«REFLEXIONES DE UN ADOLECENTE» NOMBRE: MENDEZ ALCALA NATZIN ILEANA MARTINEZ NAZARIO JAQUELINE GRUPO:211 EQUIPO:01

EN ESTE TRABAJO OBSERVAREMOS MAS DETALLASDAMENTE LAS SITUACIONES A LAS QUE SE ENFRENTA UN ADOLECENTE TANTO EN LA ESCUELA, EN LA CASA, TANTO EN LA VIDA PERSONAL INTRODUCCION

Los adolescentes pueden estar comprometidos en varias formas con el alcohol y las drogas legales o ilegales. Es común el experimentar con el alcohol y las drogas durante las adolescencia. Desgraciadamente, con frecuencia los adolescentes no ven la relación entre sus acciones en el presente y las consecuencias del mañana. Ellos tienen la tendencia a sentirse indestructibles e inmunes hacia los problemas que otros experimentan. El uso del alcohol o del tabaco a una temprana edad aumenta el riesgo del uso de otras drogas más tarde. Algunos adolescentes experimentan un poco y dejan de usarlas o continúan usándolas ocasionalmente sin tener problemas significativos. Otros desarrollarán una dependencia, usarán luego drogas más peligrosas y se causarán daños significativos a ellos mismos y posiblemente a otros. La adolescencia es el tiempo de probar cosas nuevas. Los adolescentes usan el alcohol y las otras drogas por varias razones, incluyendo la curiosidad, para sientirse bien, para reducir el estrés, para sentirse personas adultas o para pertenecer a un grupo. Es difícil el poder determinar cuáles de los adolescentes van a experimentar y parar ahí, y cuáles van a desarrollar problemas serios. Los adolescentes que corren el riesgo de desarrollar problemas serios con el alcohol y las drogas incluyen aquellos: * con un historial familiar de abuso de substancias * que están deprimidos * que sienten poco amor propio o autoestima * que sienten que no pertenecen y que están fuera de la corriente DROGADICCION

Los problemas de índole económico son la causa determinante del 36,2 % de la deserción .Esto sucede en este caso porque a menudo los muchachos y muchachas que han debido retirarse de sus estudios, proceden de familias numerosas,cuyos padres se caracterizan por tener una baja escolaridad y, por los tanto reciben una escasa remuneración en su trabajo; a esto hay que agregar el pago del alquiler. La falta de control y de ayuda en cuanto al estudio de sus hijos , constituye la explicación de porqué un 10,9 % desertó; esto afecta sustancialmente al adolescente en su formación afectiva, ya que si la familia no le da el apoyo y el afecto que necesita, para su realización como ser humano y estudiante, tendrá que buscarlo en otras personas que no siempre son las adecuadas. El mal rendimiento académico representa un 11,8% de las deserciones, pues una buena parte de de los jóvenes se sienten frustrados y reaccionan con indiferencia o repudio al estudio, por lo que su comportamiento los lleva a sanciones serias por parte de la institución y a convertirse en desertores. En cuanto a la desintegración familiar 10,4% de las respuestas atribuyen a estas la causa de la deserción . Este elemento provoca un disloque en la estructura de la familia y una pérdida de autoridad por parte de los padres, provovando un inadecuado manejo de límites entre los miembros del cuadro familiar; afectando los sentimientos y el comportamiento del adolescente en los grupos sociales en que vive. Los métodos didácticos son señalados por un 7,2 % como causantes de la deserción. Pese a los esfuerzos realizados en la búsqueda de mejores métodos y técnicas de enseñanza, los contenidos son reiterativos y aburridos. Esto indica que es necesario insistir en cambiar enfoques y las técnicas de enseñanzas conceptos. La práctica educativa debe conllevar por parte del docente a la renovación educativa. DESERCION ESCOLAR

