2.3.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) ¿Qué es el marco Teórico?, es un compendio de artículos, libros y otros documentos que describen el pasado y estado actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Ayuda a documentar cómo nuestra investigación agrega valor a la literatura existente. Proporciona visión sobre donde se sitúa nuestro planteamiento propuesto, dentro del campo del conocimiento en donde nos moveremos. Cómo encaja nuestra investigación en el tema estudiado, nos da ideas nuevas y es útil para compartir descubrimientos recientes de otros investigadores. Tiene dos aspectos: 1) Permite ubicar el tema dentro del conjunto de teorías existentes, para precisar en cual se inscribe y si es algo nuevo o complementario; 2) Describe en forma detallada cada uno de los elementos de la teoría a utilizar y las relaciones de esos elementos (Carlos E. Méndez A.).

2.3.-El Marco Teórico (Raúl Tafur) Marco Teórico, es el fundamento de la investigación, el conjunto de conocimientos vigentes y aceptados por la comunidad científica, para apoyar el estudio a realizar. Si el problema es nuevo, se apoyará en cuanta teoría pueda sustentarlo, siendo preciso “modelar” una construcción teórica que respalde el estudio. El termino es una metáfora, alude a que el problema y el tema de investigación tienen sustento en una teoría Otros aspectos relacionados al Macro Teórico son: los antecedentes de la investigación, el marco conceptual y el marco histórico. Si el problema, se le entiende con la descripción de la realidad donde acontece, se amplía su comprensión con el contexto del conocimiento científico, el marco teórico, que es la referencia, el contexto mayor del problema. Se integran así los conocimientos (teoría) con los fenómenos relacionados a ella (realidad)

2.3.-El Marco Teórico (Raúl Tafur) Los antecedentes del estudio, es todo escrito que ha ofrecido algún aporte relacionado al tema y al problema de investigación Permiten crear criterios para ubicar e interpretar la investigación planteada, Crean las condiciones para ubicar el lugar y el punto donde se ubica y ocupa la investigación en la secuencia de los estudios, Es posible presentar una presentación estructural distinguiendo libros, tesis y otras publicaciones. Su revisión y exposición no es solo una tarea científica, sino también un mandato ético, porque no se pueden soslayar los aportes anteriores a la tesis.

3.4.-El Marco Teórico (Raúl Tafur) El marco Conceptual, conjunto de conceptos que sustentan teóricamente el problema. Expresión metafórica, de que el problema está incluido en el contexto de un conjunto de conceptos para apreciarlo mejor. Su presentación sigue procedimiento lógico, se definen términos básicos involucrados en las variables, Los objetivos o en el marco teórico; luego, precisar y organizar ideas para captar relaciones en la realidad a investigar Definición es importante para eliminar ambigüedades, y comprender la teoría que sustenta el tema y problema de investigación, Para elaborar Marco Conceptual: seleccionar y definir términos, que aparecen en el tema y problema que ameritan definición, al igual que los supuestos que subyacen a la teoría La definición debe ser afirmativa, expresar características comunes de hechos o fenómenos del genero próximo y las no comunes, claras, breves, precisas, para ser entendidas por la comunidad científica, sin tautológicas.

3.4.-El Marco Teórico (Raúl Tafur) Marco histórico, expresión metafórica, entendida como el contexto histórico en que se inscribe el conjunto de hechos que se investiga, Es necesario cuando fenómenos o acontecimientos son dinámicos, que dependen de determinadas circunstancias, Se expone cómo surgieron, la secuencia seguida, condiciones dadas, motivaciones, factores, intereses que estaban en juego, circunstancias de tiempo y geografía, El investigador no es un historiador, pero necesita de la historia –como necesita de otras disciplinas- para hacer investigación.

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Funciones del Marco Teórico: 1) Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios, 2) Orienta cómo realizar el estudio: Los antecedentes dicen cómo se ha tratado el problema, clases de estudios realizados, diseños utilizados, 3) Permite decidir datos, técnicas de recolección y clasificación 4) Amplía horizonte de estudio, para no salirse del planteamiento original, 5) Documenta necesidad de realizar el estudio, 6) Conduce a formular hipótesis a probarlas o, a no hacerlas, 7) Inspira nuevas líneas o áreas de investigación, 8) Da marco de referencia para interpretar resultados del estudio, aunque no se esté de acuerdo con el, es una referencia 9) Establece limite de investigación, y permite comprender el problema, (Raúl Tafur) 10) Permite plantear soluciones al problema, o crear condiciones para generar soluciones racionales (Raúl Tafur)

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Etapas que comprende elaboración del Marco Teórico: 1) Revisión de literatura 2) Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia Revisión de Literatura, es detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para recopilar la información relevante y necesaria sobre el problema de investigación. Debe ser selectiva, de solo las más importantes y recientes, directamente vinculadas con el problema Detección de literatura y otros documentos: 1) Fuentes primarias, 2) Fuentes secundarias, 3) Fuentes terciarias o generales

