Aquel día _______ (haber) un sol espléndido. Los pájaros ____________ (cantar) en los árboles y el viento ________ (traer) un aroma a sal. El mar __________ (estar) muy cerca y ____________ (sonar) el ruido de las olas. ________ (ser) el comienzo de mis vacaciones en la costa. De pronto, vi un coche. Se paró a unos doscientos metros de donde yo __________ (estar). Dos hombres bajaron y miraron alrededor, pero no me vieron. Uno __________ (ser) alto y fuerte y ________ (tener) una pala en la mano. El otro _________ (parecer) más viejo y ____________ (llevar) una gran maleta. Se acercaron a un árbol y el de la pala comenzó a cavar en el suelo. Cuando terminó, el mayor puso la maleta en el agujero y la cubrieron con tierra. Volvieron a mirar alrededor, se subieron al coche y se marcharon. Ahora, completa los espacios de la historia con los verbos conjugados en el tempo verbal que ha aprendido.
Los usos: EXPRESAR ACCIONES HABITUALES EN EL PASADO: Cuando era pequeña, iba a la escuela todos los días.
Los usos: DESCRIBIR SERES, OBJETOS O ESPACIOS EM EL PASADO Era una casa muy vieja Había un bosque lleno de árboles La casa solo tenía una habitación
Los usos: DESCRIBIR “PERSONAS” EN EL PASADO Físico: La abuela era alta y muy guapa. Tenía el pelo negro. Carácter: Era una mujer muy alegre. Estado físico y emocional: Estaba bastante cansada y se sentía mal. Ideas y gustos: Ana pensaba que la vida en el Pueblo era divertida. Intenciones/Deseos: Esa mañana quería pasear por el pueblo.
Los usos: DESCRIBIR EL CONTEXTO DE LA ACCÍON PRINCIPAL UM DÍA ANA SE DESPERTÓ MUY TEMPRANO. SE VISTIÓ Y SALIÓ DE CASA. Contexto temporal: Eran las siete. Contexto climático: Hacía mucho frio. El cielo estaba nublado y llovía mucho. Contexto espacial: En la calle no había nadie. Tampoco pasaba ningún coche.
Los usos: EXPRESAR LA CAUSA QUE DETERMINARON LA ACCION PRINCIPAL EN EL PASADO El lunes llegué tarde al trabajo porque el tren estaba lleno y no había como tomarlo.
Los marcadores temporales:
La diferencia entre los pasados: Describe cosas, personas, espacios, contextos y hábitos em el pasado (TENÍA – TUVO) Expresa hechos terminados en el pasado. (FUE – IBA) No hace avanzar la historia, se detiene en los detalles. (HACÍA – HIZO) Expresan acciones, hechos que hacen avanzar una historia. (TOMABA – TOMÓ) Describe una situación en el pasado, donde el que habla se coloca dentro de un hecho pasado, imaginando como se estuviese viendo el proceso contado. (BESABA – BESÓ) El narrador se ve fuera de la historia que cuenta, pues ella ya pasó. Se coloca después del hecho pasado. (PELEABA - PELEÓ) Habla de acciones no terminadas o que no si puede saber si terminaron o no. Describe una situación momentánea. (LLORABA – LLORÓ) Habla de acciones puntuales, que tienen un fin específico en el pasado. Cuenta un hecho completo. (CAÍA – CAYÓ)
Cuando bajaba las escaleras [todavia estaba bajando] se encontró un sapo. Cuando bajó las escaleras [completamente] se encontró un sapo
La diferencia entre los pasados: Después de haber visto en qué situaciones se usa el imperfecto y en cuales el pretérito indefinido, decide cuáles de estas formas verbales corresponde a cada interpretación. 1. Ayer iba al partido de futbol y cuando entraba/entré en el estadio, escuché que alguien me llamaba… a. Entré - Ya estaba dentro del estadio. b. Entraba - Aún no había entrado. 2. La semana pasada fui a ver la última película de Woody Allen y me parecía/pareció un poco aburrida… a. …………………… No le gustó la película. b..……………………… No sabemos si le acabó de gustar.
3. Cuando los narcos escondieron/escondían la droga, llegó la policía… a. ……………………………… La policía vio dónde escondieron la droga. b. …………………… La policía no lo vio. 4. Cuando volvía/volví a casa me encontré a mis padres… a. ……………………… Se encontró a sus padres en casa b. ……………………… Se encontró a sus padres de camino. 5. Cuando llevaba/llevé a mi novia al hospital, dijo que ya sentía bien y volvimos a casa… a. …………………… Llegaron al hospital. b. ……………………… No llegaron al hospital.