¡Buenos días! Hoy es el 9 de septiembre.

Presentación del tema: "¡Buenos días! Hoy es el 9 de septiembre."— Transcripción de la presentación:

1 ¡Buenos días! Hoy es el 9 de septiembre.
Don’t forget to set up your exit slip before class, too! Trabajo del timbre: Pongan la tarea en tus pupitres. (Set your HW on your desk.) Hagan una reflexión con los “I can… Statements” en tus carpetas de argollas. (Do a reflection on your “I can…” statements that are in Unidad 1 of your binder by re-reading each statement & circling your level as of today!) SI is the chemical name for Silicon on the Period Table…¡Jajajajaja! 10

2 ¡Buenos días! Hoy es el 10 de septiembre.
Don’t forget to set up your exit slip before class, too! Trabajo del timbre: Pongan la tarea en tus pupitres. (Set your HW on your desk.) Hagan una reflexión con los “I can… Statements” en tus carpetas de argollas. (Do a reflection on your “I can…” statements that are in Unidad 1 of your binder by re-reading each statement & circling your level as of today!) SI is the chemical name for Silicon on the Period Table…¡Jajajajaja! 10

3 Las Metas… Para tener éxito…
We’re learning to… comprehend the essential vocabulary: numbers in Spanish & words & phrases associated with time effectively decode the spelling of words in Spanish use questioning strategies to hold conversations, specifically to ask for the time and respond in a logical manner We’ll know we’re successful when we can… play a game where we recognize numbers and understand how to spell a variety of words using the correct sounds of the letters in the Spanish alphabet identify the time on a variety of different clocks and create grammatically-correct sentences to communicate the time using our new vocabulary participate in a charla, charla, charla & ask and answer the question ¿Qué hora es?

4 Los números 21 veintiuno 3 tres 31 treinta y uno 4 cuatro 41
5 21 veintiuno 3 tres 31 treinta y uno 4 cuatro 41 cuarenta y uno 5 cinco 51 cincuenta y uno 6 seis 61 sesenta y uno 7 siete 71 setenta y uno 8 ocho 81 ochenta y uno 9 nueve 91 noventa y uno 101 ciento uno 1000 mil

5 El abecedario/alfabeto
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6 Un juego: ¡Números locos!
Listen to the music, walk around the room, greet people you pass (¡Hola! ¿Qué tal?) Stop when the music stops. Srta. B. will say, “¿Quién tiene (#)?” If you’re standing on the #, say “¡Yo!” Srta. B. will hold up a whiteboard with a word written on it, and she will ask you, “¿Cómo se deletrea (a word)? Respond with, “Se deletrea “a-b-c-d…)” 15

7 La exploración Abran a p. 8 en tus libros. Hagan una discusión por 4
minutos en grupos… - What patterns do you see? - What differences do you see? - How do sentences start? Is there variety? Why do you think? - What questions do you have as a group? 5

8 La hora 15

9 Más práctica Actividad detrás de tus apuntes (back of notes)
*If you finish early, do Actividad 11 on p. 8 with your partner. 12

10 Una conversación en un café con tú y Ud. – Evaluate the register!
15 Remember to include the following components in your conversation: Los saludos - ¡Hola! ¿Qué pasa? Los nombres - ¿Cómo te llamas? La cortesía – Mucho gusto. Igualmente. Los sentimientos - ¿Cómo estás? ¿Qué tal? La hora - ¿Qué hora es? Son las… OR Es la una… Las despedidas - ¡Nos vemos! ¡Chao! Más avanzada: ¿Cómo se deletrea tu nombre?