/ PRIMERA ACTIVIDAD \ 1.Name a letter in the Spanish alphabet that is not in the English alphabet. *There are more than one. {Answer the question} 2. ¿Que es su comida favorita? 3. ¿Si hoy es lunes, mañana será que dia? 4. pe, i, zeta, zeta, a Write the word that have been spelled }

WHAT ARE THE FOLLOWING TERMS IN SPANISH? :PRIMERA ACTIVIDAD ] REVIEW

WHAT ARE THE FOLLOWING TERMS IN SPANISH? Bajo >> << Detrás << Entre Delante De >> Arriba o por << encima Al lado >> REVIEW

> TIME – LA HORA > GREETINGS AND GOOD BYES > GENDER > CREATING A PERSON – LIKES AND DISLIKES > CREATE AN – CLASS ACTIVITY UNIT 1 – ALL ABOUT ME

Vocabulary for Unit 1,2,3 are on Quizlet >>>> Spending 20 minutes studying words for homework will help you in developing your fluency/overall understanding of the language. How does it work >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

¡CORRE EL TIEMPO! 1.USE ES (SINGULAR FORM OF SER) WHEN REFERRING TO "ONE O'CLOCK" AND USE SON (PLURAL FORM OF SER) WHEN REFERRING TO ALL OTHER HOURS OF THE DAY. 2.THE FEMININE ARTICLE (LA, LAS) IS USED BEFORE THE HOUR BECAUSE IT REFERS TO "LA HORA." 3.FOR AM AND PM, USE DE LA MAÑANA (MORNING), DE LA TARDE (AFTERNOON), AND DE LA NOCHE (EVENING). THIS IS HOW WE DISTINGUISH FROM THE PERIODS OF THE DAY 4.MINUTES CAN BE ADDED TO THE HOUR USING THE WORD Y (AND). 5.MINUTES CAN BE SUBTRACTED FROM THE HOUR USING THE WORD MENOS(LESS) AFTER THE FIRST HALF HOUR. 6.THE WORDS, MEDIA (HALF) AND CUARTO (QUARTER) CAN BE USED AS WELL.

¡CORRE EL TIEMPO! 1. USE ES WHEN REFERRING TO "ONE O'CLOCK" AND USE SON WHEN REFERRING TO ALL OTHER HOURS. TO SAY THE HOUR “LA HORA,” IN THE SINGULAR FORM OF SER “TO BE,” WE USE ES FOR ONE O’CLOCK AND THE PLURAL FORM, SON, FOR ALL THE OTHER TIMES. WHEN SOMEONE ASKS YOU ¿QUÉ HORA ES? YOU RESPOND > ES LA UNA (IF THE TIME IS WITHIN THE 1 O’CLOCK HOUR) OR SON LAS + THE HOUR (IF THE TIME IS AFTER 1 O’CLOCK) > ES LA UNA > SON LAS TRES, SON LAS CINCO

¡CORRE EL TIEMPO! 2. THE FEMININE ARTICLE (LA, LAS) IS USED BEFORE THE HOUR BECAUSE IT REFERS TO "LA HORA." “LA” WILL BE USED IN THE FIRST HOUR, SINCE IT IS IN SINGULAR FORM “ES LA UNA.” -IT’S ONE O’CLOCK “LAS” WILL BE USED FOR ALL THE HOURS, AS IT IS IN PLURAL FORM “SON LAS TRES.” -IT’S THREE O’CLOCK

¡CORRE EL TIEMPO! 3. FOR AM AND PM, USE DE LA MAÑANA, DE LA TARDE, AND DE LA NOCHE. TO INDICATE TIME OF DAY WHEN USING THE 12-HOUR CLOCK, USE DE LA MAÑANA ALL UNTIL BEFORE NOON (MEDIODÍA), DE LA TARDE BETWEEN NOON AND EARLY EVENING, AND DE LA NOCHE BETWEEN EARLY EVENING AND MIDNIGHT (MEDIANOCHE). POR = BY DE = OF Por la mañana Por la tarde Por la noche Al mediodía A (la) medianoche In the morning In the afternoon At night At mid-day, at noon At midnight

