Español III Pre-AP: El plan para hoy noviembre 2012

Jueves, 6 de febrero de 2014 TAREA 1.CrossWord Puzzle (#16) 2.Vocab Quiz on Tuesday.
Aula Expreso Semana de Español enero 9-13, 2017 levantar tener nunca
Noticias del Currículo
CLASSROOM NEWS Upcoming Events The Teacher’s Scoop!
Aula Expreso Semana de Ingles octubre 3-7, Thursday 2. quarter
Aula Expreso Semana de Español octubre 24-28, domingo
ESPAÑOL 3, el 11 de octubre El Subjuntivo. . ..
LOS TIEMPOS PASADOS “las personas de hoy mantienen el ayer”
Hoy es Viernes 1 de diciembre Boleto de entrada Usa la frase tener que……. (any conjugation not only “yo”)
ESPAÑOL 3, el 6 de Noviembre
Calentamiento Hoy es jueves, el 6 de abril
Día 71–Español 4 NS (HL) y NM (SL)
Noche de leer en familia en la biblioteca cada miércoles a las 4-6 pm.
Aula Expreso Semana de Español noviembre 14-18, thankful stew
LECCIONES DIARIAS 6C.
INFORMACION PARA PADRES:
Metas: Puedo hacer comparaciones usando la forma correcta de "tan"
INFINITIVOS Capítulo 1A.
Metas: Puedo escribir oraciones completas usando verbos de bota
CAPÍTULO 4 PRIMER PASO OPINIONS.
lunes martes miercoles jueves viernes
LECCIONES DIARIAS 6A.
Metas: 1) Puedo discutir cuándo hago actividades y cuánto tiempo necesito para hacerlas. 2) Puedo identificar los verbos reflexivos y entiendo como usar.
Entrega Registro de Tareas con Tareas #2 and #3
Meta: I can understand information about school activities and rules
INFORMACION PARA PADRES:
Meta: Puedo identificar vocabulario del salón de clases
Enfoque: Contando el inventario (ropa y números)
Enfoque: Tengo que hacerlos (los mandados)
Meta: Puedo expresar cuánto cuestan las cosas
Metas: 1) Puedo entender direcciones
Enfoque: Actividad 13 en p. 110
Enfoque: La Salud (lectura y preguntas)
Meta: 1) Puedo repasar los usos de ser y estar y los adjetivos posesivos para el examen. 2) Puedo leer sobre eventos y escribir cómo se sienten los participantes.
Meta: 1) Puedo entender y dar direcciones para llegar a diferentes lugares de una ciudad. 2) Puedo identificar las señales de tráfico y el tipo de advertencia.
Enfoque: Los adjetivos demostrativos
Meta: 1) Puedo usar el pretérito para describir qué ocurrió en la película 2) Puedo usar preposiciones para indicar dónde están objetos. 3) Puedo hablar.
Metas: Puedo hablar y escribir sobre las compras (a dónde voy y qué compro) Puedo leer, escuchar y entender información sobre las compras y las prendas.
SEMANA “A” MIÉRCOLES 29 DE JUNIO DEL 2016 SEGUNDO A
Metas: 1) Puedo repasar el vocabulario y la gramática del capítulo en preparación para el examen. 2) Puedo entender, escuchar y leer sobre las dificultades.
Meta: 1) Puedo hablar y escribir sobre los quehaceres y lugares en mi comunidad. 2) Puedo entender y decir adónde van las personas y lo que compran. Enfoque:
Meta: 1) Puedo usar el pretérito para describir acciones que ocurrieron en el pasado. 2)Puedo hablar y escribir excusas por cuales las personas no pudieron.
Nuevos asientos (solamente 3a hora) Enfoque: El camión p. 173
Entregar Registro de Tareas con Tareas #6-10
Enfoque: Telling Time (Guided Practice p. 90)
Día número 29—español 1 Make corrections on the Table of Contents
Día 74-NS & NM el 9 de diciembre Horario Regular
Día 73-NS & NM el 8 de diciembre Horario Regular
Día número 82 Español 1—Acelerado
Meta: 1) I can continue using new vocabulary words from this chapter to describe items of clothing I purchased recently. 2) I can use demonstrative adjectives.
Día 81–Español 4 NS (HL) y NM (SL)
Escriban en sus Apuntes
¡Asientos nuevos! Recibir calificaciones del proyecto Enfoque: Quizizz
Meta: 1) Today I will remember that adjectives, such as words that describe color, material something is made of, or relative location should always match.
Enfoque: Bailando—Usando el presente progresivo
Práctica: Escucha & Escribe—Actividad 7 p. 163
Juego: Serpiente en grupos de 3 a 4 Examen del Capítulo 3B
Metas: 1) Puedo usar el imperfecto para describir acciones del pasado que eran habituales, repetidas o no específicas. 2) Puedo entender el propósito de.
Enfoque: ¿Cómo era Selena? (Escribe detrás de guía de película)
Meta: I can demonstrate what I've learned about 1) describing where things are using prepositions, 2) giving directions, 3) giving commands and 4) describing.
Enfoque: Definir verbos y traducir frases
SEMANA “A” MIÉRCOLES 29 DE JUNIO DEL 2016 PRIMERO “A"
Entrega hoja de práctica guiada: The imperfect tense (Regular Verbs)
SEMANA “A” MIÉRCOLES 29 DE JUNIO DEL 2016 TERCERO A
Lección principal.
Metas: 1) Puedo leer, escuchar y entender vocabulario que describe cómo se celebran los días festivos. 2) Aprenderé sobre el Día del Niño (Por qué y cómo.
Meta: 1) Puedo entender costumbres y tradiciones de ceremonias como bodas y días festivos como carnaval. 2) Puedo continuar analizando los usos diferentes.
Meta: Puedo demostrar lo que aprendí sobre los usos del imperfecto para describir como eran las personas de niños. Enfoque: La creencia de rapar a los.
Español Semana 10 Hoy es miércoles, el dieciséis octubre de 2019