de Apoyo y Seguimiento a la Gestión Educativa 1. Modelo Nacional de Apoyo y Seguimiento a la Gestión Educativa 1
FUNCIONES - PERFIL 1 Asesoría 2 Auditoría
Niveles desconcentrados CENTRAL ZONAL DISTRITAL CIRCUITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUEVA DISTRIBUCIÓN Y PRINCIPALES FUNCIONES DEL SUPERVISOR Nivel Distribución Funciones Central Rectoría, regulación, planificación, control Asesores y auditores Zonal 9 zonas Asesor zonal, auditor zonal coordinación Distrital 140 distritos Auditor Educativo distrital Circuitos 1250 circuitos Asesor educativo (y mentores docentes) Institución Educativa Directivo Institucional Asesor y auditor interno
Distribución del Modelo de Gestión Educativa Z 1 Z 9 Z 1: Esmeraldas, Carchi, Imbabura, Sucumbíos Z 4 Z 2: Pichincha, (excepto Cantón Quito) Napo y Orellana Z 2 Z 3: Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua, Pastaza Z 4: Manabí, Santo Domingo de los Tzáchilas, Z 3 Z 5 Z 8 Z 5: Bolívar, Guayas (excepto Guayaquil Zamborondón, Durán) Los Ríos, Santa Elena y Galápagos Z 6 Z 6: Azuay, Cañar, Morona Santiago Z 7: El Oro, Loja, Zamora Chinchipe Z 8: Guayaquil, Zamborondón, Durán Z 7 Z 9: Distrito Metropolitano de Quito
de Autoevaluación Institucional PROPUESTA TÉCNICA de Autoevaluación Institucional 2
A. Fase de Preparación y Planificación 1. Conocimiento del Proceso de Autoevaluación 2. Socializar el proceso entre los miembros de la comunidad educativa 3. Conformar 5 equipos de trabajo, uno por cada área de gestión B. Fase de Desarrollo de la autoevaluación 4- Aplicar los instrumentos, recoger y sistematizar la información 5. Analizar resultados 6. Autoevaluación de la realidad educativa de la institución PLAN DE MEJORA
PROCESO PREPARACIÓN APLICACIÓN TALLER DE INDUCCIÓN EQUIPO CENTRAL Taller inducción a facilitadores provinciales (zonas) Taller de inducción a directivos institucionales AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL INFORME PLAN MEJORA 2días y medio 2días y medio 60 DIAS 30 DIAS