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) 1) Fuentes Primarias, proporcionan datos de primera mano, documentos que contienen resultados de estudios como libros, antologías, monografías, tesis, disertaciones, documentos oficiales, reportes de instituciones, trabajos presentados en conferencias, seminarios, artículos periodísticos, testimonios de expertos, documentales, video videocintas, a los que se puede acceder por Internet. 2) Fuentes secundarias, son listas, compilaciones resúmenes de referencias o de fuentes primarias publicadas en un área del conocimiento, a las que reprocesan y comentan brevemente. 3) Fuentes terciarias, documentos que compendian fuentes secundarias, donde se hallan registradas las referencias a otros documentos de características diversas como títulos, lugar de publicación de revistas, publicaciones periódicas, boletines, conferencias, simposios, sitios web, empresas, asociaciones, reportes públicos, catálogos, instituciones nacionales e internacionales de investigación

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Inicio de la Revisión de Literatura: 1) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales, cuando se domina el tema y conoce su ubicación. Aun con Internet, la ubicación de fuentes primarias podría llevar mas tiempo, por eso acudir a fuentes secundarias, o terciarias, o 2) Consultar a expertos en el tema que orienten en detección de literatura y de fuentes secundarias, para localizar las primarias, 3) Revisar fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde obtener información, para detectar mediante ellas fuentes primarias. 4) Utilizar motores de búsqueda de Internet, directorios, bases de datos, de la Web invisible y paginas de expertos en el tema ( de universidades), usando palabras clave Obtención (recuperación ) de literatura Detectada la fuente primaria, localizarla en bibliotecas físicas o electrónicas. Si es difícil obtenerlas, enviar correo a biblioteca en otra ciudad o a editorial, o a quien lo publicó

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Consulta de literatura, después de localizar la que será útil para el marco teórico y desechar las que no nos sirvan desde nuestro enfoque, por errores de método, o de otro contexto. Las fuentes primarias mas utilizadas son libros, artículos de revistas científicas (evaluados por expertos antes de publicarse), ponencias en congresos, simposios y eventos similares, porque sistematizan, profundizan y son especializadas Preguntarse: ¿Las referencias se relacionan con el problema de investigación?, ¿cómo?, ¿Qué aspectos trata?, ¿ayuda a ejecutarlo rápida y profundamente?, ¿desde que óptica lo trata? Extracción y recopilación de información: Existen diversas formas: fichas, hojas sueltas, libretas, cuadernos, archivos digitales. Lo importante es extraer datos e ideas . En algunos casos se extrae una idea, tema, comentario, una cifra. En otros varias ideas, resumen de resultados, partes textuales del documento,

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Extracción y recopilación de información Libros: Titulo y subtitulo, nombre(s) del(os) autor(es), lugar (ciudad y país), año de edición, editorial, numero de nueva edición o reimpresión. Capítulos de libros por varios autores y uno o varios compiladores: Titulo, subtitulo y numero del capitulo, nombre(s) del(os) autor(es) del capitulo, titulo y subtitulo del libro, nomre(s) del(os) compilador(es) o editor(es), lugar y año de edición, pág de inicio y termino del capitulo, editorial, numero de edición o reimpresión. Artículos de revistas: Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s) del(os) autor(es), nombre de la revista, año, volumen, numero o equivalente, paginas de inicio y termino del articulo Artículos periodísticos: Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s) del(os) autor(es), nombre del periódico, sección y pagina(s) donde se publico y fecha de publicación, Trabajos presentados en seminarios, conferencias, congresos y eventos similares: Titulo y subtitulo del trabajo, nombre(s) del(os) autores, nombre completo del evento e institución que lo patrocina, mes y año de realización, lugar y nombre del presidente del Comité organizador

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Entrevistas a expertos: Nombre del entrevistado, nombre del entrevistador, fecha de la entrevista, medio por el que se difundió, titulo o tema, lugar y forma en que esta disponible Tesis y disertaciones: Titulo, nombre(es) de autor(es), escuela, facultad e institución educativa donde se elaboro, fecha (mes y año), ciudad, provincia y país Sitio Web: Nombre del sitio (dirección electrónica completa entre paréntesis), fecha de consulta. (Si lo hay: nombre del autor, lugar, país) Articulo de revista electrónica en la Web: Si es articulo basado en fuente escrita, los mismos datos que un articulo de revista y la leyenda (versión electrónica). Si es articulo en revista exclusiva de Internet: nombre(s) del(os) autor(es), fecha de publicación, titulo del articulo y nombre de publicación, numero, volumen, clasificación electrónica, fecha de consulta, dirección electrónica completa.

