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Week 8 Feb 28 – March 4 chapter 7
Spanish 3 Sr. Muir
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Week at a Glance Monday @ A16 = ch. 7 Vocab
Tuesday = Read “Rosa” / Midterm Packet Wednesday = Subjunctive Lab A 201 = Lab Fun Friday (Sub) = Midterm Review Next Monday (3/7) = Midterm 2
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El lunes (28 de febrero) Asistencia en LAB A16
Presentar vocabulario cap. 7 (PPT) Actividades en parejas (hablar) Pasar vocababulario cap. 7 (wiki) Hacer fiches para cap. 7 TAREA: terminar los fiches cap. 7 3
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¡Hola! Soy Sabrina.
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las ruinas de una civilización
la pirámide los pueblos existieron
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el observatorio la luna
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calcular pesar varias toneladas la función
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diseños geométricos el rectángulo el triángulo
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el círculo el óvalo el diámetro
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un arqueólogo
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excavar
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medir (e->i) estructuras
el ancho el alto el largo
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el centímetro
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pesar
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la distancia trazar
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Arqueólogo ¿Qué hicieron Sabrina y sus compañeros? Cierto o falso
Imagina que trabajaste de arqueólogo. Escribe 3 actividadades que hiciste en tu trabajo. duda
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Español III In Pairs Texto p. 302 Actividad 4
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Texto p. 302 Actividad 4 cortar : papel :: trazar : línea
kilo : pesar :: centímetro : Reloj : círculo :: huevo : laboratorio : científico :: observatorio: el peso : tonelada :: el largo : puerta : rectángulo :: pared de una píramide : enseñar : maestra :: excavar : línea medir óvalo astrónomo el centímetro triángulo arqueólogo
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misterios arqueológicos Audio 3
Ciudad de México
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una nave espacial
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Cuzco, Perú
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Machu Picchu
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La Paz, Bolivia
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Tiahuanaco
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San José, Costa Rica
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un fenómeno extraño
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Texto p. 301 Actividad 3 Audio 4
Palenque Honduras Tiahuanaco Canadá Costa Rica Cuzco Palenque Cuzco Machu Picchu Inca Pakal Machu Picchu Machu Picchu Palenque Tiahuanaco subjuntivo
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Texto p. 302 Actividad 5 In pairs
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misterios existen que cubría Texto p. 302 Actividad 5 5. se excavaron
6. extraños 7. redondas 8. arqueólogos 9. probable
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El misterio de Nazca Hay dibujos enormes en el desierto en Perú
Forman dos clases: figuras geométricas y dibujos de plantas o animales, proporciones enormes dibujo del mono tan grande como un campo de fútbol Sólo se puede ver del avión
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Nazca, Perú – Las líneas el mono Una teoría:
visitantes de otros planetas hicieron los dibujos geométricos indicaron naves espaciales dónde aterrizar. los visitantes regresaron la gente de Nazca dibujó los animales para llamar a los “dioses” el mono
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pistas para aterrizar naves espaciales de los extraterrestres
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el astronauta Según los astrónomos y arqueólogos:
las líneas geométricas para calcular posición del sol y de las estrellas durante el año. No explican los dibujos de animales y de plantas. mensajes para dioses de la naturaleza, como el dios del sol. el astronauta
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Nazca, Perú
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la araña
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Mapa de los dibujos
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Atlántida ¿De qué se trata el artículo?
Trata del misterio de la Atlántida. ¿Qué es la Atlántida y qué creen las personas acerca de la Atlántida? Atlántida es el nombre de una antigua civilización que se hundió en el mar. Muchas personas creen que la historia de Atlántida es verdad. Otras no la creen.
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Atlántida ¿Qué sucedió con Creta?
Creta fue completamente cubierta por una ola gigantesca. ¿En qué se relacionan Creta y la Atlántida? Los dos lugares fueron destruidos por el mar. La destrucción de los dos lugares ocurrió en la misma época.
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Atlántida ¿Habías visto o leído antes algo sobre la Atlántida, en películas documentales, dibujos animados, libros o artículos? ¿Qué explicación se daba allí? ¿Era parecida a la de este artículo?
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Atlántida ¿Crees que la leyenda de Atlántida es cierta?
¿Hay suficiente evidencia de que la Atlántida realmente existió?
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El lunes (28 de febrero) Asistencia en LAB A16
Presentar vocabulario cap. 7 (PPT) Actividades en parejas (hablar) Pasar vocababulario cap. 7 (wiki) Hacer fiches para cap. 7 TAREA: terminar los fiches cap. 7 42
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El martes (primero de marzo)
Asistencia Read “Rosa” Work on midterm review packet TAREA: work on midterm review packet 43
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Los fiches para cap. 7A With a partner, practice with your flashcards.
Show them the Spanish, wait 3-4 seconds, then show them the next card. Key here is rapid fire! 44
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El miércoles (2 de marzo)
Asistencia 7A Partner Flashcards Subjunctive with Doubt Work on midterm review packet TAREA: work on midterm review packet We are in lab A 201 tomorrow
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Español III Realidades 3
El uso del subjuntivo con expresiones de duda
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el subjuntivo Para formar el subjuntivo:
usa la forma de “yo” del presente del indicativo Cambia el vocal final a->e o e->a MODELO: Ojalá que ….. yo hable yo salga tú hables tú salgas él hable él salga nosotros hablemos nosotros salgamos ellos hablen ellos salgan
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There are 6 verbs that do not use the ‘yo’ form as the basis for the present subjunctive.
(These are the verbs where the ‘yo’ form does not end in –o in the present indicative) Dar – dé, des, dé, demos, den Ir - vaya, vayas, vaya, vayamos, vayan Ser - sea, seas, sea, seamos, sean Haber- haya, hayas, haya, hayamos, hayan Estar - esté, estés, esté, estemos, estén Saber- sepa, sepas, sepa, sepamos, sepan
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El subjuntivo con expresiones de ‘duda’
Indicativo (cierto) creo no dudo estoy seguro es cierto es evidente es verdad sabemos Subjuntivo (duda) no creo dudo no estoy seguro no es cierto no es evidente no es verdad es dudoso es posible es imposible
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El subjuntivo con expresiones de ‘duda’
Dudo que existan los extraterrestres. No creo que haya vida en la luna. Es posible que los indígenas hayan estudiado las estrellas. Creo que podemos medir el diámetro de la luna. Es verdad que las ruinas mayas nos enseñan mucho de su civilización.
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Texto p. 306 Actividad 11 excaven pueda pesen calculen pese / pesa son
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Presente perfecto del subjuntivo
If you want to say that you believe or doubt that something “has happened”, use the present perfect subjuntive in the dependent clause (after the ‘que’) Creo que las civilizaciones indígenas han existido. Dudo que las civilizaciones indígenas hayan inventado ….
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Tarea Para martes: PWB p. 93-94 Para miércoles: WAVA p.96
Para jueves: PWB p.95
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El jueves (3 de marzo) Asistencia en lab A 201 Instructions on Wiki
TAREA: work on midterm review packet
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El viernes (4 de marzo) SUB Asistencia Work on midterm review packet
TAREA: study for midterm
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