Unit 1.2 Mis amigos y yo Hoy es _______ el __ de __________ 2015 Ayer fue_______________ Mañana es ____________ ¿Que tiempo hace hoy? _________________________.

Presentación del tema: "Unit 1.2 Mis amigos y yo Hoy es _______ el __ de __________ 2015 Ayer fue_______________ Mañana es ____________ ¿Que tiempo hace hoy? _________________________."— Transcripción de la presentación:

1

2 Unit 1.2 Mis amigos y yo

3 Hoy es _______ el __ de __________ 2015 Ayer fue_______________ Mañana es ____________ ¿Que tiempo hace hoy? _________________________

4 ¿Cómo eres? What are you like? Translate: Use your reference sheet! Circle the cognates artístico(a) ______________ atlético(a) ______________ bueno(a) ______________ cómico(a) ______________ desorganizado(a) ______________ estudioso(a) ______________ inteligente ______________ malo(a) ______________ organizado(a) ______________ perezoso(a) ______________ serio(a) ______________ simpático(a) ______________ trabajador(a) ______________

5 ¿Cómo eres? What are you like? artístico(a) artistic atlético(a) athletic bueno(a) good cómico(a) funny desorganizado(a) disorganized estudioso(a) studious inteligente intelligent malo(a) bad organizado(a) organized perezoso(a) lazy serio(a) serious simpático(a) nice trabajador(a) hard-working

6 Vocabulary People el (la) amigo(a) friend La niña young girl El niño young boy la chica girl el chico boy el (la) estudiante student el hombre man la mujer woman la persona person

7 Appearance alto(a) tall bajo(a) short (height) bonito(a) pretty grande big, large; great guapo(a) good-looking joven (pl. jóvenes) young pelirrojo(a) red-haired pequeño(a) small viejo(a) old Tengo... I have... Tiene... He / She has... pelo rubio blond hair pelo castaño brown hair

8 Ella tiene pelo rubio. Palabra del dia: pelo

9

10 Palabra del dia: tener Hiro tiene pelo negro y la amiga de Hiro tiene pelo negro tambien.

11 Tengo pelo negro corto y tengo flequillo. Tengo 16 años y tu cuantos años tienes ? Tener

12 Tengo 16 años. Tengo ojos marrones. Tengo pelo negro, liso y corto. Tengo 16 años. Tengo ojos marrones. Tengo pelo negro, liso y corto. Use the verb tener to describe your pelo (hair), ojos (eyes) and años (age) Tengo ____ años. Tengo ojos ______. Tengo pelo ______ y ____________. Tengo ____ años. Tengo ojos ______. Tengo pelo ______ y ____________.

13 ¿Como eres? Verbo Tener Yo Tú ÉlEllaUsted Nosotros Nosotras Ellos Ellas Ustedes Tengo Tienes

14 Escuchen (page 56 textbook)

15

16

17 La Tarea Homework Cuaderno wkbk page 28 Activity 1, 2 & 3 Write sentences in your notebook.

18 Read the telehistoria and answer ques.

19 Nombre ______ El/Ella tiene Pelo +color Yo tengo Pelo +color Tu tienes Pelo +color Use verb “tener” to describe hair, eyes and age. Pelo +____ negro rubio marron/ castaño claro rojo canas/ blanco calvo largo corto liso ondulado rizada flequillo

20 Use ser to describe personality and use the verb tener to describe characteristics

21 La chica es alta. Palabra del dia: el/la El chico es simpatico y guapo. el amigo la amiga los amigos las amigas

22 La galleta La pizza El helado La fruta El jugo El refresco Las papas fritas

23 TRANSLATE THE WORDS ON YOUR BINGO CHART. THEY WILL BE CALLED OUT IN ENGLISH TODAY! You will need to know what each word means to win!!

24

25 Ser- to be Singular Subject Pronouns Yosoy Túeres Él/Ellaes Ustedes Nosotros Ellos/Ellas Ustedes somos son

26 Miguel y Sulley ser- adjectives

27

28 El chico se llama Miguel. Él es un estudiante. Él es de Monstropolis.

29 El chico se llama Sulley. Él es un estudiante. Él es de Monstropolis.

30 La mujer se llama Profesora Hardscrabble. Ella es una profesora. Ella es de Monstropolis.

31 Miguel es estudioso. A él le gusta estudiar.

32 Sulley es atlético. A Sulley le gusta jugar al fútbol.

33 Sulley es cómico. Miguel es serio.

34 Miguel es trabajador. Sulley es perezoso.

35 Sulley es alto y grande. Miguel es bajo y pequeño.

36 Exceeding 100-90 Developing 89-80 Basic 79-70 Low 69-below How well do you communicate? You create the language by using strings of sentences that may or may not be connected. I write with some details. You use phrases and simple sentences to express your ideas. You use memorized simple sentences, isolated words, lists, and/or memorized phrases. I use simple words and English How well do you understand? Your responses are mostly logical and thoroughly address the topic. You answered all questions and added extra information. Your responses are generally logical and address most of the topic. Your responses are occasionally logical and address part of the topic. Your responses address the topic, or part of the topic, using simple words or English What kind of vocabulary do you use? You use a wide range of vocabulary appropriate to the topic most of the time. You try to use higher-level vocabulary. You use a range of vocabulary that addresses the topic. However, occasionally you may use the wrong word or expression. You may use some false cognates. You use basic, very common memorized vocabulary and resort to English when you are unable to communicate your message. You use memorized vocabulary and may use English Student Self-Assessment

37 Palabra del día: difícil

38 ¿Cómo soy yo? Unit 1 Major Project Picture of yourself – 10 points Where are you from (Soy de…) -10 points Description (Tengo..años/pelo/ojos..) 20 points 2 Adjectives (Yo soy..Yo no soy..) – 20 points 2 likes (Me gusta)– 20 points 1 dislike (No me gusta) 20 points Total Points = 100

39 Me llamo Pablo. Tengo 15 años. Soy de Woodbridge, NJ. Tengo pelo rubio y ojos azules. Me gusta jugar futbol y leer. No me gusta preparar la comida. Soy muy atletico pero no soy artistico.

40 Self- Assessment 100-90 89-80 79-70 Include “tambien” to add some extra information about yourself

41 FLY SWATTER

42 Palabra del día: tambien