¡CORRE EL TIEMPO! 4. MINUTES CAN BE ADDED TO THE HOUR USING THE WORD Y (AND). TO SAY THE TIME AFTER THE HOUR (BUT BEFORE HALF PAST THE HOUR), USE Y (AND) THEN THE NUMBER OF MINUTES. ES LA UNA Y CINCO. > IT'S FIVE MINUTES PAST ONE. SON LAS TRES Y DOCE. > IT'S TWELVE MINUTES PAST THREE.

¡CORRE EL TIEMPO! 5. MINUTES CAN BE SUBTRACTED FROM THE HOUR USING THE WORD MENOS(LESS) AFTER THE FIRST HALF HOUR. IT IS PROPER TO USE MENOS TO TELL TIME DURING THE SECOND HALF OF EACH HOUR, STATING THE UPCOMING HOUR FIRST AND THE NUMBER OF MINUTES UNTIL THAT FOLLOWING HOUR. ES LA UNA MENOS CINCO. > IT'S FIVE MINUTES TILL ONE. SON LAS TRES MENOS DOCE. > IT'S TWELVE MINUTES TILL THREE.

¡CORRE EL TIEMPO! 6. YOU CAN ALSO USE THE WORDS MEDIA (HALF) AND CUARTO (QUARTER). ES LA UNA Y MEDIA. > IT'S HALF PAST ONE. SON LAS DOS Y CUARTO.> IT'S QUARTER PAST TWO. SON LAS TRES MENOS CUARTO.> IT'S QUARTER TILL THREE. SON LAS CUATRO MENOS QUINCE. > IT’S FIFTEEN TIL FOUR.

¿ QUÉ HORA ES? IT IS 11:15 ¿CUÁNDO PASA EL AUTOBUS? TOMORROW AT 2:15 ¿A QUÉ HORA SE TERMINA LA ESCUELA? AT 3:15 EXACTLY ¿A QUÉ HORAS ESTÁ LA CENA? AT ABOUT 6:30 ¿NOS VAMOS A QUÉ HORA? WE ARE LEAVING AT 9:00 ¡CORRE EL TIEMPO!

¿ QUÉ HORA ES? IT IS 11:15 WHAT TIME IS IT? SON LAS ONCE Y QUINCE ¿CUÁNDO PASA EL AUTOBUS? TOMORROW AT 2:15 WHAT TIME DOES THE BUS ARRIVE? MANANA A LAS 2 Y QUINCE ¿A QUÉ HORA SE TERMINA LA ESCUELA? AT 3:15 EXACTLY WHAT TIME DOES SCHOOL FINISH A LAS TRES Y CUARTO EN PUNTO ¿A QUÉ HORAS ESTÁ LA CENA? AT ABOUT 6:30 WHAT TIME IS DINNER A LAS SEIS Y MEDIA MÁS O MENOS ¿NOS VAMOS A QUÉ HORA? WE ARE LEAVING AT 9:00 WHAT TIME DO WE LEAVE? SALIMOS A LAS NUEVE ¡CORRE EL TIEMPO!

