IES ALCARRIA BAJA CURSO TRANSICIÓN A 1ºESO

Presentación del tema: "IES ALCARRIA BAJA CURSO TRANSICIÓN A 1ºESO"— Transcripción de la presentación:

1 IES ALCARRIA BAJA CURSO 2017-18 TRANSICIÓN A 1ºESO
La presentación trata tanto sobre el Decreto 3/2008 de Castilla-La Mancha como sobre las Normas de Convivencia, Organización y Funcionamiento del IES de Mondéjar Reunión 07/06/2017 Mondéjar (Guadalajara)

2 Coordinación con Primaria
Los equipos docentes, de orientación y directivos mantienen reuniones periódicas Las reuniones de coordinación son bastante ilustrativas respecto a los sistemas seguidos en cada etapa, hay un buen intercambio de información Cada vez hay más elementos coordinados, si bien la transición en materias sigue siendo igual que siempre Las diferencias de estructura y de praxis siguen permaneciendo; las responsabilidades de profesores y alumnos son distintas en cada etapa Primaria y Secundaria son distintos. Los alumnos son los mismos. No sirve la sobreprotección. Sí sirve la anticipación.

3 Datos de diseño estructurales en 1º ESO
Incluso durante estos años de crisis, se ha mantenido la estructura de cuatro grupos. Nunca se puede prometer, pero siempre se intenta y es lo prioritario Todos los años los alumnos se distribuyen por grupos proporcionalmente (secciones/no secciones, niveles de notas, repetidores, etc.) Nunca se sabe cómo va a evolucionar cada grupo, pero una vez arranca el curso se analiza la evolución para minimizar, en la medida de lo posible, las dificultades encontradas En la matriculación (secciones/no secciones, francés, etc.) es importante seguir los consejos de los profesionales de Primaria

4 Gestión académica y tutorial en 1º ESO
Al principio de curso, los departamentos didácticos tienen que informar de la forma concreta de trabajo en 1ºESO (si usan o no cuaderno, la forma de trabajo en clase, el número aproximado de exámenes, etc.) Las sesiones de evaluación y las tutorías tienen pautas claras marcadas. A veces, hay que reorientar el Plan de Acción Tutorial Hay un desarrollo exhaustivo y programado de actividades complementarias, especialmente de aquellas que favorecen la integración y la motivación. Además, se solicita la participación de asociaciones externas (Cruz Roja, Guardia Civil, etc.) Hay un seguimiento de la convivencia, entre los tutores, Orientación y Jefatura, y una coordinación cada vez mayor con los Servicios Sociales. Lo que no se implementa es por falta de recursos, no por falta de buenas intenciones o ideas. Hay una colaboración de los alumnos mayores en el Centro como alumnos tutores, apertura de Biblioteca, etc. El principal objetivo es evidente: que los alumnos se encuentren a gusto, adquieran unos hábitos de trabajo acordes con la nueva etapa, incluso un compromiso social con el Centro

5 1º ESO

6 Instrucciones matriculación para 1ºESO
Días 28, 29 y 30 de junio, de 10h a 13h Autorizaciones para: Realización de actividades complementarias en las inmediaciones del Centro Toma de imágenes para fines educativos Si procede, solicitud de servicio de transporte escolar e información de usuarios de servicio de transporte escolar. Elección entre Francés y Tecnología Elección entre Valores Éticos o Religión (evaluables ambas) Elección de Programa Bilingüe: se recomienda encarecidamente seguir los consejos del tutor de Primaria