VAMOS A APRENDER CON LA LETRA L

duele  duelen la el las los  Me Te Le boca garganta espalda nariz
En la clase- Cápitulo Preliminar el bolígrafo la computadora
El libro Un libro.
Formación del plural en los sustantivos
Termina el cuento con 3 oraciones y dibujos.
En la clase de español.
Objective Distinguish the rules to form the plural of a noun.
Da de di do du.
Suma, con lápiz y papel, y señala el resultado correcto en cada caso
LAS BEBIDAS REVISION. Un té Un café Un té con leche.
León Coordinadores 2 Coordinadores 3 Coordinadores 4.
El Abecedario.
NUEVAMENTE NOS REENCONTRAMOS
Escucha las sílabas y repite:
¿Qué necesitas?.
Ll La lombriz es larga. The earthworm is long. Ll lombriz.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ¿Como sería la comunicación del siglo XXI, si en el momento de usar las herramientas no hubiera internet? ¿las competencias.
La comida Necesitas: La lista del vocabulario Un lápiz.
¿Qué vamos a estudiar hoy?. ¿Qué vamos a estudiar hoy? Vamos a estudiar las bebidas.
Practicamos Hacer Plural. SingularInglésPlural The (masc) The (fem) A/An (masc) A/An (fem) El La Un Una Los Las Unos Unas.
Integrantes: Mitzy Nicol Meza Quiroga Briggit Casas Vega Curso: Comunicación Grado y Sección: 6to. “D” Profesora: Elisa Sifuentes Vega.
Consonante L. Vamos a Leer.
Profesor Manuel Silva.
LUZ Y SOMBRAS. Ejemplos Ejemplos Ejemplos.
Vocabulario- Los Materiales Que Uso En La Escuela
Procesos de enseñanza-aprendizaje de Ingles como lengua extranjera.
ESTA ES LA EVOLUCION SEXUAL DEL HOMBRE...
¿Qué dice aquí?.
Colegio San Lorenzo Los Cuatro Cuatros
BIBLIOTECA CRA.
¿Por qué usar las Wikis en contextos educativos?
Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Infantil I
Gómez Ochoa Christian DE JESUS RUBIO VEGA FABIOLA
Los Plurales Making Nouns Plural.
Formando los Técnicos que Chile necesita"
INSTITUTO BILINGÜE SAN PEDRO “Sin límites hacia el éxito”
Proyecto de María Eugenia de Luna Villalón
Área Lengua Castellana Tema Las Vocales y Consonantes Iniciales (m, p, s, l, y n) Grado Primero.
Tipos de comunicación ORAL ESCRITA GESTO.
2.- La luz viaja en todas las direcciones.
LEER ES DECODIFICAR TRADUCIR SIGNOS GRÁFICOS PARA DARLES SIGNIFICADO COMPRENDER ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE EL LECTOR Y EL AUTOR DEL TEXTO ESCRITO INTERPRETAR.
Fuentes de luz Día y Noche.
Multiversidad Latinoamericana Campus Mexicali Centro
ORAL_BÁSICO_1 9letras 9letras 9letras 9letras 9letras
AÑO ESCOLAR: ___________
DIFERENTE 1 9letras 9letras 9letras 9letras 9letras
APRENDE a ser PIRATA.
conozco: CLEOPATRA.
2. Aspectos culturales y sociolingüísticos de la enseñanza-aprendizaje de la lengua española 2. La sociolingüística.
El buen pastor.
Conocimiento de la Lengua Lenguaje y Habla
¿Has visto tú la noche? 16/01/2019.
Maga li Aprendiendo mi nombre. Magali.
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ANALISIS INSTRUMENTAL CICLO I_ 2019 Profesora: Ingra. Ana Cecilia Díaz de Flamenco.
FONEMA /L/: introducción
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Lección"Loro", letra "r" suave.
¿Cómo aprender las Tablas de multiplicar?
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Números hasta 10 Contenido elaborado por: Loreto Julián Modificado por: Fabiola Sotelo A. Contando hasta 10 Contando hasta 10.
La vida de Julio Verne Nombre de la alumna: Brenda Casanova.C Nombre de la profesora: Loreto Morales.G Asignatura :Lenguaje y Comunicación Fecha:
 Glúcidos & Biomateriales Camila Díaz Morales Thomas Herrera Gómez Mauricio Torres Vivas Cristian Mora León Química 1101.
El material escolar. UNA CARPETA UN LÁPIZ UN LIBRO.
La Tierra en el Universo (Lectura fácil)
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