SCRATCH http://www.youtube.com/watch?v=6JyBCx6WGJQ Scratch es un programa con el que se impulsa la creatividad y la construcción de conocimiento complejo en el aprendizaje de todos los campos de formación. Es un software gratuito que tiene múltiples posibilidades didácticas.
Como método, Scratch se aplica en la producción de proyectos Como método, Scratch se aplica en la producción de proyectos. Aquí se aporta para que la atención se centre en la creación y el desarrollo de habilidades y competencias creativas, se tengan a la mano tutoriales, de manera que cada educando avance a su propio ritmo.
Se puede usar cualquier imagen como disfraz: puede dibujar una imagen en el Editor de Pinturas, importar una imagen de su disco duro, o arrastrar una imagen de un sitio Web. Se puede dar instrucciones al Objeto, diciéndole que se mueva o toque música o que reaccione a otros Objetos.
Los proyectos de Scratch están construidos con Objetos Los proyectos de Scratch están construidos con Objetos. Se puede modificar cómo se ve un Objeto dándole un disfraz diferente. Se puede hacer que el Objeto parezca una persona, un tren, una mariposa o cualquier otra cosa.
Para decirle a un Objeto qué hacer, usted encaja bloques gráficos unos con otros formando pilas, llamadas programas (scripts). Cuando usted hace doble clic sobre un programa, Scratch ejecuta en orden los bloques desde la parte superior del programa hacia abajo.
ACTIVIDAD Realiza en Word (a manera de informe) o Power Point (a manera de exposición) o cualquier aplicación: Dibuja la pantalla principal de Scratch y ubica las siguientes partes: * Tipo de Rotación. * Pestaña para editar los programas, disfraces y sonidos. * Botones de menú. * Barra de útiles. * Panel de Acción.
* Inicio de programa. * Para programar. * Bloques para programar * Notas del proyecto * Paleta de Bloques para programar * Zona de programas * Modo de presentación * Pintar Objeto Nuevo. * Abrir programa desde archivo. * Objeto sorpresa.
2. Explica cada parte que compone el programa de scratch, de forma breve. 3. Resume con tus propias palabras la idea principal del video observado http://www.youtube.com/watch?v=6JyBCx6WGJQ