______________________________________________________________________ Textos Informativos

1.Los textos informativos relatan sobre acontecimientos ocurridos a personas o cosas reales. 2.El autor debe relatar los hechos objetivamente, en forma clara, directa y sencilla. Textos informativos

En los textos informativos, se esfuerza por ordenar la información en una secuencia lógica. Ejemplo - Desde la mañana, grandes y chicos salían a las calles, luciendo alegres disfraces para celebrar la llegada de la nueva estación. - La celebración culminaba con la coronación de la reina y el rey feo, que bailaban la última pieza, bajo las estrellas. - Por la tarde, grandes carros alegóricos, adornados con flores recorrían las calles; al atardecer, se iniciaba el baile callejero. - Hasta hace algunas décadas, se celebraba en todo Chile, la Fiesta de la Primavera.

Recuerda Para producir un texto informativo, es indispensable: -Tener algo que comunicar. - Introducir el tema. -Ordenar la información en una secuencia que facilite la comprensión del lector. - Si se presentan acontecimientos, hay que respetar la secuencia en que ocurren.

Actividad de la clase Conversemos: ¿Qué diferencia un texto de opinión de uno informativo? Señala ejemplos de un texto informativo. Ejemplo: Noticia…. R ecuerda: Opinión: Subjetivo Informativo: Objetivo

Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algún lugar, en algún momento, por determinadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias. La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de expresión, el vocabulario y los contenidos están presentados de una manera: Sencilla, Accesible y Sin complicaciones

Propiamente el análisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales: ¿QUIEN? Sujeto de la información. ¿QUE? El hecho, lo que ha sucedido. ¿COMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho. ¿DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento. ¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la fecha depende del hecho). ¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.

Relata el acontecimiento siguiendo el esquema de las seis preguntas básicas del texto informativo: ¿QUIEN? Un joven de 23 años, risueño y muy amable ¿QUE? Un joven tuvo un accidente ¿COMO? El joven se quedó dormido en su auto ¿DONDE? En concepción, en la autopsita Concepción- Talcahuano ¿CUANDO? El jueves 14 de octubre a las 15:00 hrs ¿POR QUE? Por que el joven se había quedado estudiando para un certamen hasta tarde

Actividad de la clase nota acumulativa En parejas o de manera individual Relatar de manera secuenciada (línea del tiempo, esquema, exposición u otro mecanismo de redacción informativa) un acontecimiento o hecho que conozcas o te haya ocurrido personalmente. R ecuerda: Mantener la secuencia cronológica de los hechos Relatar un hecho real Responder a las preguntas básicas del texto informativo Cuidar ortografía y redacción

La lectura de textos informativos se localizan en: *Periódicos *Folletos *Publicaciones *Revistas *Anuarios

Tipos de textos informativos Noticia Entrevista Infografía OTROS: Reportaje Texto expositivo Crónicas Folletos informativos Cartas formales Memoradum OTROS: Reportaje Texto expositivo Crónicas Folletos informativos Cartas formales Memoradum

Noticia Información objetiva sobre un hecho noticioso, de interés para un amplio público, actual y no habitual El interés va de más a menos Posee un Epígrafe, Titular, Bajada, lead y cuerpo de la noticia Breve, concisa e impersonal Información objetiva sobre un hecho noticioso, de interés para un amplio público, actual y no habitual El interés va de más a menos Posee un Epígrafe, Titular, Bajada, lead y cuerpo de la noticia Breve, concisa e impersonal

Los datos se van distribuyendo a lo largo de la noticia por el grado de interés que tengan. El objetivos más importante es que de esta forma el lector puede informarse de lo más importante de la noticia con rapidez, si por cualquier motivo interrumpe la lectura en el cuarto o quinto párrafo se habrá enterado de los aspectos más importantes referidos a ese acontecimiento. Estructura de la pirámide

