¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. No ponen la tarea vieja en la cesta. DON’T p ut your homework in the basket. 2. Sacan la hoja del c írculo de conversación.

Presentación del tema: "¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. No ponen la tarea vieja en la cesta. DON’T p ut your homework in the basket. 2. Sacan la hoja del c írculo de conversación."— Transcripción de la presentación:

1 ¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. No ponen la tarea vieja en la cesta. DON’T p ut your homework in the basket. 2. Sacan la hoja del c írculo de conversación. Get our your Circle Conversation sheet. 3. Practican las preguntas con sus compañeros. Practice the questions with your partners. Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… identify, pronounce, and correctly use calendar, adjectives, and family vocabulary in Spanish, describe ourselves and others ask and answer both general and specific questions in complete sentences. use subject pronouns and different forms of ser use a more elaborate sentence structure, to communicate ideas like: He is an interesting boy. use the correct forms of adjectives to describe ourselves and others, consistently considering gender and quantity. say, write, and read, and understand “I, you, he/she, they, we” & all of the forms of the verb ‘ser’ in an extended, detailed paragraph. create grammatically correct sentences (pronoun + form of ser + article + noun + adjective) La familia es muy importante, ¿verdad?

2 D ía de los Muertos 1/11-2/11 El calendario ¿Qué día es hoy? Hoy es. ¿Cuál es la fecha? Es el de. octubre lunesmartesmiércolesjuevesviernessábadodomingo 1 *el primer d ía de… 23456 78910111213 14151617181920 21222324252627 28293031 ‘La noche de Brujas’

3 Los pronombres yo I nosotros/nosotras we tú you (informal) vosotros/vosotras* you all (informal) Usted (Ud.) you (formal) Ustedes (Uds.)* you all (formal) él, ella he, she ellos, ellas they, they

4 PRONOUN CONJUGATION OF ‘SER’ ENGLISH TRANSLATION Yosoy I am... Túeres You (informal) are … Él/Ella Usted es He/she is … You (formal) are … Nosotros/nosotrassomos We are … Ellos/Ellas Ustedes son They are … You all are … Ser = To be (permanent)

5 Más detalles… A primera vista (51) Gramática (62 y 60) Word Order: Placement of Adjectives (hoja) Frases desordenadas ellos lalas Definite articles = “the” ununos unaunas Indefinite articles “a” or “an”“some”

6 Tarea del libro Para la pr óxima vez… *write these down in your agenda POR FAVOR Act. 5 y 6 de p. 54 Act. 18 de p. 61 Act. 19 de p. 62

7 Frases desordernadas

8 es Amelia una paciente chica

9 es una Justine ordenada chica

10 Noah gracioso chico un es

11 artística Raina una chica es

12 Montaser sociable es un chico

13 y Michelle inteligentes unas son Antonia chicas

14 deportista y un chico es José simp á tico

15 Sra. Herbst trabajadoras son unas mujeres Srta. McCanna y

16 Repaso de la unidad 1.Adjectives: We must consider gender (masculine or feminine) & quantity (singular or plural). 2. Subject Pronouns & ‘Ser’: We must determine who we are describing to select the appropriate subject pronoun and form of ‘ser’. 3. Palabras útiles: To add details and interest to our conversations and writing, we can use extra words. They help us communicate the frequency we do/show things, to what extent (a little or very), and create compound/complex sentences. 4. Indefinite Articles & Nouns: To provide more details and to be more specific, we can use a more elaborate sentence structure: Subject/Subject Pronoun + Verb + Indefinite Article + Noun + Adjectives 5. General vs. Specific Questions: To carry on logical conversations, we must understand how to create questions. G = ¿Cómo eres? vs. S = ¿Eres gracioso? - Responding to specific questions: Sí, yo soy… OR No, yo no soy….