Hipervínculos Angie castillo 901. Introducción al examen icfes Las Pruebas Saber, mas conocidas como Examen ICFES, son una serie de exámenes estandarizados.

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Transcripción de la presentación:

hipervínculos Angie castillo 901

Introducción al examen icfes Las Pruebas Saber, mas conocidas como Examen ICFES, son una serie de exámenes estandarizados aplicados por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES) a todos los estudiantes en Colombia que se encuentren cursando el 3°, 5°, 7°, 9° y 11° o realizando sus estudios de educación superior a través de la Prueba Saber Pro, con el fin de examinar y evaluar la calidad de la educación en Colombia.Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior La Prueba Saber 11°, la cuál se aplica en Colombia desde 1966 y desde entonces ha cambiado múltiples veces su estructura, es el examen insignia del ICFES y se aplica a todos los estudiantes de grado 11° antes de su graduación. Este examen, que es de carácter intensivo, se realiza dos veces al año y se compone de dos sesiones de 4 horas y 30 minutos. Al ser un requisito obligatorio para poder acceder a la educación superior, el examen es ampliamente reconocido, además de ser utilizado por la gran mayoria de universidades como parte fundamental de sus procesos de admisión. Además, entre el repertorio de pruebas ofrecidas por el ICFES, se encuentra también el examen Pre-Saber 11° que funciona como una preparación opcional para el examen Saber 11°; y la Validación de Bachilllerato, con la cuál las personas mayores de 18 años, pueden validar sus estudios.

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5. El texto permite deducir que una figura convexa es aquella que: a. Es más gruesa en el centro que en los extremos. b. Es más gruesa en los extremos que en el medio. c. Es plana. d. Ninguna de las anteriores. 6. En el primer párrafo la palabra surcado es igual a: a. Rayado. b. Lleno c. repleto d. vacío. 7. Una cosa es prominente cuando: a. Sobresale con respecto a las que la rodean. b. Es más baja que las que la rodean. c. Es igual a las que la rodean. d. Todas las anteriores. 8. Lo contrario de escuálido es: a. Flaco. b. Macilento. c. Fornido d. sucio. 9. El hecho de que al insecto le resulte la habitación excesivamente reducida, más que de ordinario, indica que: a. El insecto es pequeño. b. El insecto es atroz

Razonamiento abstracto Ejercicio 1 (Con un solo elemento) Para empezar a entender, he aquí un pequeño ejercicio: Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a su derecha (a, b, c).

Analizamos que: en el primer cuadro, la flecha señala la esquina inferior-derecha; en el segundo cuadro, la flecha señala la esquina inferior-izquierda; en el tercer cuadro, la flecha señala la esquina superior-izquierda. Podemos concluir que la flecha va girando de esquina en esquina, en el mismo sentido de las manecillas del reloj. Por tanto, el cuadro con las incógnitas se cambiará por el indicado con la letra "c": la flecha señala la esquina superior-derecha. Ejercicio 2 (Con dos elementos) Aquí, se utilizarán dos elementos diferentes: una flecha y una estrella.

La estrella: En el primer cuadro, la estrella está arriba-derecha; en el segundo cuadro, la estrella está abajo-izquierda; en el tercer cuadro, la estrella está arriba-derecha; por tanto, en el cuarto cuadro, la estrella estará abajo-izquierda. Ahora, la flecha: En el primer cuadro, la flecha está apuntando centro-derecha; en el segundo cuadro, la flecha está apuntando esquina-derecha-abajo; en el tercer cuadro, la flecha está apuntando centro-abajo; por tanto, en el cuarto cuadro, la flecha estará apuntando esquina-izquierda-abajo

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