Modelo y estructura de la noticia Hallazgo histórico : Descubren ciudad más antigua de Europa Un grupo de arqueólogos halló los restos de la que consideran la ciudad más antigua de Europa, de unos 7 mil años de antigüedad, y a los que creen son los vestigios de "los primeros mini-Estados" de ese continente. Los restos tendrían 2 mil años más que las pirámides de Egipto. Epígrafe o antetítulo Titular Bajada o subtítulo Lead o Entradilla Cuerpo de la noticia Luego de más de tres años de investigaciones, expertos alemanes desenterraron partes de más de 150 templos construidos con tierra y madera, cuya fecha data entre los años 4800 y 4600 AC, los que están esparcidos en una zona que se expande entre Alemania, Austria y Eslovaquia. Los edificios habrían sido construidos unos 2 mil años antes de las Pirámides de Egipto y del monumento de Stonehenge en Gran Bretaña, según dijo el diario inglés “The Independent”.

Estructura de la noticia Siguiendo el modelo de noticia visto, las características y funciones de sus partes son: El epígrafe y el titular : Tienen la misión de proporcionar lo esencial de la información. Pero tienen también por objetivo suscitar el interés del lector, invitándolo a leer la noticia. De ahí su importancia. La bajada : es una síntesis de lo más importante del texto, por lo que debe ser llamativa.

Estructura de la noticia Lead o Entradilla : Es el primer párrafo o unas líneas iniciales en que se resume lo esencial del hecho noticioso. Su redacción responde a las cinco preguntas fundamentales.

Estructura de la noticia El cuerpo de la noticia: puede ser más o menos largo y agregar más o menos detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando consta de varios párrafos, es norma que estos se sucedan siguiendo un orden decreciente de importancia (pirámide invertida) Objetividad: Es importante destacar que el periodista a cargo de convertir un hecho noticioso reciente en el relato de una noticia, no deberá introducir valoración personal, ni hacer ningún comentario sobre el hecho. El lector quedará libre, de esta forma, de hacer sus propias reflexiones y llegar a conclusiones personales. Objetividad: Es importante destacar que el periodista a cargo de convertir un hecho noticioso reciente en el relato de una noticia, no deberá introducir valoración personal, ni hacer ningún comentario sobre el hecho. El lector quedará libre, de esta forma, de hacer sus propias reflexiones y llegar a conclusiones personales.

Cuerpo

Entrevista Reproducción de una conversación entre el periodista y un personaje experto en un campo que habla sobre este tema.

¿Cómo se redacta una entrevista?

Primer párrafo Busca atraer la atención del público, entusiasmarlo. Se puede comenzar con un lead que introduzca de manera global al tema y/o al personaje, o elegir cualquiera de los 8 aspectos mencionados y con ello partir el texto. Primer párrafo Busca atraer la atención del público, entusiasmarlo. Se puede comenzar con un lead que introduzca de manera global al tema y/o al personaje, o elegir cualquiera de los 8 aspectos mencionados y con ello partir el texto. Cuerpo Lo que se busca es proyectar la personalidad del entrevistado más allá de su campo laboral, extender los temas que son de su dominio, así como ahondar en los aspectos de su vida. Se hacen notar sus características, rasgos personales, gustos, su estilo de vida etc. Cuerpo Lo que se busca es proyectar la personalidad del entrevistado más allá de su campo laboral, extender los temas que son de su dominio, así como ahondar en los aspectos de su vida. Se hacen notar sus características, rasgos personales, gustos, su estilo de vida etc.

