INNOVACION Y DISEÑO EL CASO FINLANDIA Professor PhD Pekka Korvenmaa Design and Culture School of Design University of Art and Design of Helsinki FINLAND 1

Algunas nociones generales sobre Diseño SOME BASIC CONCEPTS FOR DESIGN 2

El Diseño en el caso de Finlandia DESIGN AND THE CASE OF FINLAND 8

A CONCENTRATED EFFORT TO RENEW DESIGN EDUCATION UN CONCENTRADO ESFUERZO EN RENOVAR LA EDUCACIÓN DEL DISEÑO A CONCENTRATED EFFORT TO RENEW DESIGN EDUCATION

LA EDUCACIÓN DEL DISEÑO CON LAS INDUSTRIAS EXPORTADORAS INTENTO POR INTEGRAR LA EDUCACIÓN DEL DISEÑO CON LAS INDUSTRIAS EXPORTADORAS ATTEMPT TO INTEGRATE EDUCATION WITH EXPORT INDUSTRIES

COOPERACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO CON LAS ONG’s CO-OPERATION OF PUBLIC AND PRIVATE SECTOR WITH NGO’s

ALCANZAR EN 1973 EL ACTUAL STATUS DE LA UIAH UN CLARO OBJETIVO: ALCANZAR EN 1973 EL ACTUAL STATUS DE LA UIAH ONE CLEAR ACHIEVEMENT: UNIVERSITY STATUS TO THE PRESENT UIAH IN 1973

SISTEMA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA FINLANDÉS FINNISH SCIENCE AND TECHNOLOGY SYSTEM Public sector Parliament Policy-makers Government Science and Technology Policy Council Ministry of Education Ministry of Trade and Industry Other ministries Financing Academy of Finland TEKES SITRA Operators Universities Polytechnics Research institutes Private sector Business enterprise Research institutes Funds Foundations Learned societies (VALTONEN, 2007)

SISTEMA DESIGN FINLANDIA (orígenes) DESIGN MUSEUM, 1870s (memory) DESIGN FORUM FINLAND, 1870s (promotion) UIAH, 1871 (education) ORNAMO, 1911 (profession) FINLAND DESIGN SYSTEM (MOLLENHAUER, 2007)

PROCESO GESTACION Y DESARROLLO DE LA POLITICA NACIONAL DE DISEÑO PARA FINLANDIA (1996-2007) SITRA (under the parlament) (1996) MINISTRY OF EDUCATION MUOTOILTU ETU I JA II (1998) MINISTRY OF TRADE AND INDUSTRY MINISTRY OF CULTURE ROUND TABLE OF DESIGN Pekka Saarela + group of experts from public sector, business industry, design community MINISTRY OF FOREING AFFAIRS DESIGN POLICY 15/06/2000 INDUSTRIAL DESIGN SURVEY 2001 RESEARCH PROGRAM FOR INDUSTRIAL DESIGN 2004-2007 TEKES 50% Ministry of Trade and Industry 50% enterprises INDUSTRIAL DESIGN TECHNOLOGY PROGRAMME 2002-2005 ACADEMY OF FINLAND Supported by R+D and TT Centres € 27 millions for Applied research € 2 millions for Basic Research Supported by Universities 17 APPLIED PROJECTS 8 RESEARCH PROJECTS DESIGN POLICY-MAKER PROCESS (1996-2007) ( MOLLENHAUER, 2007)

Role of Design Education within Finnish National Innovation System El rol de la Educación del Diseño dentro del Sistema de Innovación Design_driven Finlandés Role of Design Education within Finnish National Innovation System 16

