Specifying gender: articles and nouns Los sustantivos (nouns) Masculino (el, los, un, unos) Femenino (la, las, una, unas) la clase una Universidad el diccionario un escritorio

Gender: articles and nouns Sustantivos -o son masculinos el/un libro el/ un bolígrafo -ma: el programa, el problema, el poema Sustantivos –a son femeninos la/una mesa la/una silla -dad, -ción, -sión: la lección, la televisión Sustantivos -ante, -ente masculino o feminine: el/la estudiante

Número Singular/ Plural Sustantivos –z (change from z to ces) la mesa el profesor Sustantivos –z (change from z to ces) el lápiz el pez  las mesas los profesores  los lápices  los peces

E2: Está en ___clase de ___profesora Sánchez. Supply the definite articles (el, la, los, las) E1: ¿Donde está María? E2: Está en ___clase de ___profesora Sánchez. E1: ¡Qué lastima! Necesito hablar con ella. Es urgente. E2: Bueno, ella está en ___ salón de clase hasta ____una, y por ____ tarde trabaja en __ laboratorio. E1: ¿ Y a qué hora llega? E2: Llega a ___ dos, más o menos

E1: Necesito comprar___ calculadora y ____ lápices. Supply the indefinite articles (un, una, unos, unas) E1: Necesito comprar___ calculadora y ____ lápices. E2: Y yo necesito ___ bolígrafo y ___ diccionario, pero ¿ que diccionario compro? E1: Para el curso de español, ___ profesores usan ___ diccionario pequeño y otros usan ___ diccionario grande. ¿Por qué no hablas con tu profesor?

E2: ¿Quien es __ profesor? E1: Es ___ doctora Solis. Supply the definite or indefinite articles E1: Tengo ___ examen de matemáticas mañana y necesito sacar ____ buena nota en esa clase. E2: ¿Quien es __ profesor? E1: Es ___ doctora Solis. E2. ¡ Ah! Es ___ profesora excelente. E1: Si, pero ___ clase es muy difícil. Estudio y escribo ___ tareas todos ___ días, pero no saco buenas notas. E2: ¡ Vaya! Lo siento mucho.

Blanca tiene que leer para la clase de literatura. Modelo: Alicia tiene que buscar unas palabras.  Necesita un dicccionario. Blanca tiene que leer para la clase de literatura. Jose tiene que hacer las matematicas. Ingrid tiene que escribir un cuento. Marco tiene que estudiar.

Interrogative words ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Qué? How/what? Where? What? ¿Cómo es Harry Potter? How/what?  Es serio. ¿Dónde? ¿Dónde viven Harry y Hermione? Where?  Viven en Hogwarts. ¿Qué? ¿Qué hace Harry Potter? What?  Harry juega al quidditch.

Interrogative words ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cuál/es? ¿Cuándo comen la cena? When? Comen la cena a las 7:30. ¿Por qué? ¿Por qué Voldemort quiere matar a pobre Harry Potter? Why? ¡Porque Voldemort es malo! ¿Cuál/es? ¿Cuál es el animal de Harry Potter? Which?  La lechuza (owl).

Interrogative words ¿Quién/es? ¿Cuántos/as? ¿Quién ayuda a Harry Potter?  Hagrid ayuda a Harry. ¿Cuántos/as? ¿Cuántos años tiene Dumbledore?  No sé, es mayor. ¡Tiene muchos años! Who? how many?

Preguntas ¿________ clases tomas? Tomo… 2. ¿________ son tus clases? Por la… 3. ¿________ es tu clase favorita? La clase de… 4. ¿________ es tu profesor/a favorito/a?  El profesor/La profesora… 5. ¿________ estudias español?  Porque… 6. ¿________ estudiantes hay en tu clase de español?  Hay… Preguntas