Quienes somos Edición 1 Turrúcares Alajuela 2016 entretenimiento Nuestras Vivencias Quienes somos Artículo: Bullying Evitemos el bullying

Nuestras vivencias Menú Mes Actividades Febrero Lectura Normativa Interna ,Diagnostico , Forman grupos , asignación computadoras. Requerimientos del proyecto . Marzo Análisis revistas ,folder aprendizaje Control grupal ,Categorización articulo seleccionado Libreta de investigador Parte l ,portada de la revista Búsqueda documental derechos de Autor . Abril Creación de una Bibliografía. Referencias bibliográficas según APA, Libreta del investigador parte ll , estructura Revista Digital, protocolo registro de aprendizaje:- Ciberbullying e información personal en la internet . Mayo Libreta del Investigador Parte lll , Creación del articulo Libreta del investigador PARTE IV Junio Creación en visual Basic estructura del juego registro Plataforma Productoslie FOD , inicio de la programación del juego Julio Continuación programación del juego de todo el mes Agosto Continuación Programación , Depuración errores de juego en su programación instrucciones uso del Decoración del Juego ,Registro Aprendizaje ETAPA II. Septiembre Crear el avatar de cada uno ,suben el juego programado a la Plataforma Productoslie FOD , crear diapositivas ENTRETENIMIENTO ,QUIENES SOMOS? Realizaban hipervínculos a las diapositivas. Octubre Configuración la Presentación de diapositivas, Crear el hipervínculos al juego con Visual Basic, Crear dispositivas NUESTRAS VIVENCIAS, y su hipervínculo .Guardar la Revista en formato Presentación de dispositivos Noviembre Subir la revista Terminada a la Plataforma Productoslie FOD, Socialización de la revista terminadas .

Menú Bullying: Causas Consecuencias Soluciones a. Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. b. El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, violencia, abuso ejercida por los padres y hermanos mayores. c. Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo. Consecuencias A .Síntomas asociados al estrés continuado, como ansiedad, problemas para conciliar el sueño, irritabilidad, y ataques de ira sin que medie causa que lo justifique. b. Síntomas somatizados, como dolor de barriga, pecho o cabeza, náuseas y vomito. C. Síntomas asociados a la baja autoestima y a la depresión. Soluciones a. Transmitirle e inculcar buenos valores en ellos y hacerles ver la diferencia entre lo bueno y lo malo sin dejar de ser ellos. b. Poner reglas y castigos en cuanto al trato con los otros. c. Vigilar patios, aulas, baños y pasillos donde pueda ocurrir alguna agresión.

Menú DARLE CLIC A LA IMAGEN Sopa de letras ENTRETENIMIENTO Instrucciones: El juego consiste en una tablero lleno de letras distribuidas en filas y columnas que dan lugar a palabras sobre un tema . Cuando encuentres una palabra da clic a la ultima letra y vuelve a dar clic para que se marque .

Menú ¿Quiénes somos? El objetivo de esta revista es ,dar a conocer el tema de bullying, en cuando a su definición , causas, consecuencia y soluciones; para que los jóvenes tomen conciencias sobre el mismo y puedan evitarlo . Programa Nacional de Informática Educativa MEP-FOD Diseñado por : Keilyn Fernández Corrales. Sección 8-6 Año:2016 Para mayor información contácteme: LICEO DE TURRUCARES Telefono:24876044