Ilusiones ópticas © Melchor Mur. Marzo 2004.

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Que es lo que ve Ud? What do Hay una cara… y la palabra “Liar”
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Transcripción de la presentación:

Ilusiones ópticas © Melchor Mur. Marzo 2004

¿Está preparado? Instrucciones: En las siguientes diapositivas aparecerán diversos efectos visuales. El asunto consiste en averiguar a qué se deben los equívocos. Una vez lo haya hecho rellene el formulario y envíe los resultados. Navegación: Esta presentación se ha de ver secuencialmente. Para pasar a la siguiente imagen (o parte de la misma imagen) clique con el botón izquierdo o dele a AvPag. Para ir hacia atrás, pulse RePag. ¿Está preparado? Haga clic para empezar. © Melchor Mur. Marzo 2004

Hay una cara… y la palabra “Liar” 1 ¿Qué es lo que ve Vd? What do Hay una cara… y la palabra “Liar”

Hay una cara… y la palabra “Liar” 1 ¿Qué es lo que ve Vd? What do Hay una cara… y la palabra “Liar”

No, ambos son del mismo tamaño. 2 ¿El círculo del centro a la izquierda es más grande? No, ambos son del mismo tamaño.

No, son un conjunto de círculos independientes. 3 ¿Es esto es una espiral? No, son un conjunto de círculos independientes.

No, son un conjunto de círculos independientes. 3 ¿Es esto es una espiral? No, son un conjunto de círculos independientes.

4 Mantenga fija la mirada en el punto negro central, y luego de un momento la niebla gris de alrededor ira desapareciendo.

Montamos una cuadrícula y colocamos estas piezas. 5 Montamos una cuadrícula y colocamos estas piezas.

Ahora cambiamos las piezas de sitio. 5 Ahora cambiamos las piezas de sitio.

Ahora cambiamos las piezas de sitio. 5 Ahora cambiamos las piezas de sitio.

Ahora cambiamos las piezas de sitio. 5 Ahora cambiamos las piezas de sitio.

5 El tamaño total es el mismo y el área debería ser igual. ¿De dónde sale entonces el hueco blanco?.

5 El tamaño total es el mismo y el área debería ser igual. ¿De dónde sale entonces el hueco blanco?.

Cuente los puntos negros... 6 Cuente los puntos negros...

Las líneas horzintales ¿son paralelas o están en declive? 7 Las líneas horzintales ¿son paralelas o están en declive?

Las líneas horzintales ¿son paralelas o están en declive? 7 Las líneas horzintales ¿son paralelas o están en declive?

¿Cuántas patas tiene este elefante? 8 ¿Cuántas patas tiene este elefante?

9 ¿Vd. ve las tres caras?

¿Vd.ve un músico o la cara de una chica? 10 ¿Vd.ve un músico o la cara de una chica?

11 Esta figura se puede dibujar, pero es imposible que exista en la realidad.

12 Mire el centro sin parpadear durante 20 segundos. Luego mire su mano. ¿Qué ha pasado?.

13 En la siguiente imagen nada se mueve. Sin embargo, todo parece estar en continuo movimiento. Si no lo cree, imprima la imagen en una hoja y seguirá viendo el mismo efecto.

13

14

15 SIGA ESTAS INSTRUCCIONES: 1.- INCLINE SU CABEZA HACIA SU HOMBRO DERECHO 2.- ABRA BIEN LOS OJOS Y PROCURE NO PARPADEAR 3.- SIN MOVER LA CABEZA PRESIONE CLICK EN SU MOUSE ====]]\\\\\///////*****<<<<<<<{}{}{}{}{}{}{}{}{}%%%%~~~~~~~~  ////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444 +=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%{{{{{{===**++++** ***++++++++++++++?????????????/////////////%||||||@@@@@444+=+= ****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))***** +++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}} }]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@ <%/%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<% %{{{{{{===**++++*****++++++++++++++?????????????///////////// ====]]\\\\\///////*****<<<<<<<{}{}{}{}{}{}{}{}{}%%%%~~~~~~~~  ////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444 +=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%{{{{{{===**++++** ***++++++++++++++?????????????/////////////%||||||@@@@@444+=+= ****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))***** +++@@@@@@@@<%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}} }]]]]]]]<<<<<<<%%////////^^!~~~~~::---))))*****+++@@@@@@@@ <%/%||||||@@@@@444+=+=****&^"""""""}}}}}}}]]]]]]]<<<<<<<% %{{{{{{===**++++*****++++++++++++++?????????????/////////////

Hala, ya puede seguir con lo que hacía. 15 ASI SE LE VE DESDE AQUÍ… Hala, ya puede seguir con lo que hacía.