Evaluación de Competencias del siglo XXI Habilidad: Pensamiento crítico
The International Critical thinking Reading and Writing Tests El propósito de estas pruebas es evaluar la habilidad de los estudiantes de pensar de una manera disciplinada y hábil. Los resultados pueden determinar hasta que punto han adquirido esta destreza. Productos esperados del los exámenes de lectura y escritura: o Reflexiona, o Monitorean cómo leen o Elaboran resúmenes o Dan ejemplos basados en sus propias experiencias o de las ideas de la lectura o Realizan conexiones entre las ideas principales o Parafrasean, etc.
Este libro contiene ejemplos de las diferentes formas de evaluar lectura y escritura, brindan diferentes formatos y rúbricas. Criterios: En cuanto a los criterios sugeridos, este libro los complementan brindando una extensa gama de posibilidades.
What Are Typical Standardized Critical Thinking Tests Actually Testing? Most standardized critical thinking tests are testing for three or four of such concepts as: inference, induction, deduction, interpretation, analysis, synthesis, credibility, missing premises, analyzing arguments, avoiding equivocation, irrelevance, circularity, straw person, overgeneralization, excessive skepticism, etc… This reduces in some cases to a test of formal logic (deduction) or informal logic (fallacy recognition)
In other cases, standardized critical thinking tests reduce to tests of psychological processes (often those found in Blooms Taxonomy), like analysis, synthesis, or evaluation. When the test focuses on these psychological process words, there are rarely any intellectual standards being used (like clarity, accuracy, precision, relevance,…) to assess these processes.
The content/pdf/WhitePaperHolisticTests.pdf, August Roger Benjamin, et. al. Holistic Tests in a Sub- score World: The Diagnostic Logic of the Collegiate Learning Assessment, PaperAssessmentSept2007.pdf 0PaperAssessmentSept2007.pdf