Presentación del tema: ""— Transcripción de la presentación:

1 http://mabelfreixesfonoaudiologaargentina.blogspot.com/ mabelfreixes@hotmail.com

2 ESTE MATERIAL HA SIDO REALIZADO EN BASE A FOTOGRAFIAS ENCONTRADAS EN INTERNET Y PICTOGRAMAS PROCEDENTES DE: Autor pictogramas: Sergio PalaoSergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)ARASAAChttp://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC)CC (BY-NC) ALGUNOS PICTOGRAMAS FUERON REALIZADOS O REFORMADOS POR : MABEL FREIXES

3 A CONTINUACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES DE PREPARACIÓN DEL MATERIAL Y LA SECUENCIA DE TRABAJO A SEGUIR EN FORMATO DE TARJETAS PARA QUE PUEDAN SER ARCHIVADAS JUNTO AL MATERIAL DE TRABAJO

4 Material ideado y recopilado para proporcionar a los padres de niños con TEL TEA TGD RM Mabel Freixes Fonoaudióloga Buenos Aires Argentina

5 PAPEL OPACO CON AGUJERITOS PREPARAR LA CANTIDAD DE ENVASES CON UNA TAPA DE PAPEL AJUSTADA CON UNA BANDITA ELÁSTICA CON LOS AGUGERITOS PARA PODER OLER Y DENTRO DE ELLOS LOS PRODUCTOS. SON IDEALES LOS TARRITOS PEQUEÑOS DE PAPAS FRITAS (PRINGLES) O DE ALMENDRAS QUE SON DE CARTÓN O METAL Y QUE ADEMÁS TIENEN UNA TAPA DE PLÁSTICO QUE PERMITE MANTENER EL OLOR PARA TRABAJAR EN OTRA OPORTUNIDAD. MATERIALES QUE SE NECESITAN 1- ELEMENTOS NATURALES QUE PRODUDEN LOS AROMAS U OLORES. 2- TARJETAS QUE REPRESENTEN DICHOS AROMAS U OLORES 3- ENVASES OPACOS TAPADOS CON PAPEL CON LOS AGUJERITOS PARA OLER. 4- IDEAR JUEGOS PARA QUE EL APRENDIZAJE RESULTE DIVERTIDO. ESTE ES UN MATERIAL IDEADO PARA QUE TRABAJEN EN SUS CASAS LOS PADRES DE NIÑOS CON DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN O REGULACIÓN SENSORIAL CON EL SENTIDO DEL OLFATO. EN CONSULTORIO SE TRABAJA CON MATERIAL SIMILAR ENSEÑANDO A LOS PADRES COMO PROCEDER. A CONTINUACIÓN LES DESCRIBO LOS MATERIALES Y LA SECUENCIA DE TRABAJO.

6 EL OLFATO AROMAS Y OLORES ETAPAS DE ENSEÑANZA: DISCRIMINAR AROMA Y OLORES MÁS COMUNES 1º DIFERENCIAR ENTRE DOS OLORES COMENZAR LA ENSEÑANZA APRENDIENDO A DIFERENCIAR DOS OLORES ENTRE SÍ. ESTOS DEBEN SER BIEN OPUESTOS ENTRE SÍ Y AGRADABLES PARA EL NIÑO. Ej. MANZANA-CHOCOLATE TOMATE -CANELA PERFUME- OREGANO SE TRABAJA APAREANDO LA FIGURA CON EL OLOR QUE ESTÁ SINTIENDO. SE PONEN LAS DOS FIGURAS SOBRE LA MESA, SE LO NOMBRA, SE LE HACE REPETIR EL NOMBRE, LUEGO SE ASOCIA EL ELEMENTO NATURAL QUE PRODUCE DICHO OLOR. SE HACE APAREAR CON LA FIGURA. SE LO INTERROGA PARA VER SI LOS DISCRIMINA: ¿CUÁL OLOR SIENTES? ¡DÁME LA TARJETA CON EL DIBUJO DEL OLOR QUE ESTÁS SINTIENDO! MIRA ESTA TARJETA BUSCA EL OLOR QUE LE CORRESPONDE ¿ ES UN OLOR AGRADABLE? ¿CUÁL ES UN OLOR DESGRADABLE? ¿ES FUERTE ? ¿ES SUAVE? ¿CUÁL TE HACE PICAR LA NARIZ? SE PUEDEN TENER LAS SUSTANCIAS QUE PRODUCEN LOS OLORES EN PEQUEÑOS ENVASES EN CUYA BOCA SE PONE UN PAPEL CON UN AGUJERITO O VARIOS PEQUEÑOS, POR EL CUAL SE PUEDE OLER PERO NO VER LO QUE LO PRODUCE (VER EN DESCRIPCIÓNDEL MATERIAL) 2º DIFERENCIAR ENTRE TRES OLORES SE VAN AGREGANDO PAULATINAMENTE DIFERENCIACIONES DE TRES OLORES ENTRE SI. UNA VEZ QUE LOS DIFERENCIA SE PUEDE PEDIR: Huele y busca ¿Dónde está………..? Este olor que hueles, busca su dibujo 3º DIFERENCIAR ENTRE CUATRO O MÁS OLORES, IR AUMENTANDO LA CANTIDAD DE OLORES PROGRESIVAMENTE. EN ESTA ETAPA SE PUEDEN EMPEZAR A INCLUIR OLORES QUE EL NIÑO NO CONOCE O QUE NO ES HABITUAL QUE SIENTA.

7 5º CLASIFICACIÓN AGRUPARLOS POR DIFERENTES CLASES AGRADABLES –DESAGRADABLES FRUTAS Y VERDURAS ALIMENTOS Y LIMPIEZA SUAVES –FUERTES UTILIZAR LAS TARJETAS DIFERENCIADORAS DE CLASE Y CAJAS PARA PONER CADA GRUPO DE TARJETAS CORRESPONDIENTES. 4º JUEGOS JUGAR EN FAMILIA O CON OTROS NIÑOS ¿QUIÉN DIFERENCIA MÁS OLERES? ¿QUIÉN ENCUENTRA MÁS OLORES? ¿QUIÉN LO ENCUENTRA PRIMERO? ¿QUIÉN DESCUBRE QUE ES? ASOCIAR EL OLOR CON EL LUGAR DE LA CASA. JUEGO DEL DETECTIVE : DESCUBRIR DONDE ESTÁN DE LAS TARJETAS EN LA CASA OLORES EN LA CASA O DE LOS QUE SIENTE EN LA LATITA. DESCUBRIR NUEVOS OLORES. POR EL PERFUME SABER SI ES : MAMÁ,PAPÁ, BEBÉ. GALLITO CIEGO CON OJOS TAPADOS ENCONTRAR EL OLOR QUE SE LE PIDE. ENCONTRAR ENLA CASA LOS OLORES ESCONDIDOS. BINGO DE OLORES SE VAN MOSTRANDO LOS ELEMENTOS NATURALES Y GANA QUIEN PUEDE MARCAR EN SU TARJETA TODOS LOS ELELMENTOS

8 IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR

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37 TARJETAS PARA CLASIFICACIÓN