LA GUERRA DEL FUEGO Y LAS PRACTICAS “2013 Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÒYOTL Lic. En Educación Preescolar LA GUERRA DEL FUEGO Y LAS PRACTICAS «Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia» PROFESOR: Pedro Manuel Ballote DOCENTES EN FORMACION: 1993/11/13 Acosta Morales Vianey 1994/02/15 Segovia Morales Karen Berenice 1994/03/12 Bucio Rivera Jocelin Aide 1994/07/16 Ambrosio Loeza Erika 1994/ 09/14 Cruz Jiménez ma. Lourdes 1994/11/15 González Padilla Miriam Noemí GPO: 2° II (tercer semestre) SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y DESARROLLO DOCENTE SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL SAN MATEO Y NARVARTE S/N COL. AMPL. VICENTE VILLADA, NEZAHUALCÓYOTL, MEX., C.P. 57710 TELS. 57 97 16 43 Normal3neza@prodigy.net.mx. C.C.T. 15ENS0047T
«LA GUERRA DEL FUEGO Y LAS PRACTICAS» CUADRO SINOPTICO «LA GUERRA DEL FUEGO Y LAS PRACTICAS»
Características lingüísticas Palabras estructuradas Fono articular Gritos, llanto Verbal Emisión de sonidos Comunicación (alertas) Características lingüísticas No verbal Placer Gratitud Movimiento Corporal Expresiones Gesticular Alegría Tristeza Enamoramiento Frustración Sentimientos LA GUERRA DEL FUEGO Armas Alimentos Mestizaje Evolución Pieles Naturaleza (lodo) Pelaje Características culturales Jerarquía Liderazgo Creencias Vestimenta Lenguaje Por Tribus Sedentarismo Nomadismo Forma de vida