MODELO DEL SISTEMA DE INNOVACION DESIGN_DRIVEN DESIGN_DRIVEN INNOVATION SYSTEM MODEL ( MOLLENHAUER, 2007) 17

ROL DE LA EDUCACION Y DE LA UIAH EN EL PROCESO DE GESTACION, DESARROLLO Y CONSOLIDACION DEL SID_d SITRA FINANCIA UN EQUIPO DE EXPERTOS NACIONALES PARA REALIZAR UN ESTUDIO BASE LA EDUCACION A TRAVÉS DE LA UIAH SE HACE PRESENTE Y LIDERA EL PROCESO ‘MUOTOILTU ETU I JA II’ (DESIGN ASSET I & II) ES PUBLICADO COMO EL ESTUDIO BASE PARA EL DESARROLLO DE LA POLITICA DE DISEÑO ESTUDIO COORDINADO POR PEKKA KORVENMAA - PHD PROFESOR UIAH PRIMER MINISTRO TOMA LA DECISIÓN SOBRE INCORPORAR EL DISEÑO COMO PARTE DEL SISTEMA NACIONAL DE INNOVACIÓN DECLARACION DE 23 PRINCIPIOS PARA LOS PROGRAMAS Y CREACIÓN DE DESIGN 2005! POLITICA NACIONAL DE DISEÑO PARA FINLANDIA COORDINADO POR PEKKA SAARELA - UIAH 2 PROGRAMAS DE SOPORTE AL DISEÑO REALIZADOS POR DESIGNIUM - UIAH 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 ROLE OF EDUCATION AND UIAH WITHIN POLICY-MAKER PROCESS ( MOLLENHAUER, 2007)

FINANCIAMIENTO ESTATAL PARA LA FORMACION DOCTORAL EN DISEÑO, LA I+D Y LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA DESIGN-DRIVEN 61 empresas participantes Ministerio de Comercio e Industria 7 universidades INDUSTRIAL DESIGN TECHNOLOGY PROGRAMME 2002-2005 Ministerio de Educación RESEARCH PROGRAMME FOR INDUSTRIAL DESIGN 2004-2007 6 centros de I+D y TT € 27 millones 17 proyectos Investigación Aplicada y TT € 2 millones 8 proyectos Investigación de base 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 FUNDS FOR DESIGN DOCTORAL EDUCATION, R&D AND DESIGN-DRIVEN TECHNOLOGY TRANSFER ( MOLLENHAUER, 2007)

37,5% 47,0% 3/8 8/17 PROYECTOS DE FORMACION DOCTORAL, I+D Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA REALIZADOS POR LA UIAH 3/8 37,5% 8/17 47,0% DESIGN DOCTORAL EDUCATION, R&D AND DESIGN-DRIVEN TECHNOLOGY TRANSFER PROJECTS DEVELOPED BY UIAH ( MOLLENHAUER, 2007)

FORMACION INTEGRAL EN EL NIVEL DEL MASTER (equivalente a 4to y 5to años)

DISEÑO, TECNOLOGIA Y NEGOCIOS UN MODELO EXITOSO DE FORMACION

EL PROXIMO PASO EN EL FUTURO DEL DISEÑO EN FINLANDIA DE LA EDUCACION DEL DISEÑO EN FINLANDIA THE NEXT STEP IN THE FUTURE OF DESIGN EDUCATION IN FINLAND

LA UNIVERSIDAD DE LA INNOVACION Un modelo de educación e investigación de excelencia para el posicionamiento del Diseño finlandés a nivel mundial THE INNOVATION UNIVERSITY. A world class education and research for the positioning of Finnish Design

UNIVERSIDAD DE LA INNOVACION DE FINLANDIA: TRES ELEMENTOS AUTÓNOMOS UNIDOS EN UNA SOLA UNIVERSIDAD A PARTIR DE AGOSTO 2009 RECTOR Gobierno de la Universidad TAIK Diseño (Facultad autónoma) HSE Negocios (Facultad autónoma) HUT Tecnología (Facultad autónoma)

EL NUEVO MODELO DE EDUCACION PARA EL DISEÑO EN FINLANDIA THE NEW MODEL FOR DESIGN EDUCATION IN FINLAND

FINNISH DESIGN MODEL EDUCATION IMPROVEMENT. What for? MEJORAMIENTO DEL MODELO DE EDUCACION DEL DISEÑO. Para que?

GRACIAS Professor PhD Pekka Korvenmaa Design and Culture This paper is drawn from the work and background of the authors. Firstly, Mollenhauer´s doctoral work analyses the "systems" of design in Portugal, Catalonia and Lombardy and compares them to Finland in order to generate a matrix which can finally be applied in Chile. During this process, the Finnish mode of design education, its interdepencies to broader parameters and conclusions can be drawn to be applied elsewhere. Korvenmaa, on the other hand, is responsible of critically adjusting these conclusions against the historical and present-day conditions of his country. –This paper is a co-production of the work of both authors. Professor PhD Pekka Korvenmaa Design and Culture School of Design University of Art and Design of Helsinki FINLAND pekka.korvenmaa@taik.fi 28