Cuestionarios y Muestras Francisco Álvarez González Departamento de Estadística e I.O.

VARIABLES ESTADÍSTICAS CUALITATIVA CUALITATIVANo ordenable Ordenable CUANTITATIVA CUANTITATIVADiscreta Continua CUALITATIVA CUALITATIVANo ordenable Ordenable CUANTITATIVA CUANTITATIVADiscreta Continua Afición Nº de hijosCalificación Graduación militar

CUESTIONARIOS CUESTIONARIO DIRECTO NO ESTRUCTURADO Preguntas que no ocultan la finalidad de la investigación. Preguntas generales sobre el tema (abiertas). Ventajas: Se logra mayor franqueza en la respuesta. Se pueden encontrar nuevas respuestas. Inconvenientes: Dificultad de registro, tabulación y análisis. Requieren encuestador experimentado. Se recomiendan en las etapas iniciales (exploratorias) del estudio.

CUESTIONARIOS CUESTIONARIO DIRECTO ESTRUCTURADO Preguntas que no ocultan la finalidad de la investigación. Preguntas y respuestas estructuradas. Ventajas: Fáciles de registrar, tabular y analizar. Permiten un encuestador sin experiencia. Inconvenientes: Pueden inducir la respuesta del encuestado. Requieren el conocimiento del tema por el encuestado. Se recomiendan en las etapas finales del estudio.

CUESTIONARIOS CUESTIONARIO INDIRECTO Preguntas referidas a temas que se sospecha no puede o no quiere contestar el encuestado.

CUESTIONARIOS Construcción desde la posición del encuestado. Redacción de las preguntas  Entendidas con claridad por el encuestado.  Vocabulario y marco referencial común para entrevistador y encuestado.  Equilibrada (no debe influir en la respuesta). Decisiones que se deben adoptar  Orden de las preguntas  Tamaño (número de preguntas)  Contenido de las preguntas ¿ Es necesaria la pregunta ? ¿ Podrá y querrá ser contestada ?  Tipo de pregunta Abierta Dicotómica Múltiple

CUESTIONARIOS Control de fiabilidad de respuestas Escala de Likert (duplicación de preguntas con enunciado positivo y negativo) Ejemplo: Mi médico me trata amigablemente. Mi médico parece frío e impersonal. sino sino ??? Control de confidencialidad al cumplimentarla Entre el alumnado: Alejamiento del Profesor al cumplimentarla y recogerla. Si se aprecia que no debe tener acceso el compañero, se cumplimentará fuera del Centro.

TIPOS DE PREGUNTAS Abiertas Con respuesta numérica Discreta Continua Respuesta múltiple no ordinal Dicotómicas Respuesta múltiple ordinal Preguntas encadenadas

TIPOS DE PREGUNTAS Preguntas con respuesta numérica Calificación(Continua) Número de hermanos(Discreta) 7’5 3 Preguntas abiertas ¿ Qué piensa usted de la derecha ? ¿ Qué piensa usted de la izquierda ? Encuesta realizada por la Universidad de Louvain-la-Neuve (Bélgica) en 1991 Tablas lexicales ternarias (individuo, palabra, pregunta) Lebart L. & Salem A.: Statistique Textuelle. Dunod. Paris Lebart L. & Morineau A. & Bécue M.: SPAD.T Système Portable pour l’Analyse des Données Textuelles. CISIA. Saint Mandé

TIPOS DE PREGUNTAS Preguntas con respuesta dicotómica ¿Tiene hijos con minusvalías físicas? sino Preguntas con respuesta múltiple (no ordinal) ¿ Cuál de los siguientes enunciados describe mejor su opinión sobre el hecho de permitir que los hombres periodistas entren en los vestuarios de las jugadoras de baloncesto a realizar sus entrevistas? No deben entrar. Pueden entrar bajo ciertas circunstancias (por ejemplo, después de la ducha y una vez vestidas). Debe darse el mismo trato que a las mujeres periodistas. Sin opinión sobre el tema.

TIPOS DE PREGUNTAS Preguntas con respuesta múltiple (ordinal) ¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace” ? Muy buena. Buena. Mediocre. Muy mala. No sabe / no contesta. ¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace”? Terrible Genial ¿ Qué le parece la comida de “Burrito Palace” ? ¿ Es necesaria ? (Valor ausente) ¿ Número par o impar de respuestas ? (Muy buena, buena, normal, mala, muy mala)

TIPOS DE PREGUNTAS Preguntas encadenadas ¿Asistió a algún espectáculo artístico durante el último mes? SINO En caso afirmativo, ¿de qué tipo?: Concierto de música clásica Recital Teatro Comedia musical Ballet clásico Otro

MUESTRAS Población Muestra Tipo de Población FinitaInfinita Tipo de Extracción Sin remplazamiento Con remplazamiento Población infinita

