Un Mundo Contaminado LO: describe and discuss types, causes and effects of pollution To be able to understand and use impersonal verb constructions to.

Presentación del tema: "Un Mundo Contaminado LO: describe and discuss types, causes and effects of pollution To be able to understand and use impersonal verb constructions to."— Transcripción de la presentación:

1 Un Mundo Contaminado LO: describe and discuss types, causes and effects of pollution To be able to understand and use impersonal verb constructions to make general statements

2 Busca el español en la gráfica: a)The atmosphere b)Solar radiation c)The earth´s surface d)To pass through e)Greenhouse gases f)To heat up g)To absorb a)La atmósfera b)La radiación solar c)La superficie terrestre d)Atravesar (ie) e)Los gases de efecto invernadero f)Calentar (ie) g)Absorber

3 Lee los dos textos

4 ¿Cómo se dice en español?: 1.climate change 2.century 3.heat waves 4.drought 5.agricultural loss 6.is caused by (2) 7.burning of fossil fuels 8.they make it clear 9.world development 10.current rhythm 11.the appropriate level 12.data 13.they show evidence 14.freezing 15.rain 16.it encourages 17.energy saving 18.starvation 19.the warm period 20.to soften

5 Busca en el texto una frase que corresponde a las definiciones: 1.La falta de lluvia durante un periodo prolongado 2.La capa gaseosa que rodea a la Tierra 3.La retención del calor del Sol en la atmósfera de la Tierra debido a ciertos gases 4.El gas que se produce al quemar los combustibles fósiles 5.Una persona que estudia la ciencia 6.El aumento de la población 7.El Polo Sur 8.La subida de la temperatura del planeta 9.Un período de falta de comida 10.Un período prolongado de frío

6 Veraderas (v), falsas (f) o no se mencionan (nsm): Según la WWF: 1.El cambio climático es el problema más grave de nuestros tiempos. 2.La falta de lluvia beneficia a los cultivos. 3.El uso de energías tradicionales produce emisiones de gases peligrosos. 4.El IPCC no ha podido llegar a ninguna conclusión. 5.En 2050, los combustibles fósiles estarán agotados. Según Francisco Capella: 6.Es posible que un nivel elevado de gases de efecto invernadero no tenga ningún efecto nocivo. 7.Los estudios de la Antártica indican que el calentamiento global es el resultado de las emisiones de CO2. 8.La vegetación florece en condiciones cálidas. 9.En casa, tenemos que bajar la calefacción. 10.En el futuro, es más probable que las temperaturas desciendan.

7 Escucha a Alicia, Miguel, Pilar y Gustavo. ¿Quién piensa que estos problemas… 1.…son culpa del hombre? 2.…resultan de un ciclo natural? 3.…son explotados por los políticos? 4.…no interesan a los políticos?

8 Une las frases: 1.Es vital tomar conciencia del … 2.Es una vergüenza que los gobiernos no … 3.Existe un consenso científico sobre … 4.Las estadísticas muestran que … 5.No se puede negar el impacto … 6.Estamos viendo cada vez más … 7.Les urge a los líderes mundiales … 8.Es esencial que cada individuo … 9.Conviene presionar al gobierno local para que … 10.Queda mucho por hacer … a)… colaborar a nivel global para frenar el cambio climático. b)… del creciente número de vehículos en las carreteras. c)… fenómenos meteorológicos extremos tales como huracanes y terremotos. d)… las temperaturas globales subirán en las próximas décadas. e)… mejore el sistema de transporte público. f) … impacto de nuestro comportamiento sobre el medio ambiente. g)… ponga su granito de arena en defensa del medio ambiente. h)… si queremos salvar el mundo para las generaciones futuras. i) … tomen en serio los peligros que amenazan al planeta. j) … los efectos de las emisiones de CO 2 sobre la atmósfera.

9 Homelearning Translate one of the two letters in exercise 7 into English. Be resourceful and check vocabulary in a dictionary. DUE: next lesson