Herramientas tecnológicas para Búsqueda Avanzada Ing. Víctor Cuchillac.

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1 Herramientas tecnológicas para Búsqueda Avanzada Ing. Víctor Cuchillac

2 Objetivos Utilizar comandos y sintaxis en buscadores. &&Convertir archivos de texto a formatos de lectura/presentación. Utilizar herramientas on-line y off-line como apoyo en la traducción Acceder a recursos en Base de datos EBSCO y bibliotecas digitales con que cuenta la UFG. Buscar recursos en repositorios especializados.

3 Metas Realizar cuatro búsquedas con comandos avanzados en Google. Buscar plagios. Encontrar dos archivos con formato.ppt,.docx,.pdf, odt &&Convertir dos archivos a formato pub y chm. Acceder a recursos de biblioteca digital UFG. Acceder a repositorios de información científica. Traducir dos párrafos provistos en documento anexo.

4 1.1 Buscadores más populares Pregunta a los participantes ¿Mencionen los buscadores más populares o los buscadores que usted utiliza?

5 1.1 Buscadores más populares En la actualidad existen muchísimos buscadores, siendo los más populares. Nota: La ruta completa de todo sitio es: http://www.dominio.com por lo que podemos escribir sólo el dominio Para mayor información consulte material escrito sección 1.1

6 1.2 Ejercicios de búsqueda Busque y compare las respuestas provistas por google, yahoo, bing y ask para los siguientes temas: 1.Indicadores de gestion. (Sin tilde) 2.Procesos patentes. 3.Texistepeque

7 1.3 Compare las repuestas Note que Google provee una opción más en su respuesta. –Colaboradores. –En Caché –Similares

8 1.4 Operadores de búsquedas Existen “operadores” que nos permiten delimitar las búsquedas. Por ejemplo forzar una palabra o frase específica, excluir una palabra específica, definir una frase, etc. Operadores +, -, “”

9 1.4 Ejercicio con operadores En el siguiente ejercicio buscaremos la información relacionada con Estado de derecho Escriba en el buscador: Estado de derecho Escriba en el buscador Estado de derecho El Salvador Escriba en el buscador +“Estado de derecho” +“El Salvador”

10 1.4 Ejercicios con operadores Busquemos información sobre programación de alto nivel, pero no nos interesa la información de Windows Escriba programacion alto nivel (sin tilde) Escriba "programacion alto nivel" (sin tilde y con comillas) Escriba +"programacion alto nivel" –windows (sin tilde y con comillas)

11 2. TextosDigitales

12 2.1 Extensiones de los archivos Diferencia entre formato y extensión de archivos. Pregunta a participantes: Si tengo un archivo en Word con dos páginas y una tabla en cada página, y le cambio la extensión a xlsx. –¿Puedo abrir el archivo con Excel 2003? –¿Si lo abre Excel 2007, mostrará dos fichas, una para cada hoja?

13 2.2 Formatos de los archivos Documentos de texto: –doc, docx, odt, rtf, txt, odt. Hojas de cálculo: –xls, xlsx, ods. Presentación: –ppt, pps, pptx, ppsx, odp Para fórmulas matemáticas: –odf Documentos de lectura –pdf, flv, swf

14 2.3 ¿Cómo buscar específicamente? Pregunta a participantes: ¿Cómo puedo buscar de forma efectiva un contenido específico en archivos de Power Point? Respuesta: –Filetype:ppt –Filetype:pptx –Filetype:odp

15 2.4 ¿Cómo buscar específicamente? Escriba en el navegador trastorno bipolar Utilice el operador filetype trastorno bipolar filetype:ppt trastorno bipolar filetype:pptx ¿Qué otra opción tenemos? trastorno bipolar filetype:

16 2.5 Ejercicios Ejercicio para buscar texto plagiado. Ejercicio para determinar si el archivo corresponde a la primeras búsquedas que se realizan

17 2.6 Ayudas a la traducción Acceda al documento de apoyo al módulo 5 y copie el texto sugerido por Facultad. Ingrese a los siguientes sitios: –http://translate.google.es/http://translate.google.es/ –http://espanol.babelfish.yahoo.com/http://espanol.babelfish.yahoo.com/ –http://www.elmundo.es/traductor/http://www.elmundo.es/traductor/ –http://www.politraductor.com/http://www.politraductor.com/ Más traductores y correctores de ortografía: –http://www.cuervoblanco.com/traductor.html

18 Receso

19 3. Redes avanzadas y bibliotecas en línea.

20 3.1 Sistema bibliotecario UFG Participación de Inga. Sonia Amaya Pendiente de confirmar si tendrá material

21 3.2 Redes avanzadas Las Redes Académicas Avanzadas, denominadas también redes de nueva generación o redes de investigación y educación, proveen a las comunidades académicas y científicas la posibilidad de colaborar y compartir información y recursos a través de una serie de redes de datos interconectadas. Estas redes son usadas para transferir grandes volúmenes de datos, experimentos y aplicaciones claves para la investigación, la educación y la innovación. Las redes de investigación y educación, surgieron como respuesta a las necesidades de los científicos, investigadores y académicos, quienes, haciendo uso del Internet comercial, no podían desarrollar sus proyectos de investigación, los cuales suponían el intercambio de grandes volúmenes de información. Así, se puede decir que las redes académicas avanzadas son redes paralelas al Internet comercial, distintas en cuanto a la exclusividad de uso ya que está reservada sólo para la comunidad académico-científica de los distintos países.

22 3.2 Descripción de las redes avanzadas

23 Ventajas: Son de uso exclusivamente académico, favoreciendo la colaboración entre académicos, estudiantes e investigadores. Poseen anchos de banda muy superiores a los de Internet comercial. Provee una calidad de servicio estable, lo cual implica la ausencia de congestión excesiva y fallas en la comunicación. El acceso a este tipo de redes no está disponible a través de Internet Comercial. Ref. http://www2.reacciun.ve/reacciuncms/noticia_2355_1.htmlhttp://www2.reacciun.ve/reacciuncms/noticia_2355_1.html Mayo de 2011, Reaccium

24 3.3 Ingreso a red RAICES CLARA – Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas. RAICES – Red Nacional de Investigación y Educación de El Salvador. Para mayor información ver animación en programa interactivo o ver la sección 3.3 del documento apoyo al módulo 5

25 3.4 Búsqueda en repositorios Google Académico Ejercicio: Buscar publicación sobre: Desarrollo Comunitario

26 3.4 Búsqueda en repositorios Asistencia por investigadores: Pendiente: Solicitar a compañeros investigadores listado de los sitios o repositorios de consulta en Internet. Pendiente buscar ayuda con Arquitectura e Ingeniería Industrial

27 3.5 Autoevaluaron en línea Ingresar a www.yyyyy.ufg.edu.sv para realizar autoevaluación.www.yyyyy.ufg.edu.sv O utilizar formulario de autoevaluación.

28 Evaluación escrita del módulo Por favor llenar de forma clara y objetiva el instrumento de valoración del módulo.

29 Muchas gracias