Español III – Estar + past participle TASKS: 1) Saquen Uds. su tarea de viernes (WB. p. 248) 2) Abran Uds. sus libros a p. 338 2) Saquen Uds. su lista de vocabulario 3) Saquen Uds. sus tarjetas de vocabulario 4) Estudien sus tarjetas de ESPANOL a INGLES por 5 minutos

La ferretería abrir el grifo La fuente tocar el timbre CATCH PHRASE – Describan Uds. las cosas SIN decir la palabra: (Ejemplo: TO TALK ABOUT THE NEIGHBORHOOD – “Es un lugar donde pones las cartas en el correo” = El buzón To talk about the neighborhood Say What Has Happened La ferretería abrir el grifo La fuente tocar el timbre La manzana aprovechar sacar el billete arreglar bajar el metro dar una vuelta el buzón dejar la oferta enterarse de arreglar ir de tapas quitar Describe places and things La bañera El lío El sello Ensuciar La mesita El fregadero El piso El horno Romper El lavabo roto(a)

A: ________ el timbre B: _______ el grifo C: _______ el billete ¿Cuál es la palabra que asociamos con cada frase? - to get on (literally “to go up”) - to turn off (literally “to close”) - to buy (literally “to take out”) - to go (literally to “give”) - to do A: ________ el timbre B: _______ el grifo C: _______ el billete D: _______ una vuelta E: ______ los mandados F: _______ el metro

A: tocar el timbre B: cerrar el grifo C: sacar el billete ¿Cuál es la palabra que asociamos con cada frase? - to get on (literally “to go up”) - to turn off (literally “to close”) - to buy (literally “to take out”) - to go (literally to “give”) - to do A: tocar el timbre B: cerrar el grifo C: sacar el billete D: dar una vuelta E: hacer los mandados F: subir el metro

Actividad de HABLAR - TASK: 1) Emparejen cada foto con la descripción apropiada. 1) La pizza está comida. 2) El dormitorio está desordenado. 3) El participante está cansado y dejado. 4) El coche está pintado azul y negro. A: B: C: D:

Actividad después de la prueba… TASK: 1) Emparejen cada foto con la descripción apropiada. 2) Escriban Uds. la traducción en INGLES 1) La pizza está comida. = D 2) El dormitorio está desordenado. = C 3) El participante está cansado y dejado. = A 4) El coche está pintado azul y negro. = B A: B: C: D:

Apuntes: 22/4 – Past Participles as Adjectives Past participles are frequently used with the verb estar to describe the result of an action. To form the past participle, simply drop the infinitive ending and add –ado to –ar verbs and –ido to –er and –ir verbs. When a past participle is used as an adjective, be sure the ending agrees in gender and number with the noun it describes. Ejemplo: “El grifo está cerrado.” “Los dormitorios están arreglados.”

A: La puerta está abierta. B: El hueso está roto. ¿En inglés A: La puerta está abierta. B: El hueso está roto. ¿En inglés? ¿Qué notan Uds. sobre las formas de los adjectivos? A: B:

Apuntes – 22/4 – Irregular past participles Infinitive Past Participle 1) abrir abierto 2) decir dicho 3) descubrir descubierto 4) escribir escrito 5) freír frito 6) hacer hecho 7) imprimir impreso 8) ir ido 9) morir muerto 10) poner puesto 11) resolver resuelto 12) romper roto 13) ver visto 14) volver vuelto

Piccionario– Dibujen Uds Piccionario– Dibujen Uds. una foto para representar los Irregular past participles Infinitive Past Participle 1) abrir abierto 2) decir dicho 3) descubrir descubierto 4) escribir escrito 5) freír frito 6) hacer hecho 7) imprimir impreso 8) ir ido 9) morir muerto 10) poner puesto 11) resolver resuelto 12) romper roto 13) ver visto 14) volver vuelto

Práctica – Completen Uds Práctica – Completen Uds. la frase con el participlo iregular “Mucha comida en estos restaurantes está _______. “

Práctica – “Mucha comida en estos restaurantes está frita.”

“La tarea no está ______.”

“La tarea no está hecha.”

En el pasado ellos tuvieron un conflicto En el pasado ellos tuvieron un conflicto. Ahora el conflicto está ____________.

Ahora el conflicto está resuelto.

La mesa está _________ para la cena.

La mesa está puesta para la cena.

Actividad de Escribir – Act. 5, p. 338 #1) #2) #3) #4) #5) #6)

Actividad de Escribir – Act. 5, p. 338 #1) El banco está cerrado por la noche. #2) La panadería está abierta toda la mañana. #3) El cajero automático está roto hoy. #4) La frutería siempre está ordenada. #5) El escaparate siempre está limpiado. #6) La bombonería siempre está abierta.

Otra actividad de Escribir – Act. 6, p. 338 #1) #2) #3) #4) #5) #6) #7) #8)

Otra actividad de Escribir – Act. 6, p. 338 #1) Mis gafas de sol están perdidas. #2) El problema está resuelto. #3)La reunión está concluida. #4) Nosotros nos estamos relajados. #5) Tus documentos están guardados. #6)Mi computadora está conectada. #7)Una ventana está cerrada. #8)La oferta está hecha.

Did You Get It? – p. 339 Completa cada descripción con el verbo estar y el participio pasado del verbo indicado. #1) el grifo/cerrar #2) el timbre/romper #3)la lechería/abrir #4) los pisos/vender

Did You Get It? – p. 339 Completa cada descripción con el verbo estar y el participio pasado del verbo indicado. #1) El grifo está cerrado. #2) El timbre está roto. #3)La lechería está abierta. #4)Los pisos están vendidos.