Saquen la tarea VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS apagarcreer aprendercortar abrirdañar acampardescansar actuardescribir ahorrardescubrir.

Presentación del tema: "Saquen la tarea VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS apagarcreer aprendercortar abrirdañar acampardescansar actuardescribir ahorrardescubrir."— Transcripción de la presentación:

1 Saquen la tarea VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS apagarcreer aprendercortar abrirdañar acampardescansar actuardescribir ahorrardescubrir arrestardibujar ayudardepender arreglardeber asesinardesear asistirdoblar bailardisfrutar buscardurar beberempatar caminarenviar cantarenseñar caminarentregar celebraresconder charlarescuchar cocinarescribir coleccionaresperar comprarestudiar comprenderesquiar correrexplorar comerexplicar conservarfuncionar contestarfelicitar cultivarformar cubrirganar VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS VERBOSIGNIFICADO EN INGLÉS gastarquitar guardarrecibir hablarregalar invitarreciclar lavarregatear lanzarreparar leerrepartir lastimarrepasar llegarregresar llevarrobar llamarsacar llorarsaltar limpiarsaludar matarsecar mirarseparar molestarsoportar montartocar nadartomar nacertrabajar ocurrirterminar preparartoser patinarusar permitirvender picarviajar planearvivir presentarvisitar quemarvomitar

2 Hoy es lunes. Es el primero de octubre del 2012 ¿ Podemos usar los verbos en el presente del indicativo para expresar lo que ocurre diariamente? HAGAN AHORA : Escriba 5 oraciones cortas sobre lo que haces (o no haces) los fines de semana. Debe escojer los verbos de la lista a continuación: comer descansar escuchar ayudar gastar asistir lavar llamar mandar/recibir escribir correr 1. ____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ 4. _____________________________________ 5. _____________________________________

3 TIEMPO Y MODO What does tense mean when we are using verbs to express actions? Tense tells us about the time frame of the action What does the mood mean when we are using verbs to express actions? Mood tells us about the mode or manner in which an action is expressed. It is the tone or general attitude (intention). eg. Stop it! I stop writing when my hand hurts. The teacher wants us to stop working at the bell. imperative mood indicative mood subjunctive mood

4 EL TIEMPO PRESENTE Y EL MODO INDICATIVO What does present tense mean when we are using verbs to express actions? Present tense tells : The action is general The action happens all the time, or habitually The statement is always true What does the indicative mood mean when we are using verbs to express actions? The indicative mood is used to make factual statements, express opinions, or pose questions.

5 REPASO – el presente del indicativo (regulares) ahorrar (dinero)correr (en el parque) yo nosotros tú él,ella ellos, ellas él, ella ellos, ellas escribir (mensajes de texto) yo nosotros tú él, ella ellos, ellas miro miras mira miramos miran corro corres corre corremos corren escribo escribes escribe escribimos escriben

6 REPASO – el presente del indicativo – pª 14

7 ejercicios escritos

8 formar preguntas (Sí – no) Yes-no questions in Spanish usually begin with a verb por ejemplo: ¿Hablas francés? ¿Tienes dinero? Yes-no questions in English usually begin with a do or does, is or are These words are part of the conjugated verb in Spanish. They are not translated when forming questions por ejemplo : Do you live in Floral Park? ¿Vive usted en Floral Park? Does she have a boyfriend? ¿Tiene ella un novio? Is he jealous? Tiene celos él?

9 resumen, repaso

10 LA TAREA Repase – los verbos regulares en el presente del indicativo (apuntes y en la página 14 del libro) Complete – los ejercicios en la hoja fotocopiada

11 REPASO – el presente del indicativo (cambios en el radical)

12 REPASO – el presente del indicativo (cambios en la forma yo)

13 REPASO – el presente del indicativo (verbos con prefijos)

14 REPASO – el presente del indicativo (irregulares)

15 la tarea Traduzca - todos los verbos en la hoja de los 100 verbos

16 LECTURA – Parejas SIN FRONTERAS en la página 10 Después de leer, conteste las preguntas en la sección ¿Cierto o falso? en la página 12 PREGUNTAS SUPLEMENTARIAS 1.¿Cómo se conocieron Ana y Frank? 2.Después de enamorarse de Frank, ¿Cuáles fueron los problemas que enfrentó Ana antes de mudarse a los Estados Unidos? 3.¿Es un caso muy aislado la historia de Ana? ¿Por qué? 4.¿Cómo se explica el aumento en el número de parejas interculturales? 5.¿Qué desafíos enfrentan las parejas interculturales?