Reunión No. 32 23 al 25 de abril de 2012 San Pedro Sula, Honduras CTE-SICEVAES.

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1 Reunión No. 32 23 al 25 de abril de 2012 San Pedro Sula, Honduras CTE-SICEVAES

2 Agenda Asistencia ◦Humberto Ramón Álvarez Alvarado – secretario, UTP – Panamá ◦Sara Eledina Fiallos Varela – UNAH, Honduras ◦Zulema Mercedes Fiallos Cruz, UPNFM, Honduras ◦Constancia Tejeira - UP ◦Yensi Campos Céspedes – UNED, Costa Rica ◦Iris de Cumbreras – UNACHI – Panamá, ◦Francisco Antonio Romero Estrada – UCR, Costa Rica, está como representante de la UCR ante la CCR ◦Margarita Muñoz – UES – Excusa por salud ◦Noemí Luz Navas Martínez – USAC Guatemala, coordinadora del CTE-SICEVAES Bienvenida ◦Iris de Cumbreras - UNACHI Lectura y aprobación del acta anterior

3 Agenda ◦Evaluación Institucional UNI - En el caso de evaluación institucional, decidir el número de días en función al tamaño de la universidad. En el caso de instituciones similares a la UNI, mínimo 8 días de visitas. - Evitar la designación de pares con altos puestos académicos o públicos por sus limitaciones de tiempo y en algunos casos por su actitud hacia el proceso.

4 Recopilación de estándares de calidad utilizados en Centro América y puntos en común para presentar una respuesta armonizada ◦Recomendaciones al CCA ◦Establecer procedimientos de forma que las agencias acreditadoras nacionales y regionales asuman los criterios, indicadores y estándares mínimos de calidad armonizados por el CCA para acreditar programas e instituciones en la región. ◦Desarrollar redes de comunicación efectiva entre las agencias acreditadoras nacionales y regionales para conocer los avances y experiencias en los procesos de acreditación de programas e instituciones y potenciar estrategias de cooperación para atender necesidades de acreditación que no han sido satisfechas por las actuales agencias.

5 Recopilación de estándares de calidad utilizados en Centro América y puntos en común para presentar una respuesta armonizada ◦Recomendaciones del SICEVAES ◦Acercamiento del SICEVAES a agencias acreditadoras nacionales, ejemplo CONEAUPA y CdA, para establecer convenios que permitan solventar las necesidades de acreditación de aquellas carreras no cubiertos por las agencias regionales especializadas que existen actualmente. ◦Incentivar la firma de convenios entre agencias nacionales y agencias especializadas regionales para el reconocimiento mutuo de acreditaciones.

6 Recopilación de estándares de calidad utilizados en Centro América y puntos en común para presentar una respuesta armonizada ◦Recomendaciones del SICEVAES ◦Contactar agencias regionales para apoyar los procesos de acreditación con la ampliación de especialidades en aquellas áreas académicas, programas y carreras no cubiertos actualmente. ◦Incorporar al SIRESCA información relacionada con la acreditación o evaluación institucional, carreras acreditadas, carreras evaluadas, agencias con las cuales se evaluó o acreditó

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