ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador. Lo que oigo ¿QUÉ NECESITAS? * Diversos objetos de vidrio, metal, madera… Papel, timbres, campanas, objetos con ruedas y sin ruedas. * Instrumentos musicales construidos con los materiales anteriormente descritos.
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador. Lo que oigo ¿Qué hacer? Tarea Nº 1: Golpea los diferentes objetos con el puño de la mano. Luego con un lápiz. Comenta lo que oyes. Tarea Nº 2: Empuja y hala diferentes objetos. Comenta lo que oyes. Tarea Nº 3: Produce sonidos diferentes con relojes, timbres, campanas, botellas llenas de agua, de arena…¿Qué oyes? Puedes diferenciar los sonidos. Tarea Nº 4: Produce sonidos con los instrumentos musicales que construiste con los materiales indicados en el primer punto.
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador. Lo que oigo ¿Qué hacer? Tarea Nº 5: Cierra los ojos y di a uno de tus compañeros que produzca un sonido y reconócelo. ¿Qué hiciste? Las diferentes observaciones con el oído te permitieron diferenciar sonidos: fuertes y suaves; agudos y graves. También, reconocer sonidos.
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador ÁREA DE CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Nº 2 Cómo ser mejor observador. Lo que oigo ¿Qué harás después? Cuando realices ésta actividad con los niños, permíteles que produzcan y reconozcan y reconozcan diferentes sonidos y que identifiquen en el ambiente el sonido del trueno, de la lluvia, del viento. Pídeles que imiten los sonidos producidos por diferentes animales. Consulta la composición de una orquesta y de una banda rítmica, es posible conversar acerca de los sonidos producidos por los diferentes instrumentos de cuerdas, percusión, viento – metal y viento – madera.