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¿Cómo son tus asignaturas? A* Aburrido/a Divertido/a dificil fácil importante útil Bueno /a interesante
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¿Cómo son tus asignaturas? A*
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¡El español es divertido! Intended learning: to give more in depth opinions on school subjects by using suitable adjectives to extend your ideas. BLP: to make links between different ideas miércoles veintinueve de febrero
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Learning outcomes all students must be able to give opinions of “singular” subjects using adjectives that are cognates of English most students should be able to give opinions of “singular” subjects using a good variety of adjectives, focussing on adjective agreements some students could challenge themselves by giving opinions on singular and plural subjects with correct adjective agreement.
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Which of the sentences do you think are correct? Why/Why not? Discuss it with the person next to you. El español es bueno La historia es interesante Las matemáticas son aburridos Las ciencias son interesante El inglés es divertida
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La historia es aburrida Las ciencias son buenas El español es bueno
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La historia es aburrida + +
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Rewrite these sentences in your books, correcting the mistakes El inglés es buena La música es interesantes Las matemáticas es aburridas El francés son útil La educación fisica es divertido Las ciencias son buenos
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Para terminar, completa las frases 1.El español______útil 2.Las matemáticas _____importantes 3.La informática es ____________ 4.____________ es fácil 5.____________ son interesantes Las ciencias es son divertida La tecnologia Fill the gaps with either the school subject, the verb (is - sing or plural) or the adjective
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Escribe……. Escribe 4 frases sobre tus asignaturas Write 4 sentences about your school subjects, using two adjectives for each. Use the adjectives that we have learnt today Ejemplo El español es bueno y divertido
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