Realiza las siguiente prueba: Un niño del equipo tiene que coger con los puños cerrados un bolígrafo o un cuaderno. Realiza las siguiente prueba: Tapa los ojos a dos compañeros del equipo y hazlos jugar a las palmas palmitas. Dificultad Realiza las siguiente prueba: Tápate los ojos y vete hasta la Puerta de la clase. Reflexión ¿Qué has sentido al caminar sin poder ver nada? Nota para el tutor: Identificar al alumno sus sensaciones con las de un niño con ceguera. Dificultad Realiza las siguiente prueba: Ponte a la pata coja y vete hasta la puerta de la clase Reflexión ¿Qué has sentido al no poder caminar y tener que ir saltando? Nota para el tutor: Identificar al alumno sus sensaciones con las de un niño mutilado. Dificultad Reflexión ¿Qué has sentido al no acertar con la palma de la mano de tu compañero?¿Has disfrutado del juego igual que cuando juegas viendo? Nota para el tutor: Identificar al alumno sus sensaciones con las de un niño con ceguera. Dificultad Reflexión ¿Qué has sentido cuando no has podido coger el bolígrafo? Nota para el tutor: Identificar al alumno sus sensaciones con las de un niño manco.
RALLY
Dificultad Realiza las siguiente prueba: Tápate los oídos y un compañero desde el otro lado de la clase te dirá bajito, mañana nos vamos de excursión. Reflexión ¿Qué has sentido al no poder oír a tu compañero lo que te dice? Nota para el tutor: Identificar al alumno sus sensaciones con las de un niño con sordera. Dificultad Realiza las siguiente prueba: Taparle los ojos a un niño del equipo y decirle que escriba: Quiero a mi mamá Reflexión ¿Qué has sentido al no poder escribir a causa de no ver? Nota para el tutor: Identificar al alumno sus sensaciones con las de un niño con ceguera.
RALLY