Campanita Write the appropriate tener expression according to the picture. Tarea: estufa HW SWBAT write affirmative, informal commands to instruct cooking.

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En el restaurante.
Vocabulario: los ingredientes y la preparación de la comida
¿Desayuno o almuerzo o cena?
La comida Gilberto. el supermercado la fruta el plátano/la banana.
Extended Vocabulary Food. aguacate ajo albóndigas.
Ahora ¿Prefieres el desayuno o el almuerzo? Normalmente, ¿Qué comes en el desayuno? ¿Te gustan los postres? ¿Cuáles?
FIN Paul Widergren ©2005 El Subjuntivo
 La Comida.  las frutas  la manzana  las fresas.
La carne y el pescado.
Me llamo ________ Clase 701 La fecha es el 25 de marzo del 2014
La Comida.
Las tres comidas son: 1. el desayuno 2. el almuerzo 3. la cena.
El jugo de manzana.
LA COMIDA Español I.
LA COMIDA. la sal la pimienta el pepino el pepinillo.
 Pon el papelito en la pizarra debajo SER o ESTAR.
Miscelánea. El aceite (de oliva) Las aceitunas El ajo.
La comida. en el desayuno for breakfast el pan tostado el tocino los huevos los panqueques.
La lista de compras. Los vegetales Las espinacas.
Campanita Escribe un mandato que corresponde con la imagen. Usa vocabulario e irregulares cuando apropiado. Escribe la tarea en tu horario Tarea: estudia.
Campanita Escribe un mandato negativo que corresponde con la imagen. Usa vocabulario. Escribe la tarea en tu horario Tarea: estudia el vocabulario SWBAT.
Campanita Contesta las preguntas con pronombres: ¿Tienes la sartén? ¿Pongo las galletas en el microondas? ¿Frío los mariscos? Escribe la tarea en tu horario.
Capítulo 4 Vocab A el desayuno el pan tostado el cereal.
1. El flan 2. La enchilada 3. La paella 4. La parrillada 5. El ceviche 6. El gazpacho ___________________________________________ a. Pescado, mariscos,
Las Comidas p El pollo El pavo La carne de res.
La naranja. los vegetales las judías verdes los guisantes las zanahorias los vegetales; las verduras las legumbres.
LAS GRASAS mantequilla aceite LA PROTEÍNA bistec.
Para desayunar El desayuno La mantequilla Para almorzar El almuerzo El sándwich Para cenar La cena El pan.
UNIT 5- La Comida. el desayuno day sah you no el almuerzo.
¡No debes hacer eso! Escribe los mandatos negativos y positivos. Después hablen.  ¿Debo picar el arroz? (los ajos)  ¿Debo tirar la leche? (el agua)
Campanita Escribe la forma “yo” irregular de los verbos en una frase completa. Tarea: caldo HW SWBAT write negative, informal commands to instruct cooking.
El pan. el pan tostado el panecillo los huevos.
La comida Mosaicos (pp. 97, 98, 99,127). Malena Malena is going to eat dinner with her family. Let’s see what they are going to eat.
La Comida.
¡A comer! Vocabulario y Cultura 2.3.
EL DESAYUNO 1.La mermelada 2.la mantequilla 3. el té 4.el cereal 5.los huevos 6.el tocino 7. La piña.
Las Comidas The meals / The foods.
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La Comida El desayuno El almuerzo La cena La fruta Las verduras
La comida manzana ensalada pollo frito papas fritas dos tacos naranja
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Transcripción de la presentación:

Campanita Write the appropriate tener expression according to the picture. Tarea: estufa HW SWBAT write affirmative, informal commands to instruct cooking procedures 1. Tener cuidado 2. Tener la culpa 3. Tener celos 4. Tener sed 5. Tener prisa 6. Tener hambre

Vocabulario: La estufa El camarón Los mariscos Pelar Freír (e  i) La sartén El aceite Probar (o  ue) El fregadero

¡Baila!¡Corre! ¡Escribe! ¡Cierra la puerta!¡Pide la pizza!¡Duerme!¡Juega!

VenSalHaz TenDiSé PonVe

¡Pela la papa! ¡Sirve la comida! ¡Pon la sartén en la estufa! ¡Lava los platos! ¡Fríe los huevos! ¡Ten cuidado!

¡Come el brocoli! ¡Prueba la sopa! ¡Ve a la tienda!

Habla con un(a) compañero/a y dile que pele o fría la comida. Usa mandatos. ¡Pela los plátanos!¡Fríe el pescado! ¡Pela las papas! ¡Pela la naranja! ¡Pela el ajo! ¡Pela el aguacate! ¡Fríe el pollo! ¡Fríe los huevos! ¡Fríe las verduras! ¡Fríe el arroz!

Habla con un(a) compañero/a y dile que pruebe la comida ¡Prueba el pescado! ¡Prueba los mariscos! ¡Prueba los camarones! ¡Prueba la ensalada de fruta! ¡Prueba el aceite!

Habla con un(a) compañero/a y dile que caliente o enfríe la comida antes de comer. ¡Enfría el helado!¡Enfría el yogur! ¡Calienta el huevo! ¡Calienta las salchichas! ¡Calienta los mariscos! ¡Enfría el agua! ¡Calienta el pollo! ¡Enfría la ensalada! ¡Enfría la leche! ¡Calienta el café!

Habla con un(a) compañero/a y dile que ponga algo (la sal, una salsa, la mostaza, queso, etc) en la comida. ¡Pon sal en las verduras! ¡Pon mostaza en las salchicas! ¡Pon chocolate en las fresas! ¡Pon mantequilla en el pan! ¡Pon sal y pimiento en los huevos! ¡Pon leche en el cereal! ¡Pon azúcar en el café! ¡Pon salsa en los espaguetis! ¡Pon mayonesa en la torta! ¡Pon mantequilla en las palomitas!

Habla con un(a) compañero/a y dile que vaya a un restaurante específico para cada tipo de comida. ¡Ve a Panda Express! ¡Ve a Glorias!¡Ve a Olive Garden! ¡Ve a Chiles! ¡Ve a Torchy’s Tacos!

PRACTICA INDEPENDIENTE: Escribe las instrucciones para hacer una sándwich/una torta deliciosa. Usa por lo menos cinco ingredientes.

Escribe tres mandatos afirmativos para preparar una comida Boleto de salida SWBAT write affirmative, informal commands to instruct cooking procedures