RENACIMIENTO: SIGLO XVI (16): Garcilaso de la Vega (¿1501?-1536)

Garcilaso ejemplifica el espíritu cosmpolita del Renacimiento: noble, cortesano, guerrero, diplomático, músico, políglota y poeta.

Popularizó la forma del soneto en España así como un afán por los temas clásicos.

Su vocabulario del amor y del paisaje forma una nueva base de expresión.

Antes de leer: 1. ¿Qué quiere decir carpe diem? 2. ¿Crees que los jóvenes deben disfrutar más de la vida que la gente mayor? Explica.

Códigos literario y cultural: El arte y la literatura del Renacimiento populari-zaron un tipo de belleza femenina – la mujer alta, rubia, de ojos claros, cuello largo y tez blanca.

El pintor italiano Botticelli capturó este ideal en su cuadro “El nacimiento de Venus,” y ésta es la imagen de la mujer que Garcilaso, tanto como Góngora, describen en sus poemas.

Código biográfico: En 1524 Garcilaso conoció a Isabel Freire, una dama noble portuguesa, y se enamoró de ella. Sin embargo, al año siguiente Garcilaso contrajo matrimonio con Elena de Zúñiga. A pesar de ello, Isabel Freire fue la musa a quien dirigió muchos de sus poemas amorosos.

por Garcilaso de la Vega, España, 1543 “Soneto XXIII (23)” por Garcilaso de la Vega, España, 1543

En tanto que de rosa y azucena Se muestra la color en vuestro gesto

Y que vuestro mirar ardiente, honesto, Enciende el corazón, y lo refrena;

y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto,

por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena

el dulce fruto, antes que el tiempo airado   coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado, Todo la mudará la edad ligera, Por no hacer mudanza en su costumbre.

Comprensión: 1. El soneto, una forma poética creada en Italia en la Edad Media, fue popularizada en España por Garcilaso en el siglo XVI (16). Mirando este soneto de tono culto y elevado, describe sus características: a) ¿Cuántos versos (líneas) tiene? b) ¿Cuántas estrofas (grupos de versos) contiene?

c) ¿Son de la misma extensión las estrofas? Explica. d) ¿Cuántas sílabas hay en cada verso? e) ¿Cómo es la rima, asonante o consonante? f) ¿Qué esquema rítmico sigue? Ahora, explica lo que es un soneto.

y en tanto que el cabello, que en la vena 2. Descifra los hipérbatos de las primeras dos estrofas. (El hipérbaton consiste en la inversión del orden regular de las palabras para conseguir un efecto poético.) En tanto que de rosa y azucena Se muestra la color en vuestro gesto Y que vuestro mirar ardiente, honesto, Enciende el corazón, y lo refrena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena

y en tanto que el viento mueve, esparce y desordena Se muestra la color de rosa y azucena en vuestro gesto Y que vuestro mirar ardiente, honesto, Enciende y refrena el corazón; y en tanto que el viento mueve, esparce y desordena el cabello, que se escogió, con vuelo presto, en la vena del oro por el hermoso cuello blanco, enhiesto,

3. El poema tiene un narratario, o sea, hay alguien a quien el poema se dirige que no es el lector. ¿Quién crees que es este destinatario a quién el narrador se dirige cuando dice “vuestro gesto”, y “coged . . . el dulce fruto?”

3. El “disfrutar” al que se refiere Garcilaso incluye los placeres carnales. ¿Crees que en el mundo en que vivimos un buen consejo para los jóvenes sería el que gocen libremente de este tipo de placer?  

4. La rosa es roja y la azucena es blanca, así que cuando el narrador dice que se muestra el color de la rosa y la azucena en el gesto de la dama, ¿qué quiere decir metonímicamente? (En la metonimia, una palabra se sustituye por otra, como cuando empleamos pan en vez de dinero en la expresión ganarse el pan.) ¿Qué partes de la cara de una mujer son de estos colores?

5. Si en este poema el color rojo significa la juventud, ¿qué significa el color blanco? Si el calor tiene que ver con la juventud, ¿con qué tiene que ver el frío?

6. Dado que el tema del carpe diem (goza el momento) expresa implícitamente el placer físico del momento, ¿qué podría significar “el dulce fruto”?

7. El poema concluye con una paradaja - una figura semántica o una expresión que compara dos cosas opuestas o de relación absurda.

Explica el efecto estético de terminar el poema de este modo. ¿Es la paradoja el que el tiempo cambiará la apariencia física de la mujer porque es una costumbre fija, no cambiante, del tiempo hacer estos cambios? Explica el efecto estético de terminar el poema de este modo.

El tiempo es inexorable.

El fin