División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades LICENCIATURA EN DERECHO Uso de la tecnología y la enseñanza del derecho Tema: CAPITULO I Didáctica.

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1 División Académica de Ciencias Sociales y Humanidades LICENCIATURA EN DERECHO Uso de la tecnología y la enseñanza del derecho Tema: CAPITULO I Didáctica y pedagogía. CAPITULO III La persona del estudiante Profesora: Margarita Estudiante: Bianca Consuelo Torres de la Cruz

2 El aspecto significativo del aprendizaje, Foco central de la atención del profesor en sus clases,es el alumno Es la persona del estudiante, con sus intereses y sus valores. Para que así se incremente su propia educación. Para así mejorar la relación interpersona l entre educador y educando

3 Punto de vita del alumno, estas son algunas características Deseo por aprender Preferencia InterésValores

4 Aprendizaje Educación Contenidos, son demasiados importantes No podemos pasar por alto la intencionalidad del estudiante

5 Como ya he leído anteriormente la preferencia va en el interés que cada alumno, ya que de el depende que quiera y desee aprender. La intencionalidad no solo depende del alumno si no también de profesor. Dinamismo Agresividad, por llegar a aborazar libros y mas conocimientos Atencion,so bre lo que mas le interese interésCreatividad Curiosidad de querer aprender mas Alumno que tendrá un buen propósito, en sentido de su profesión

6 A. Destacar lo valioso de un tema: es necesario que de alguna manera el profesor lo haga saber a los estudiantes. B.-contenidos cognoscitivos y axilogicos:el profesor debería tomar en cuenta las facultades emotivas del estudiante C.-Conceptualización y vivencia del valor: se requiere la vivencia de ellos en los que queden efectuados los estratos humanos. D.-Motivación intrínseca: el valor es la clave de la motivación.

7 E.-valores esteticos,mor ales y sociales: abarca todos los valores F.-dignidad de la persona humana: apreciar la altura y la superioridad de los demás ósea tener respeto así mismo y hacia los demás H.-horizonte axiológico: G.autoevaluacio n: es el proceso de evaluación orientado a la mejora de la calidad, y llevado a cabo por las propias instituciones o programas educativos

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