Alba María Hernández Martín

 He preparado una actividad dividida en tres partes: una parte de aproximación a la lectura, otra es el texto en sí junto con una parte dedicada al léxico y, por último, reflexiones de los propios alumnos. - Contenidos léxicos: vocabulario nuevo. - Contenidos funcionales: describir un lugar. - Contenidos culturales: geografía (Uruguay), canción (Jorge Drexler), bebidas (mate, caipirinha) y otros (sobremesa).

 Vamos a cerrar los ojos y a pensar por un momento que estamos en un lugar muy tranquilo, un pequeño pueblo de pescadores de Uruguay, con playas inmensas y desconectado de las ajetreadas ciudades. Para meternos en ambiente, mira el vídeo y escucha la canción de Jorge Drexler (cantautor Uruguayo). Y&feature=fvw

Gira el haz de luz para que se vea desde alta mar. Yo buscaba el rumbo de regreso sin quererlo encontrar. Pie detrás de pie iba tras el pulso de claridad. La noche cerrada, apenas se abría, se volvía a cerrar. Un faro quieto nada sería guía, mientras no deje de girar no es la luz lo que importa en verdad son los 12 segundos de oscuridad. 12 segundos de oscuridad para que se vea desde alta mar. De poco le sirve al navegante que no sepa esperar. Pie detrás de pie no hay otra manera de caminar. La noche del Cabo revelada en un inmenso radar. Un faro para, solo de día, guía, mientras no deje de girar no es la luz lo que importa en verdad son los 12 segundos de oscuridad, 12 segundos de oscuridad, 12 segundos de oscuridad, para que se vea desde alta mar. Aunque no entiendas todas las palabras, ¿cómo te imaginas el pueblo uruguayo del que habla Jorge Drexler? Escríbelo de forma breve para luego comentar en clase cómo os imagináis el lugar.

 Esta es una descripción más detallada del lugar que, por cierto, se llama Playa de Cabo Polonio. Léela atentamente y comprueba a ver si coincide con la imagen que te habías hecho de este lugar. En este pueblo de pescadores de Uruguay, aislado del ruido y casi del presente (hace tiempo no había electricidad ni agua corriente) tiene una playa increíble por su encanto ecológico con ciertos toques hippies. Es una amanecer de arenas blancas interminables, con el sol en la cara, el mar azul, acompañado del olor a pescadito fresco al mediodía, y para unas perfectas sobremesas rodeadas de casas precarias e ilegales, en algunos casos, pero con encanto. Se puede llegar hasta allí caminando desde otro pueblo de pescadores lleno de encanto como es Valizas y atravesar las dunas… Los atardeceres rojos del Atlántico, con mate y bizcochos, charlas de todo y de nada, el faro, el mismo del que habla Drexler, y esa oscuridad profunda y estrellada, llena de caipirinhas y amigos. Es solo parte de la magia que hace inolvidable este lugar.

1. SOBREMESAColina de arena movediza que en los desiertos y en las playas forma y empuja el viento. 2. PRECARIOInfusión de yerba que por lo común se toma sola y ocasionalmente acompañada con yerbas medicinales o aromáticas. Es típica de países como Argentina o Uruguay. 3. MATEMovimiento contracultural juvenil surgido en los Estados Unidos de América en la década de 1960 y caracterizado por su pacifismo y su actitud inconformista hacia las estructuras sociales vigentes. / Partidario o simpatizante de este movimiento, o que adopta alguna de las actividades que le son propias.

4. DUNACóctel de Brasil consistente de cachaza o cachaça, lima, azúcar y hielo. 5. CAIPIRINHA Que no posee los medios o recursos suficientes. 6. HIPPIESTiempo que se está a la mesa después de haber comido.

 Ahora, contesta a estas preguntas; después, hablaremos sobre ellas con el resto de nuestros compañeros:  ¿Cuál crees que es la magia de este lugar? Para ti, ¿qué sitios son mágicos? ¿Por qué?  ¿Qué quiere decir que este lugar tenga “ciertos toques hippies”?  ¿Irías de vacaciones a un lugar rodeado de casas precarias? ¿Por qué?  ¿Qué crees que quiere decir el autor con “charlar de todo y nada”? ¿Tú lo haces a menudo? ¿Con quién? ¿En algún lugar o momento determinado?