BUENOS DÍAS. GOOD DAY, GOOD MORNING. BUENAS TARDES. GOOD AFTERNOON, GOOD EVENING (UNTIL ABOUT 8 P.M.). BUENAS NOCHES. GOOD EVENING, GOOD NIGHT (EITHER GREETING OR FAREWELL). POR LA MAÑANA IN THE MORNING (NO SPECIFIC TIME) DE LA MAÑANA IN THE MORNING (SPECIFIC TIME) POR LA TARDE IN THE AFTERNOON (NO SPECIFIC TIME) DE LA TARDE IN THE AFTERNOON (SPECIFIC TIME) POR LA NOCHE IN THE EVENING OR NIGHT (NO SPECIFIC TIME) DE LA NOCHE IN THE EVENING OR NIGHT (SPECIFIC TIME) LA MAÑANA MORNING MAÑANA TOMORROW, MAÑANA POR LA MAÑANA TOMORROW MORNING PASADO MAÑANA THE DAY AFTER TOMORROW AYER YESTERDAY ANOCHE LAST NIGHT LA NOCHE ANTERIOR, ANTEANOCHE THE NIGHT BEFORE LAST EL LUNES QUE VIENE NEXT MONDAY LA SEMANA QUE VIENE NEXT WEEK EL AÑO QUE VIENE NEXT YEAR EL LUNES PASADO LAST MONDAY LA SEMANA PASADA LAST WEEK EL AÑO PASADO LAST YEAR AL MEDIODÍA AT NOON A LA MEDIANOCHE AT MIDNIGHT ALREDEDOR DE AROUND DE DÍA DAYS DURANTE EL DÍA DURING THE DAY A TIEMPO ON TIME EN PUNTO EXACTLY, ON-THE-DOT TARDE LATE TEMPRANO EARLY Time Terms >>>

WHAT TIME IS IT? ¿QUE HORAS SON? >>> WRITE THE TIME IN SPANISH. MAKE SURE TO DISTINGUISH THE TIMES OF DAY PRIMERA ACTIVIDAD {/} MATCH THE CURRENCY AND THE COUNTRY Afternoon AM Morning

PLEASE WRITE DOWN THESE PHRASES AND TRANSLATE THEM INTO SPANISH. / PRIMERA ACTIVIDAD \

INTRODUCTION }}} WE NEED TO LEARN HOW TO GREET PEOPLE IN SPANISH. SO HOW DO WE DO IT?.... WE START WITH ‘HOLA’ WHICH MEANS…. HELLO HOLA HAS A SILENT ‘H’ SO PRONOUNCE IT WITHOUT THE ‘H’. HOLA!/¿QUÉ TAL? ¡HOLA!/¿QUÉ TAL?

BASIC GREETINGS: WE CAN SIMPLY GREET PEOPLE WITH BASIC GREETINGS SUCH AS ‘GOODBYE’ OR INFORMAL GREETINGS SUCH AS ‘SEE YOU LATER’. LETS LOOK ON THE NEXT FEW SLIDES AND SEE WHAT BASIC GREETINGS WE CAN ADD TO OUR SENTENCES. PLEASE COPY OUT THE FOLLOWING PHRASES ON THE NEXT SLIDE.

GREETINGS THROUGHOUT THE DAY: IN SPANISH, JUST LIKE ENGLISH, WE CAN GREET PEOPLE THROUGHOUT THE DAY. HERE ARE SOME PHRASES THAT YOU WILL NEED TO KNOW. TRY TO MAKE SENSE OF THE SENTENCES ON THE NEXT SLIDE.

BUENOS DÍAS = GOOD MORNING

MEDIODIA = MIDDAY

BUENAS TARDES = GOOD AFTERNOON

BUENAS TARDES = GOOD EVENING

BUENAS NOCHES = GOOD NIGHT

OTHER GREETINGS: ONCE WE HAVE SAID ‘HELLO’, WE CAN START TO ASK HOW SOMEBODY IS FEELING. FOLLOW THE PHRASES ON THE NEXT SCREEN AND WRITE THE TRANSLATIONS. We can ask how someone is by using the phrase ‘Qué Tal?’. This means ‘How are you?’

REPLYING: WHEN SOMEONE ASKS US THAT QUESTION IN SPANISH WE CAN REPLY WITH MANY DIFFERENT RESPONSES. LETS LOOK AT SOME OF THEM TOGETHER:

BIEN = WELL Example sentence: !Hola! Qué Tal? Bien, gracias. Which means?...

MUY BIEN = VERY WELL Example sentence: !Hola! Qué Tal? Muy bien, gracias. Which means?...