Modelo de entrevista A los 55 años, confiesa la simpática Laura Osses: “Este es el mejor trabajo que he tenido” La señora Laura Osses, más conocida como la tía del kiosco del colegio, lleva casi ocho años atendiendo a los enérgicos alumnos del colegio La Araucana, quienes en cada recreo se vuelcan sobre su pequeño negocio para comprar los dulces, los jugos o los sándwichs que les devolverán las energías gastadas durante las intensas horas de clases. La señora Laura los atiende con su característica sonrisa y una amabilidad y eficiencia a prueba de impacientes. Una tarde, poco antes de retirarse a su casa a descansar, nos confiesa que le gustan mucho los niños “yo sólo tengo uno, pero vive muy lejos, en otra ciudad, así es que no puedo verlo tan seguido ni a él ni a mis nietos, por eso es que cada vez que los alumnos del colegio vienen a comprar algo al kiosco, los atiendo como si ellos fueran mis propios nietos”. - ¿En qué trabajó antes de llegar al kiosco del colegio? - Antes de tener a mi hijo, trabajé en una fábrica de zapatos artesanales. Claro que yo no hacía los zapatos. Lo que hacía era ponerles las etiquetas y luego empaquetarlos en sus cajas. Después tuve a mi hijo y no trabajé hasta que él cumplió los cinco años, desde entonces he trabajado en colegios, primero en la cocina y ahora en el kiosco, pero de todos, este es el mejor trabajo que he tenido. - ¿Qué hace cuando no está en el kiosco? - En la semana, por lo general llego a mi casa donde está esperándome mi esposo, mis plantas y mis animalitos, tengo dos gatitas y un perro regalón. Pero los días viernes o los sábados con Carlos, mi esposo, salimos a comer y luego a bailar a una tanguería. Y en las vacaciones, que me duran lo mismo que a los alumnos del colegio, me voy a visitar a mi hijo que vive en Puerto Montt. Título Entrada Cuerpo Bajada

Tipos de Entrevistas Existen diversos tipos de entrevistas según el criterio utilizado (número de entrevistados, canal utilizado, etc.). Una de las principales clasificaciones se hace atendiendo a su objetivo:  Entrevista de opinión: el entrevistado manifiesta su opinión sobre un determinado hecho o tema.  Entrevista de noticia: el entrevistado facilita información.  Entrevista de personalidad o retrato: el entrevistado se muestra tal como es, a través de sus declaraciones proporciona un retrato de su personalidad

TIPOS DE PREGUNTAS  Preguntas cerradas: Son preguntas de las cuales el entrevistador espera una respuesta muy concreta. ¿Has probado las drogas? ¿Cuántos hermanos tienes? ¿Has repetido alguna vez?  Preguntas abiertas: Son preguntas que suelen dar lugar a respuestas amplias, ya que el entrevistado puede expresarse libremente sobre el tema planteado. ¿Qué opina del instituto? ¿Qué planes tienes para el futuro?

TIPOS DE PREGUNTAS  Preguntas hipotéticas: Son aquellas que, como su nombre indica, plantean al entrevistado situaciones hipotéticas. ¿Qué harías tú si...?  Preguntas de sondeo: Son preguntas que permiten al entrevistador obtener más información, profundizar en el tema. ¿Por qué? ¿Qué sucedió después?

TIPOS DE PREGUNTAS  Preguntas-comentario: Muchas veces el entrevistador no formula ninguna pregunta, sino que hace un comentario o bien inicia una frase que deja inacabada; todo ello hace que el entrevistado responda como si realmente lo hubieran interrogado. Y en 2008 vienes a España... y te sentiste muy solo.

La infografía es una “técnica de creación de imágenes de síntesis y de representación gráfica mediante utilización directa de la computadora”. Viene a ser, una representación, en tanto representa significados interpretables. Infografía A través de las infografías es posible representar información gráficamente, cartográficamente o esquemáticamente. Los medios de comunicación impresos se han convertido en los principales difusores de las infografías.

Las cartas formales son consideradas textos informativos, porque la entrega de información es lo que las justifica: se escribe una carta formal para ello. Sin embargo, también pueden expresar opiniones o sentimientos. Cartas formales

El memorándum es un texto informativo similar a una carta, pero con partes distintas y bastante más breve. A continuación te damos un modelo de memo, para que puedas observar su estructura. Memorándum