ALC 11 lunes el 26 de septiembre. Bienvenida lunes el 26 de septiembre Front row face the back row. Back row will read the words on the screen in the.

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1 3 WAYS TO ASK A QUESTION 1.Add question marks to a statement. 2.Add a tag word to a statement. 3.Use a question word.

In both English and Spanish, the verb to be (ser) and numbers are used to tell time. Copyright © 2008 Vista Higher Learning. All rights reserved.

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El 8 de septiembre jueves Calentamiento

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PRUEBA ORAL Capítulo – Para Empezar. ORAL Me llamo ________________. Soy de ________________. Tengo ___________ años. Mi número de teléfono es ______________.

Capítulo Uno: Primer paso

¡Cinco Minutos! Turn in your signed parent letter into the drop off folder Take out a sheet of loose leaf paper Write down your name, date and period at.

Middle School Spanish. Sigue las direcciones Necesitan un lapiz o un boli y un cuaderno – You need a pencil or pen Saquen un libro Saquen el foldable.

and B Sigue las direcciones Necesitan un lapiz o un boli y un cuaderno – You need a pencil or pen and a notebook Saquen un libro – Take.

Week of Oct , S1P1 – Sigue las direcciones Necesitan un lapiz o un boli y un cuaderno – You need a pencil or pen and a notebook Saquen el.

Calentamiento Open your binder to the numbers notes you copied (pre- write pg. 10) Spell out your –Name –Last name – address.

+ Expresciones Hoy es el treinta de enero.. + Greetings Hola Hello ¿Qué pasa? Whats up?

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Telling Time Unidad 2 Etapa 2. Telling time in Spanish : Its 2:00.--Son las dos. Its 3:00.--Son las tres. Its 4:00.--Son las cuatro. Its 5:00--Son las.

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 1. Why should a person learn Spanish? Give at least 3 reasons in your explanation.  2. What Spanish experiences have you had? (None is not an option.

Primeros Pasos-5 Unscramble the letters/Pon las letras en orden:

Please do the following: 1.Measure an arms length of yarn of the color you like and cut it. (arms length goes from finger tip of one had to fingertip of.

Question words Sra. Kemp Directions: 1.Click on Slide Show on the tool bar. Then, click on From beginning. 2.Click to move on to the next flashcard. 3.Look.

Quantity How much? How many?

Los números Mathematical problem solving Existence/Non-existence Quantity How much? How many?

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ALC 12 lunes el 26 de septiembre. Bienvenida Posición 3 Face the person in back. Student facing the screen reads the question on the screen. The other.

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Horario 19 viernes el 14 de octubre Bienvenida-ALC-objetivo Speed date Flash cards of stem changers – word search. Dr. Frankenpiedra Stem changer – irregular.

Transcripción de la presentación:

ALC 11 lunes el 26 de septiembre

Bienvenida lunes el 26 de septiembre Front row face the back row. Back row will read the words on the screen in the bigger letters and the front row will respond.

Hola, buenos días

Bienvenido a la clase de español. Gracias.

¿Cómo te llamas? Me llamo…

¿Cómo estás? Estoy …

¿De dónde eres? Soy de … city, state, country Los estados unidos.

¿Cuál es tu número de teléfono? Mi número de teléfono es…

Change seats with your partner

Hola, buenos días

Bienvenido a la clase de español. Gracias.

¿Cómo te llamas? Me llamo…

¿Cómo estás? Estoy …

¿De dónde eres? Soy de … city, state, country Los estados unidos.

¿Cuál es tu número de teléfono? Mi número de teléfono es…

ALC 12 lunes el 26 de septiembre Escribe tu número de teléfono en la forma digital y en palabras. Ejemplo. 801 ocho cero uno. Hay que tener los diez números.

Objetivo miércoles el 21 de septiembre I can review the letters of the alphabet and numbers. I can use the numbers in conversations of phone numbers and age.

Pónganse en grupos de 3. One person from the group has the ABC flash cards. Shuffle or mix them up. Taking the card from the back of the pile, show the card to the other two students. Who ever says the letter on the card in Spanish first gets the card. The person with the most cards will get a bravo.

Agárralo = Grab it. Get into groups of three. Place all of the numbers of one person words up on the desks. When you hear the number, grab it before anyone else does.

Contando en los grupos Take turns saying a number 1-30 in sequence in the group. 1, 3, 5,…

Sequencia. 1, 2, 3…

Sequencia. 2, 4, 6…

Sequencia. 3, 6, 9…

Sequencia. 5, 10, 15…

Practicar la conversación Use the assignment paper from the last class.

Asignación Escribe tu número arriba al lado derecha en el rincón 20 font Escribe tu nombre y apellido Escribe la clase español 1 Escribe el período Escribe la fecha miércoles el 21 de septiembre. Escribe el título Números de teléfono

You need a recording device. (cell phone, ipod) If you dont have one work with someone that does.

Graba lo siguiente Record the following phrase in Spanish. What is your phone number? My phone number is…(say your number)

What to record ¿Cuál es tu número de teléfono? Mi número es…(10 digit number)

Ask 5 other students in Spanish their phone number. Remember, speak Spanish when asking the question and responding. You might have to repeat the number several times. Write their name by the number for the next activity. When finished sit down and review the numbers in Spanish to yourself.

Next recording

thumb ¿Cuántos años tienes? Tengo ____años (your age goes on the line)

Ask 9 people their age. You can use the phone number people.

Score your paper If you have 5 phone numbers and 9 ages it is worth 20 points. If you are missing 2-4 it is worth 17 points If you are missing 5-6 it is worth 12 points If you have some, it is worth 10 points.

Turn your paper in and write the numbers, by 10, in your notes

Notas Numbers by 10 up to 100. Diez Veinte Treinta Cuarenta Cincuenta Sesenta Setenta Ochenta Noventa Cien Ceinto

Count to 100

Worksheet.