FENÓMENAL = FANTASTIC Example sentence: !Hola! Qué Tal? Fenómenal gracias. Which means?...

ESTUPENDO = GREAT Example sentence: !Hola! Qué Tal? Estupendo, gracias. Which means?...

REGULAR = OK Example sentence: !Hola! Qué Tal? Regular, gracias. Which means?...

MAL = BAD Example sentence: !Hola! Qué Tal? Mal! Which means?...

MUY MAL = VERY BAD Example sentence: !Hola! Qué Tal? Muy mal! Which means?...

FATAL = TERRIBLE Example sentence: !Hola! Qué Tal? Fatal! Which means?...

SAYING GOODBYE HOW MANY DIFFERENT WAYS CAN YOU THINK OF FOR SAYING GOODBYE IN ENGLISH? DO WE ALWAYS USE THE SAME ONE?

GOODBYE IN SPANISH IN SPANISH THE MAIN WAY OF SAYING GOODBYE IS ¡ADIÓS! PEOPLE ALSO USE: ¡ HASTA LUEGO ! - SEE YOU LATER >>> OR YOU CAN SAY… ¡NOS VEMOS LUEGO! ¡ GRACIAS ! - THANK YOU QUE TE VAYA BIEN -

¡Adiós! Makes an ‘ee’ sound Make sure you put more effort into this sound

¡Gracias! Makes an ‘ee’ sound

¡Hasta luego! Remember the silent ‘h’

SEE YOU LATER = HASTA LUEGO

Ñ SEE YOU TOMORROW = HASTA MAÑANA

SEE YOU SOON = HASTA PRONTO

ASKING HOW SOMEONE IS (COPYING PHRASES): PLEASE COPY OUT THESE PHRASES ONTO YOUR NOTES IF YOU HAVEN’T ALREADY GOT THEM. Asking how someone is Bien – well Muy bien - very well Estupendo – great Regular – ok Mal – bad Muy mal – very bad Fatal – terrible

GREETINGS THROUGHOUT THE DAY: PLEASE COPY OUT THESE PHRASES ONTO YOUR NOTES IF YOU HAVEN’T ALREADY GOT THEM.

/ PRIMERA ACTIVIDAD \ Completa: Complete with el, la, los, or las 1. ___ amigo 2. ___ muchacha 3. ___ escuela 4. ___ alumnos 5. ___ amigas 6. ___ muchachos 7. ___ cursos 8. ___ alumno

Vocabulary Vocabulary for Unit 1,2,3 are on Quizlet >>>> Spending 20 minutes studying words for homework will help you in developing your fluency/overall understanding of the language. How does it work >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

* Or you can say que tal ‘

MI FAMILIA

¡ HOLA ! ME LLAMO BART. SOY UN MUCHACHO

¡ HOLA ! ME LLAMO LISA SOY UNA MUCHACHA

¡ HOLA ! ME LLAMO MAGGIE. SOY UNA MUCHACHA

¡ BUENAS TARDES! ME LLAMO HOMER. SOY UN HOMBRE.

¡ BUENAS TARDES ! ME LLAMO MARGE. SOY UNA MUJER.

TENGO OCHO AÑOS. TENGO UN HERMANO Y UNA HERMANA. MI HERMANO SE LLAMA BART Y MI HERMANA SE LLAMA MAGGIE.

TENGO DIEZ AÑOS. TENGO DOS HERMANAS. MIS HERMANAS SE LLAMAN LISA Y MAGGIE

ME LLAMO SEÑOR BURNS. NO TENGO HERMANOS. SOY HIJO ÚNICO.

MI MADRE SE LLAMA MARGE

MI PADRE SE LLAMA HOMER

¿ CÓMO TE LLAMAS? ME LLAMO….. ¿ CUÁNTOS AÑOS TIENES? TENGO….. ¿ ERES UN MUCHACHO O UNA MUCHACHA? SOY……. ¿ TIENES HERMANOS? (NO) TENGO……. ¿ CÓMO SE LLAMA TU HERMANO/ HERMANA? MI HERMANO/HERMANA SE LLAMA………. ¿ CÓMO SE LLAMA TU PADRE? MI PADRE SE LLAMA….. ¿ CÓMO SE LLAMA TU MADRE? MI MADRE SE LLAMA………

¿CUÁNTOS AÑOS TIENES?

