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Playing to Learn Shaping a better future for students Eduardo de Porras +34 617 729 615 4 marzo 2011.

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1 Playing to Learn Shaping a better future for students Eduardo de Porras marzo 2011

2 Equipo Eduardo de Porras Ortiz Ingeniero Industrial, Executive MBA IE Emprendedor social Dirección Pedagógica Experiencia docente en Educación Obligatoria Conocimientos de eLearning y nuevas tecnologías Dirección Técnica Dirección de equipos de desarrollo Arquitectura de soluciones Dirección Internacional Marketing y Ventas Experiencia en gestión de canal Experiencia en marketing en Internet Play to Learn 2

3 Distribución de funciones Dirección General Dirección Pedagógica Análisis juegos y catalogación Definición necesidades Dirección Marketing y Ventas Gestión canal Editoriales Social Media y Publicidad Ventas online y ventas a centros educativos Dirección Técnica Desarrollo de la plataforma Desarrollo de juegos Mantenimiento y soporte técnico Dirección Financiera y RRHH

4 Play to Learn ¿Cómo es que, siendo tan inteligentes los niños, son tan estúpidos la mayor parte de los hombres? Debe ser fruto de la educación. Alejandro Dumas Entorno 4

5 Perfil del usuario niño Play to Learn En edad escolar. Dispone de ordenador o de smartphone con acceso a Internet. Le gusta jugar, ganar y obtener premios. Le gusta compartir sus avances con sus amigos y compararse con ellos.

6 Segmento usuario niño Play to Learn Edades entre 10 y 17 años (3er ciclo Primaria, ESO, FP y Bachillerato) –España: –UE (27): –Latinoamérica: –Mundo: Fuentes: MEC. Estadística enseñanzas no universitarias avance 2009, consultado el 14/02/2011 Banco Mundial, 2010, consultado el 16/02/2011 Eurostat. Total Population. consultado el 17/03/2011. Consideración del 8% del total.

7 Perfil del usuario profesor Play to Learn Tiene ordenador y móvil y cumple 2 de las siguientes características: –Ha jugado alguna vez en el ordenador o móvil –Utiliza las redes sociales –Sigue algún blog de educación o tecnología –Se esfuerza por mejorar como profesor Se interesa por motivar a sus alumnos. Utiliza Playing to Learn de 2 maneras: 1.Deberes para casa. 2.Trabajo en clase, más esporádico.

8 Competencia Play to Learn 8

9 Idea 9

10 Play to Learn 10

11 Idea Play to Learn 2x + y = 11 x + 2y = 10 11

12 Idea Play to Learn x = 4 y = 3 z = 12

13 Idea Play to Learn x = 4 y = 3 z = 1 Obtener el objeto iluminado. Valor = 5 13

14 Play to Learn Anexos 14

15 % hogares con Internet Play to Learn Fuente: Eurostat. Level of Internet access - households, consultado el 17/03/2011, información actualizada el 14/03/2011 Evolución

16 % hogares con Internet Play to Learn Fuente: Eurostat. Level of Internet access - households, consultado el 17/03/2011, información actualizada el 14/03/2011

17 Éxito escolar en España Play to Learn Fuente: Fundación La Caixa. Fracaso y abandono escolar en España

18 Enlaces para saber más 1 Conferencia de Eric Klopfer (MIT) sobre Edutainment en ITWorldEdu RC&videoID=38&lang=es§ionID=X_FORMACI RC&videoID=38&lang=es§ionID=X_FORMACI Juego «Lure of the Labyrinth» ilustrado en Idea de Negocio: Portal Agrega: Estadísticas de Educación del Banco Mundial: CS/EXTEDUCATION/EXTDATASTATISTICS/EXTE DSTATS/0,,contentMDK: ~menuPK: ~pagePK: ~piPK: ~theSitePK: ,00.html CS/EXTEDUCATION/EXTDATASTATISTICS/EXTE DSTATS/0,,contentMDK: ~menuPK: ~pagePK: ~piPK: ~theSitePK: ,00.html 18

19 Enlaces para saber más 2 Cambiar los paradigmas de le educación por Sir Ken Robinson: 7 ways games reward the brain por Tom Chatfield: ays_games_reward_the_brain.html ays_games_reward_the_brain.html Gaming to re-engage boys in learning by Ali Carr- Chellman: 19


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