DESINTEGRACION FAMILIAR •Abandono: Se da cuando alguno de los padres decide dejar el hogar, debido a que no se siente feliz y tiene otras expectativas en la vida, o porque el ambiente está muy tenso, predomina la discordia y no hay armonía, por lo cual no pueden seguir juntos y tampoco por el supuesto bien de los hijos, ya que los daña mucho más. •Divorcio: Se ha definido como el vínculo familiar que se rompe entre la pareja, ya sea por decisión de alguno de ellos o por común acuerdo; para divorciarse se deben presentar ante las autoridades de Registro Civil, encargadas de dictaminar en que término se disolverá la unión y los derechos u obligaciones que cada uno de los padres tendrá con los hijos, si hubiese. •Abandono involuntario: Se da cuando alguno de los padres, por enfermedad o muerte deja el hogar, es decir, no es deseado y es inevitable. Los efectos causados en los niños por este tipo de desintegración son diferentes a los de las otras formas; en los hijos varones de seis a nueve años de edad la muerte de su padre se le crea un aspecto negativo mayor, pero de menor intensidad comparados a los del divorcio o el abandono. •Desintegración familiar estando la familia junta: Estos casos se caracterizan por las relaciones conflictivas que establecen sus miembros, dando origen a recelos, temores y fricciones permanentes. Frecuentemente ese tipo de familias son incapaces de planear y realizar tareas, y resolver lo problemas juntos; expresan conflictos extremos que no tienen la habilidad de comunicarse con el resto de la familia, lo cual priva al niño de un ambienta armonioso y estable, brindándole un atmósfera hostil que obstaculizará su crecimiento psicológico. En la actualidad resulta más fácil aceptar un divorcio que permanecer en un matrimonio infeliz, que sólo dañara la autoestima de los esposos y de los hijos. DESINTEGRACION FAMILIAR

SEXUALIDAD EN LOS JOVENES Aunque los resultados del nuevo levantamiento de encuestas aún son preliminares, comparándolos con los obtenidos hace 6 años, resalta una ligera disminución entre quienes han pasado por esta experiencia. Mientras en el año 2000 el 54.8 por ciento de los jóvenes de entre 12 y 29 años de edad afirmaba haber tenido relaciones sexuales, hoy sólo lo hace el 48.7 por ciento. Si bien actualmente los porcentajes son muy similares en el rango que va de los 12 a los 14 años (uno de cada cien jóvenes), después de esta edad los varones tienden a ser más precoces en el tema: una tercera parte de ellos ya sostuvo relaciones entre los 15 y los 19 años, mientras las mujeres de la misma edad apenas alcanzan una quinta parte. La edad promedio en la que se concentran —antes y ahora— las respuestas sobre la edad a la que se sostuvo la primera relación sexual ronda los 15 y los 19 años para ambos sexos: hoy son 69 hombres y 58 mujeres de cada 100 en este periodo. En términos generales la iniciación se realiza con quien se establece una relación de noviazgo (53.3%). En segundo lugar, para los hombres, con quien identificaron como una amiga (33.9%) y cinco de cada 100 con una sexo- servidora. Las mujeres, en cambio, por segunda opción de compañero sexual tuvieron a su esposo (36%) y sólo el 5.9 por ciento a un amigo. De ahí que se pueda decir que ellas tienden a requerir de un contexto más afectivo. Aunque estos datos preliminares no arrojan aún información acerca de cómo se vivió tal experiencia, en el estudio del año 2000 se dice que “ La valoración que hacen los jóvenes de esta primera vez, es bastante positiva, pues las tres quintas partes de ellos contestaron que fue ‘agradable' (lo) que, junto con 31.9% que declaró que la experiencia fue ‘muy agradable', representa que nueve de cada diez jóvenes disfrutaron su iniciación sexual”. SEXUALIDAD EN LOS JOVENES

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NATZIN: MUCHAS COSAS PUEDEN AFECTARNOS A NOSOTROS LOS JOVENES, EN ESTOS MOMENTOS ES CUANDO ESTAMOS MAS SUCEPTIBLES A COMETER ERRORES QUE PUEDEN CAMBIAR DRASTICAMENTE NUESTRO FUTURO A SI COMO NUESTROS SUEÑOS Y METAS, TAMBIEN NOS AFECTA MUCHO CUANDO NUESTROS PADRES SE SEPARAN ES UN DAÑO PSICOLOGICO QUE NO ES MUY FACIL DE ASIMILAR RÁPIDAMENTE. JAQUELINE: TODOS ESTAMOS EXPUESTOS A CUALQUIERA DE ESTOS CASOS , SOLO INFORMADOS Y CON LA EDUCACIÓN ADECUADA PODREMOS CAMBIAR ESTE PANORAMA . CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA http://www.monografias.com/trabajos6/drog/ drog.shtml http://desercion-escolar- meso.blogspot.com/2009/04/que-es-la- desercion-escolar.html http://www.xuletas.es/ficha/la- desintegracion-familiar/ http://www.sepiensa.org.mx/contenidos/2007 /d_jovenYsexld/jovnYsexld_1.htm BIBLIOGRAFIA