Diploma Curso Internacional Gestión de Políticas para el Desarrollo de Recursos Humanos en Salud – CIRHUS - PERSPECTIVA DE UN PARTICIPANTE Giovanni Escalante.

Presentación del tema: "Diploma Curso Internacional Gestión de Políticas para el Desarrollo de Recursos Humanos en Salud – CIRHUS - PERSPECTIVA DE UN PARTICIPANTE Giovanni Escalante."— Transcripción de la presentación:

1 Diploma Curso Internacional Gestión de Políticas para el Desarrollo de Recursos Humanos en Salud – CIRHUS - PERSPECTIVA DE UN PARTICIPANTE Giovanni Escalante Guzmán Natal, 2011

2 Aportes Positivos del Diplomado Un espacio común entre gestores de recursos humanos del nivel central, regional y la academia: bases para una red de gestores de recursos humanos. Oportunidades de reflexión conjunta de análisis de la realidad, de la problemática y de posibles soluciones Elaboración conjunta de proyectos / propuestas para transformación de la realidad Ampliación de la perspectiva: contexto socio-sanitario, sistemas-servicios de salud, campo de los RRHH, gestión de la capacitación, gestión del trabajo y proyectos. Observación directa de cuatro perspectivas: funcionarios nivel central, nivel regional, academia y cooperantes.

3 Aspectos positivos Un espacio académico con docentes con diversas experiencias de gestión y gobierno en país con la facilitación de docentes de Brasil. Enriquecimiento Reflexión--->Crítica--->+Dudas/+problemas/+preocupación- >+Puntos de vista diversos---->Teorías---->++Desacuerdos- --->+++Diálogos----->++++Comprensión---->Puntos claves-- -->Hipótesis de Solución----->Preparación para la acción. Voluntad de los participantes de impulsar iniciativas: cursos descentralizados, investigaciones y programas. Relaciones de confianza para un trabajo coordinado: observatorio nacional de RHUS, investigaciones conjuntas, programas de generación de capacidades.

4 Aspectos para Seguir Mejorando

5 Desarrollo de habilidades gerenciales/sociales: escucha, empatía, asertividad, uso eficaz del tiempo, manejo y resolución de conflictos, reuniones efectivas. Coherencia entre el diseño inicial y la puesta en práctica del diplomado. Sinergia entre MINSA – Universidad para la gestión del proceso educativo. Atención a los proyectos / iniciativas de transformación de la práctica. Perspectiva del cliente como uno de los actores claves de la transformación: pedagogía reflexiva y crítica como medio para cambios de la realidad.

6 Aspectos para Seguir Mejorando Procesos de selección de participantes / docentes / tutores Sostenibilidad financiera Apoyo consistente para los proyectos innovadores  CIRHUS descentralizados  Investigaciones conjuntas  Proyectos de transformación en áreas prioritarias  Escalamiento y mayor estructuración de las iniciativas. Involucramiento de otros socios: gran escala:  Universidades públicas y privadas  Seguridad Social en Salud / Sanidades de las Fuerzas Armadas y Policiales.  Cooperación Internacional – Coop. Interpaís con bloques

7 Estimación del Público Objetivo para CIRHUS Perú (año base 2011) Tipos de Unidades de GestiónUnidades Gestoras Núcleo Gestor de RHUS Estimación CIRHUS Perú MINISTERIO DE SALUD SEDE CENTRAL2510 GERENCIA CENTRAL ESSALUD2510 DIRECCIONES DE SANIDAD DE FFAA/POLICIA 5525 GERENCIAS DE REDES ESSALUD18590 GOBIERNOS REGIONALES255125 DIRECCIONES REGIONALES DE SALUD255125 UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS805400 DIRECCIONES DE REDES MINSA1785890 CLINICAS PRIVADAS20851040 HOSPITALES PUBLICOS24551225 Fuente: MINSA / Essalud / FFAA-FFPP 2008-2009 Nucleo de gestión: 1 planificador, 1 presupuesto, 1 Director, 1 Gestor Capacidades 1, Gestión del Trabajo