Aula Convivencia IES San Telmo. Necesidad de aula  Debemos plantearnos si queremos un aula de convivencia.  NO es lo mismo que un aula de castigados.

Presentación del tema: "Aula Convivencia IES San Telmo. Necesidad de aula  Debemos plantearnos si queremos un aula de convivencia.  NO es lo mismo que un aula de castigados."— Transcripción de la presentación:

1 Aula Convivencia IES San Telmo

2 Necesidad de aula  Debemos plantearnos si queremos un aula de convivencia.  NO es lo mismo que un aula de castigados.  Tiene carácter educativo, preventivo y recuperador.  No incompatible con otro tipo de medidas

3 Características  Horario de tarde  Atendida por profesores voluntarios (con contrapartidas)  Semanal  Posibilidad de que asistan padres con sus hijos  Colaboración de la educadora social

4 Alumnado destinatario  Alumnado con más de dos incidentes esa semana.  Previa a otras medidas  Tres tipos de actividades: -Académicas -Habilidades Sociales -Labores de mantenimiento

5 Programa para alumnos reincidentes  Alumnado con múltiples incidentes en el ámbito de la convivencia y que tras haber recibido otro tipo de medidas, éstas no han dado resultado.  Alumnado que ha sido expulsado del centro en anteriores ocasiones y que dicha medida puede colocarle en una cierta situación de desamparo

6 Características  Compromiso de convivencia  Asignación de alumnado ayudante  Consecuencias  Carnet de convivencia  Implicación familiar  Previo a otras medidas

7 Otros programas: mentores  Los mentores son tutores especiales de alumnos con especiales dificultades para integrarse. Podrían encargarse de esta labor profesores voluntarios.  El rol del mentor supone una interacción entre el alumno, su familia, tutor y el equipo educativo, acordando objetivos, supervisándolos, mediante contratos, incentivos, etc. durante el período necesario  La coordinación de este programa se llevaría a cabo desde el Departamento de Orientación.  Se realiza una formación previa.

8 Otras medidas:  Modificación normas de convivencia en el ROF  Entrevistas profesores con familias de alumnos que tengan incidentes reiterados.