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ATENCIÓN ELOGIO EXTINCIÓN 4

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¿POR QUÉ SE MANTIENE LA CONDUCTA? Análisis de: 9

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Enlentecimiento N. Racional Salida Fase de afrontamiento Enfriamiento Solución problemas 11

DURANTE ESTA CURVA, EL AGREDIDO DEBE: 12

DURANTE ESTA CURVA, EL AGREDIDO NO DEBE: 13

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Período difícil de la vida para el adolescente y para los que viven con él (desde Aristóteles): 16

AUTOCRÁTICOS: padres que dicen lo que hay que hacer, pero sin dar razones de las normas. AUTORITARIOS: el adolescente puede participar, pero no se le consulta para la toma de decisiones. IGUALITARIOS: poca diferenciación entre los papeles de los padres y los papeles de los hijos. PERMISIVOS: la balanza en la toma de decisiones se inclina a favor del adolescente. MUY PERMISIVOS: despreocupados. El adolescente puede hacer lo que desee MUY PERMISIVOS: despreocupados. El adolescente puede hacer lo que desee. 17

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1.USAR UN TEMPORIZADOR CON ALARMA. Cuando se acostumbren, bastará con un reloj. 2.HACER FICHAS O CARTELES CON TIEMPOS Y TAREAS GRADUADAS: Ejemplo: tarea de estudio en casa. Tiempo total: 2 horas. 27

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Barkley,

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¿Qué significa un problema de conducta/ comportamiento? 33

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DE ALBERT ELLIS (explica de dónde provienen las emociones) 38

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Ejemplo de pensamiento: “La culpa de que mi hijo actúe así es mía” 47

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(D´Zurrilla y Goldfried). 53

(D´Zurrilla y Goldfried). 54

(D´Zurrilla y Goldfried). 55

Fecha:……………………………. S Mis sentimientos son:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..... T Tengo el siguiente problema:………………………………… ……………………………………………………………………………… O Mi objetivo es:…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………. P Pienso en diferentes cosas que podemos hacer: P Preveo los resultados: S Selecciono la mejor solución: ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………. P Planeo cómo proceder, anticipándonos a las dificultades, practico y persevero ……… A Advierto qué ha sucedido y qué es preciso que haga ahora:………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………….. 56

DAREMOS EJEMPLO DE ESTILO EDUCATIVO DEMOCRÁTICO: 57

DAREMOS EJEMPLO DE ESTILO EDUCATIVO DEMOCRÁTICO: 58

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Yo, consiento en aceptar los términos del siguiente contrato y me comprometo a realizar las siguientes conductas durante su período de vigencia: A cambio de estos comportamientos recibiré (diaria, semanal, quincenalmente...) los privilegios o recompensas siguientes: En caso de no haber realizado las conductas citadas, sufriré las siguientes penalizaciones: El contrato será efectivo desde el día de la fecha, y tendrá una vigencia de días, período tras el cual será revisado. Fecha Firmas (de los dos implicados y del terapeuta) 62

Puestos de común acuerdo y consienten en aceptar lo siguiente: se compromete a realizar las siguientes conductas: a cambio de estos comportamientos obtendrá: se compromete a realizar las siguientes conductas: a cambio de estos comportamientos obtendrá: El incumplimiento por cualquiera de las partes supondrá: El contrato será efectivo desde el día de la fecha, y tendrá una vigencia de días, período tras el cual será revisado y renegociado por las partes implicadas. Fecha Firmas (de los dos implicados y del terapeuta) 63

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RECUERDA: 80

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F91.3 trastorno negativista desafiante 93

F91.8 Trastorno disocial (I) 94

F91.8 Trastorno disocial (II) 95

F91.8 Trastorno disocial (III) 96

F60.2 TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD 97

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