MUESTRAS Simple Sistemático... Al azar h EstratificadoSin afijaciónAfijación igual Afijación proporcional Afijación Neyman Conglomerados Grupos de individuos Itinerarios Opinático Cuotas MUESTREO aleatorio simplesistemático estratificado sin afijación igual afijación proporcional afijación Neyman conglomerados (áreas) no aleatorio por itinerarios opinático cuotas

EJEMPLO Análisis de causas por las que algunos alumnos, que pueden cursar Estudios en la UCA, se desplazan a otras Universidades. DATOS BÁSICOS: Titulación y Universidad de destino Zona de residencia familiar Causa del desplazamiento OTROS DATOS: Nivel de información y atención por parte de la UCA

TOTALBahíaJerezGibraltarSierra Prestigio de la Universidad de destino14’49%11’54%15’91%16’98%15’63% Estar con sus amigos12’56%5’13%13’64%16’98%21’88% Desconocimiento12’08%17’95%11’36%5’66%9’38% Hermanos o familiares estudiando11’11%15’38%6’82%9’43%9’38% Desplazamiento a otro Campus9’66%5’13%4’55%15’09%18’75% Mejores planes de estudios9’66%12’82%13’64%5’66%3’13% Independencia6’76%8’97%9’09%3’77%3’13% Ahorro económico4’35%1’28%4’55%7’55%6’25% Fuera mejora su formación2’42%2’56%4’55%1’89% Preparar acceso otros estudios1’93%3’85% 1’89% Porque le dieron allí la plaza1’45%3’85% Menor número de suspensos0’97%1’28%2’27% Movida juvenil0’97%1’28% 1’89% Aconsejado por Instituto/Centro0’48% 3’13% Ambiente cultural0’48% 1’89% Complementos de formación0’48%1’28% Otros motivos10’14%7’69%13’64%11’32%9’38% Causa fundamental por la que se desplaza

TOTALBahíaJerezGibraltarSierra Sí55'07%48'72%54'55%66'04%53'13% No44'93%51'28%45'45%33'96%46'87% Se considera informado sobre la Universidad de destino Quienes le informaron sobre la Universidad de destino TOTALBahíaJerezGibraltarSierra Instituto o Colegio9'65%2'63%12'50%11'43%17'65% Prensa y Revistas0'88%2'63% Por cuenta propia26'32%28'95%45'83%14'29%17'65% Familiares o amigos55'26%52'63%29'17%71'43%64'71% Otras fuentes de información7'89%13'16%12'50%2'86%

Considera que la Universidad de Cádiz hace llegar suficiente información a los alumnos/as y a sus padres TOTALBahíaJerezGibraltarSierra Sí34'62% 35'56%24'53%50'00% No65'38% 64'44%75'47%50'00% Tipo de información que hubiese deseado recibir TOTALBahíaJerezGibraltarSierra Titulaciones42'11%43'00%36'51%46'43%39'47% Ubicación de los Centros12'63%11'00%11'11%15'48%13'16% Alojamientos10'53%10'00%9'52%8'33%18'42% Becas o ayudas al estudio8'42%8'00%4'76%10'71%10'53% Salidas profesionales5'96%8'00%7'94%3'57%2'63% Notas de corte2'81%4'00%3'17%1'19%2'63% Trámites matrícula y preinscripción1'75% 4'76% 5'26% Otro tipo de información15'79%16'00%22'22%14'29%7'89%

LIC. Derecho 8918’697 % DIP. Enfermería 439’034 % LIC. Admón. y Direc. empresas 387’983 % DIP. Ciencias Empresariales 367’563 % LIC. Medicina 316’513 % Maestro (E. Física) 234’832 % Distribución por Titulación

Distribución por zonas ZONA % SOBRE CENSO Bahía de Cádiz y Litoral5,005 Campiña de Jerez8,273 Campo de Gibraltar11,315 Sierra24,063

Distribución por Universidades de destino Distribución por Universidades de destino según zona UniversidadAlum.% SEVILLA25353’151 GRANADA9219’328 MÁLAGA5210’924 PABLO DE OLAVIDE449’244 HUELVA245’042 CÓRDOBA51’050 JAÉN40’840 ALMERÍA20’420 TOTAL476

ZONAcenso Total Bahía de Cádiz y litoral 31372,9010,7970,2230,5100,3190,1590,096 5,00 Campiña de Jerez 15115,2951,0590,3970,9270,529 0,066 8,27 Campo de Gibraltar 10342,6114,2553,5780,5800,193 0,09711,31 Sierra 32017,1882,1880,6252,5001,250 0,31324,06 SEVILLA MÁLAGA HUELVA JAÉN GRANADA P. OLAVIDE CÓRDOBA ALMERÍA Porcentajes por Zona y Universidad sobre el censo de alumnos Distribución por Universidades de destino

Cuestionarios y Muestras Francisco Álvarez González Departamento de Estadística e I.O.