabulario 1. ¿Qué vas a pedir? What are you going to order?
Español 1B Señora Ortiz. La estufa El microondas.
Verbo Estar con la comida. Verbo Estar ¿Cómo est á n los huevos? Los huevos fritos están ricos.
Beber comer desayunar* almorzar cenar* cocinar el supermercado* la bebida la comida la merienda* el agua el café la leche el jugo el refresco la fruta.
Un plato saludable LÁCTEOS GRANOS FRUTAS VEGETALES PROTEĺNA.
Menu project: Due TODAY 5/22/2017
Unas Respuestas – P15 – Act.13
-ísimo / -ísima Suffix (end of word to add degree of largeness, greatness, accentuate more)
El Vocabulario del Capítulo Dos – En el Restaurante
Unidad 5.1 Vocabulario.
Frutas y verdura Banco de palabras
el jugo de (naranja / manzana) – (orange / apple) juice
Repaso de 3B Español 1.
Palabras de vocabulario 4.4
Unidad 5 Lección 1 Vocabulario
Saquen sus cuadernos….
1. COMIDA Y BEBIDAS /FOOD & DRINKS.