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Para realizar una adecuada revisión de la literatura: Acudir a banco de datos, de consulta manual o electrónica, con referencias de por lo menos 5 años atrás, Buscar en directorios, motores de búsqueda y espacios de Internet, Consultar mínimo 4 revistas científicas sobre el tema, con 5 años hacia atrás, Buscar tesis y disertaciones sobre el tema, Consultar a más de un experto en el tema, Contactar alguna institución científica especializada en el tema, Si hay generalizaciones empíricas; Saber quienes son los autores mas importantes del tema, Saber los aspectos y variables investigadas, Saber quien es el investigador que ha estudiado el problema en contexto diferente,

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Para realizar una adecuada revisión de la literatura: Tener claro panorama del saber actual en nuestro problema, Saber como se ha contextualizado nuestro planteamiento, Generar análisis critico de literatura disponible, reconociendo fortalezas y debilidades, Que el marco teórico establezca que nuestro estudio es necesario e importante, Numero de referencias y extensión del marco teórico: Eso depende del planteamiento del problema, del tipo de reporte a elaborar, y del tema,

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Como elaborar el marco teórico Extraída y recopilada la información de interés, se ordena según uno o varios criterios (cronológico, sub temas, teorías, etc.) Fin de revisión de literatura es analizar y discernir si teoría actual y la anterior sugieren respuesta (aunque sea parcial) a nuestras preguntas de investigación La Literatura revisada puede revelar que hay: 1) Una teoría completa con abundante evidencia empírica que se aplican a nuestro problema de investigación, 2) Varias teorías que se aplican a nuestro problema 3) “Piezas y trozos” de teoría con apoyo empírico moderado, que se aplican a nuestro trabajo de investigación, 4) Descubrimientos interesantes, pero parciales, sin ajustarse a una teoría, 5) Solo guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación, En cada caso varia la estrategia para construir nuestro marco teórico

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Teoría: conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables, con el fin de explicar y predecir los fenómenos. Teoría: conjunto de proposiciones vinculadas sistemáticamente que especifican relaciones causales entre variables Teorías no solo consisten en esquemas o tipologías conceptuales, sino que contienen proposiciones semejantes a leyes que interrelación dos o mas conceptos o variables al mismo tiempo. Mas aun, estas proposiciones deben estar interrelacionadas entre si.

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Funciones de la Teoría: 1) Explicar , decir porque, como y cuando ocurre un fenómeno 2) Sistematizar , ordenar el conocimiento sobre un fenómeno o realidad, que a veces es disperso, desorganizado 3) Predecir, hacer inferencias a futuro sobre como se va a manifestar u ocurrir un fenómeno dadas ciertas condiciones Con frecuencia, para la explicación y predicción de ciertos fenómenos, se requiere la concurrencia de varias teorías, una para cada aspecto del hecho. Pero todas las teorías construidas con investigaciones aportan conocimiento y en ocasiones ven los fenómenos desde distintos ángulos, aunque algunas están mas desarrolladas que otras y cumplen mejor sus funciones.

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Para decidir el valor de una teoría existen varios criterios: a) Capacidad de descripción, explicación y predicción, b) Consistencia lógica (proposiciones interrelacionadas, sin contradicciones internas), c) Perspectiva (explica y admite aplicaciones de los fenómenos) , d) Innovación inventiva (capacidad para generar nuevas interrogantes y descubrimientos), e) Sencillez (no es requisito, sino cualidad deseable, explican uno o mas fenómenos en unas cuantas proposiciones, sin ser superficiales)

. 3.4 -El Marco Teórico (Carlos E. Méndez A.) Cómo hacer el Marco de Referencia: 1) Revisar bibliografía básica, 2) Seleccionar bibliografía mas importante, traducir lectura en fichas o resúmenes, 3) Ensamblar resultado de fichas o resúmenes, Cómo hacer el marco Conceptual: 1) Seleccionar términos a utilizar e iniciar definición, 2) Escribir en forma de glosario, cada uno de los términos necesarios, considerando concepto personal o de un autor, citando a pie de pagina la fuente

. 3.4 -El Marco Teórico (Roberto Hernández) Estrategia seguir para elaborar marco teórico: ¿adoptar una teoría o desarrollar una perspectiva teórica? 1) Si existe una teoría completamente desarrollada, que describe, explica y predice el fenómeno o realidad, en forma lógica, completa, profunda, coherente y reúne los criterios de evaluación, tomamos esa teoría como estructura del marco teórico. Pero cuidar de no estudiar algo ya estudiado a fondo Si encontramos una teoría así, hay que darle otro enfoque a nuestro estudio, a partir de lo ya comprobado , plantear otras interrogantes de investigación, aquellas que no ha resuelto la teoría, o aplicarla a otro contexto. En este caso nuestro marco teórico seria explicar la teoría , proposición por proposición y sus elementos principales, o su evolución en forma cronológica, y sus contribuciones al problema de investigación

