PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA MSc. Mario González KAIROS educativa Córdova Tech Interactive Corp 1
INDUCCIÓN “Los gestos de las personas hablan por sí solos y se comunican sin palabras para descubrir su mundo interior” DIEGO MERINO 2 APOYO: PNL – DMerino Pág. 9
¿Cambios? ¿Técnicas? ¿Prácticas? ¿Asertivamente? 3 Técnica: Palabra Clave
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HISTORIA DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Este curso-taller nos guiará para desarrollar COMPETENCIAS a fin de aprovechar el poder de nuestro cerebro, la forma de PERCIBIR EL MUNDO, la influencia de los VALORES, las CREENCIAS, los sistemas representaciona- les y el lenguaje como FILTROS que nos ayudan a crear nuestro mapa del mundo. 9
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La Conducta externa: AQUELLO QUE LA PERSONA HACE Y DICE. 2.Procesamiento interno: AQUELLO QUE LA PERSONA PIENSA Y CÓMO LO PIENSA. 3.El estado interno: LO QUE LA PERSONA SIENTE Y CÓMO LO SIENTE.
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¿QUÉ ES LA PROGRAMACIÓN NEURO LINGÜÍSTICA? “El propósito más importante del docente es ayudar a los estudiantes a entender mejor las formas disciplinarias del pensamiento”. PETER SENGE 14 APOYO: PNL – DMerino Pág. 16
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PNL, NUEVO CAMINO PARA RESOLVER PROBLEMAS VIEJOS “si siempre haces lo que siempre has hecho, siempre obtendrás lo que siempre has obtenido. Si lo que estás haciendo no te funciona, has otra cosa”. JOSEPH O’CONNOR 18 APOYO: PNL – DMerino Pág. 29
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22 POR EJEMPLO: Lo primero que hay que hacer es desterrar los estereotipos del lenguaje diario: “Todas las mujeres son así o todos los hombres son ‘asado’. Esto se refleja hasta en los chistes. Una mujer llega a su casa y encuentra al marido con un matamoscas en la mano. Ella pregunta: - “¿Qué haces, papi?” El contesta: -“Matando moscas, mamita”. Ella: -¿Y has matado alguna?. El: -“Sí, tres machos y dos hembras…” Ella: -¡Andá! ¿Y cómo sabías cuáles eran machos y cuáles eran hembras. Él explica: --”Fácil. Los tres estaban en el vaso de cerveza y las dos en el teléfono”
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN Todas las personas son bellas por dentro, solo hay que pelarlas. ANÓNIMO 29