¡Hola! ¿Cuántos años tienes?

Tengo cinco años ¿Cuántos años tienes?

Tengo siete años ¿ Y tú ?

Tengo dos años ¿ Y tú ?

Tengo diez años ¿Cuántos años tienes?

Tengo doce años ¿Cuántos años tienes?

Tengo tres años ¿ Y tú ?

Tengo nueve años ¿ Y tú ?

Tengo un año ¿ Y tú ?

Tengo cuatro años ¿Cuántos años tienes?

Tengo ocho años ¿ Y tú ?

Tengo once años ¿Cuántos años tienes?

Tengo seis años

¿Cuántos años tienes? Now lets go around the room and answer…..

PRIMERA ACTIVIDAD “/ MATCH THE CURRENCY AND THE COUNTRY 1.MEXICO, ARGENTINA 2.GUATEMALA 3.PANAMA 4.ESPANA 5.VENEZULA a)El euro b)El dólar estadunidense c)El peso d)El bolívar e)El quetzal

¿QUÉ TIEMPO HACE?

OBJECTIVES BEFORE THE END OF TODAY YOU WILL : UNDERSTAND SPANISH PHRASES FOR WEATHER START TO USE SPANISH PHRASES TO DESCRIBE THE WEATHER

Hace viento

Hace sol

Hace frío

Hace calor

Hace buen tiempo

Hace mal tiempo

Hay niebla

Hay tormenta

Llueve

Nieva

Está nublado

VOCABULARIO HACE VIENTO >>> IT’S WINDY LLUEVE >>> IT’S RAINING HACE SOL >>> IT’S SUNNY ESTÁ NUBLADO >>> IT’S CLOUDY HACE FRÍO >>> IT’S COLD HACE CALOR >>> IT’S HOT HACE BUEN TIEMPO >>> IT’S NICE HACE MAL TIEMPO >>> IT’S BAD HAY NIEBLA >>> IT’S FOGGY HAY TORMENTA >>> IT’S STORMY NIEVA >>> IT’S SNOWING

¿QUÉ TIEMPO HACE?

El sur El norte El este El oeste

¿QUÉ TIEMPO HACE EN EL NORTE (ETC)? y

ESCRIBID EL TIEMPO Hoy en España, en el norte___________ y ____________. En el este ___________ y ____________. En el sur _____________ y ____________. En el oeste ___________ y___________.

hace calorlluevehace frio nieva hace sol hace buen tiempo hace viento hace mal tiempo hay niebla hay tormenta ¿Qué tiempo hace? Turn your page & on back

PRIMERA ACTIVIDAD “/ MATCH THE CURRENCY AND THE COUNTRY 1.MEXICO, ARGENTINA 2.GUATEMALA 3.PANAMA 4.ESPANA 5.VENEZULA a)El euro b)El dólar estadunidense c)El peso d)El bolívar e)El quetzal

GENDER - START WITH NOUNS -ENGLISH, WHAT THEY ARE -SPANISH, WHAT THEY ARE -IT HAS NOTHING TO DO WITH BIOLOGY AND EVERYTHING TO DO WITH GRAMMAR -SO IN SOME CASES, WORDS THAT ARE ASSOCIATED AS FEMININE IN ENGLISH MAY NOT BE A FEMININE ARTICLE. AND VISE VERSA WITH MASCULINE ARTICLE -GENERALLY NOUNS THAT REFER TO MALES AND FEMALES FALL INTO THEIR GENDER ARTICLES -WHAT ABOUT NOUNS THAT DO NOT END IN A OR O, OR SIMPLY ONES THAT DO NOT FOLLOW ANY OF THE RULES. -G