EL SUBJUNTIVO

¿Qué es el subjuntivo?  The subjunctive is a “mode” used to talk about things that might not exist.  English doesn’t use this mode except with the verb “TO BE”.  EX: If I were a millionaire, I would buy you a fur coat.  (It’s not likely I will be, nor will I be buying fur.)

¿Cómo formamos el subuntivo?  Empezamos con la forma de YO en el presente.  menos -O  Verbos –AR reciben –ER conjugaciones  Verbos –ER y –IR reciben –AR conjugaciones.  ¡Ten cuidado con los verbos irregulares!

Vamos a practicar… Escribe el subjuntivo de los verbos.  Caminar (ellos)  Vender (yo)  Escribir (Uds.)  Poner (él)  Hacer (tú)  Tener (ella)  Dormir (yo)  Pensar (Paquita)  Caminen  Venda  Escriban  Ponga  Hagas  Tenga  Duerma  piense

Verbos de zapato –AR, -ER (no cambiamos ni nosotros ni vosotros)  Contar  Recomendar  Pensar  Encontrar  Sentar  Acostar  Contemos, contéis  Recomendemos, recomendéis  Pensemos, penséis  Econtremos, encontréis  Sentemos, sentéis  Acostemos, acostéis

Verbos de Zapato –IR toman los cambios como el preterito.  Dormir (nosotros)  Morir (nosotros)  Repetir (vosotros)  Preferir (nosotros)  Vestir (vosotros)  Servir (nosotros)  Durmamos  Muramos  Repitáis  Prefiramos  Vistáis  sirvamos

VERBOS –CAR, -GAR, -ZAR  Tienen los mismos cambios que el preterito.  -CAR  -QUE  -GAR  -GUE  -ZAR  -CE

¡Practiquemos!  Practicar (tú)  Llegar (él)  Comenzar (la clase)  Pagar (yo)  Buscar (nosotros)  Organizar (ella)  Empezar (Ud.)  Almorzar (nosotros)  Practiques  Llegue  Comience  Pague  Busquemos  Organice  Empiece  almorcemos

LOS IRREGULARES  SER  sea, seas, sea, seámos, seáis, sean  IR  vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan  ESTAR  esté, estés, esté, estemos, estéis, estén  SABER  sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan  HABER  haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan

¿Cuándo usamos el subjuntivo en español?  To help identify a subjunctive sentence follow these tips…  2 subjects in the sentence, and they must be different.  They are connected by “que” (that)  There is a W.E.D.D.I.N.G. condition

¿W.E.D.D.I.N.G?  Not that kind. WEDDING is an ACRONYM.  Each letter stands for a situation that uses subjunctive.  Remembering the acronym conditions will help you decide if you need a subjunctive.

W  WILL (querer, mandar, exigir, insistir)  Mi madre insiste que yo limpie el baño.  Mi madre quiere que yo limpie el baño.  Turn and tell a partner why these sentences both take a verb in the subjuntivo.

E  Emotion  Mi padre está feliz que yo no salga de noche.  Manuel está triste que su perro escape.  Nosotros estamos nerviosos que el examen sea difícil.  Me sorprende que vosotros no tengáis la tarea.  Me alegro que mis estudiantes lleguen a tiempo.

D  Doubt  Nosotros dudamos que llueva hoy.  No creo que tengas mi dinero.  No pienso que vaya nevar mañana.

D  Desire (desear, querer, preferir, gustar, encantar, esperar)  A mi madre le encanta que yo recoja la ropa sucia del suelo.  A mi madre quiere que yo lave la ropa sucia.  Ella prefiere que yo traiga la ropa a mi cuarto.

I  Impersonal (expressions)  Es bueno que…  Es malo que…  Es estúpido que…  Es probable que …  Es posible que…  Es improbable que…  * ¡OJO! “es” is the first subject in the sentence so it will fit the 2 subject requirements.

N  Necessity  Es necesario que…  Es preciso que…  Es importante que… los estudiantes traigan sus libros a la clase.

G  Giving Advice, GOD  Yo recomiendo que hagas más ejercicio.  Marco sugiere que vayamos a la playa.  Eva aconseja que estudiemos más.  Ojalá = God Willing. (OH ALLAH!)  Ojalá que no haya prueba mañana.

God Willing and Perhaps (Ojalá & Tal vez)  Automatically force the subjunctive because God’s Will and perhaps automatically open us up to possibility.  (Nobody can accurately predict what God wants right?)