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) 2) Si existen varias teorías o modelos aplicables a nuestro problema de investigación: podemos elegir una como base para el marco teórico, o partes de algunas o todas las teorías. Si es una, elegimos la que mas cumpla con los criterios de decisión y que se aplique mas a nuestro problema, Si son partes de varias o todas, se tomaría solo aquello que se relaciona con nuestro problema, analizándolo previamente, para ver qué se va a incluir de cada teoría, procurando no caer en contradicciones. Lo mas común es tomar una teoría como base y extraer elementos de otras teorías. 3) Si existen “piezas y trozos” de teorías (generalizaciones empíricas, o proposiciones comprobadas en la mayor parte de investigaciones): el marco teórico se construye con resultados y conclusiones de esos estudios, en forma cronológica, por variable o concepto de la proposición, o por sus implicaciones, pero tratando de innovar. Los estudios se comentan (describen, contextualizan, resultados, conclusiones), y se relacionan Es frecuente organizar el marco teórico por cada variable de estudio. Las generalizaciones empíricas son la base de las hipótesis a probar

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) 4) Si hay descubrimientos interesantes, pero parciales, sin ajustarse a una teoría, algunos estudios relativamente relacionados con nuestro problema, se pueden organizar como antecedentes de forma lógica y coherente, destacando lo relevante en cada caso y citándolos como puntos de referencia 5) Si solo existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación, cuando se descubre que hay pocos estudios sobre el problema a investigar, se busca literatura, que aunque no se refiera al problema especifico, oriente dentro de él, o trate casos parecidos aunque en otro contexto.

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Algunas observaciones sobre el marco teórico: siempre es conveniente revisar la literatura , en forma organizada, y aunque nos centremos en un solo objetivo especifico, o medir variables particulares, es recomendable revisar lo que se ha hecho antes, cómo se ha efectuado, problemas que se tuvieron, cómo se resolvieron. Esto ayudará a concebir mejor el estudio El marco teórico es fundamental antes y después de recolectar los datos Para construir el marco teórico debemos concentrarnos en el problema. Es bueno si trata en profundidad solo los aspectos relacionados con el problema y se vincula lógica y coherente los conceptos y proposiciones en estudios anteriores. No se trata de reunir información, sino de relacionar las partes que lo integren

3.4.-El Marco Teórico (Roberto Hernández) Papel del marco teórico durante el proceso cuantitativo Antes de recolectar datos, ayuda a…. Después de recolectar datos, ayuda a: Aprender más sobre el origen e historia del problema, Conocer métodos aplicados con éxito o no, al estudio del problema o afines a el, Saber respuestas que hay sobre el problema Identificar variables y cómo medirlas y observarlas, Decidir cómo recolectar datos y donde, Resolver cómo analizar los datos, Refinar planteamiento y sugerir hipótesis, Justificar importancia del estudio, Explicar las diferencias y similitudes entre resultados y conocimiento existente, Analizar cómo interpretar datos, Ubicar resultados y conclusiones dentro del conocimiento existente, Construir teorías y explicaciones, Desarrollar nuevas preguntas de investigación e hipótesis

3.4.-El Marco Teórico Avance 3 Ubicación de literatura y otros documentos: 1) Fuentes primarias, 2) Fuentes secundarias, 3) Fuentes terciarias o generales Extracción y recopilación de información: fichas, archivos digitales Los antecedentes del estudio, El marco Conceptual (variables, conceptos ), La Literatura revisada puede revelar que hay: 1) Una teoría completa con abundante evidencia empírica que se aplica a nuestro problema de investigación, 2) Varias teorías que se aplican a nuestro problema 3) “Piezas y trozos” de teoría con apoyo empírico moderado, que se aplican a nuestro trabajo de investigación, 4) Descubrimientos interesantes, pero parciales, sin ajustarse a una teoría, 5) Solo guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación,

Cómo citar bibliografía Normas para citar: ISO 690:1987 (Organización Internacional de Normalización, en español. Ingeniería y Construcción Civil) ISO 690-2:1992 (Recursos electrónicos) Estilo Turabian Kate Turabian's.  A Manual for Writers of Term Papers Estilo Vancouver (Biomedicina) Estilo APA (Psicología, Ciencias Sociales) Estilo Harvard (Física, CC.Naturales, CC.Sociales Estilo Chicago (CC.Sociales) Estilo MLA (Humanidades)

Ejemplos Universidad del Pacífico ISO Vancouver APA Apellidos del autor Nombre del autor Titulo y subtítulo del libro. Ciudad de la publicación País Editorial Fecha de la publicación Paginación Universidad Traducido ISO Vancouver APA Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy. New York: Oxford University Press