un estudio de investigación

Presentación del tema: "un estudio de investigación"— Transcripción de la presentación:

1 un estudio de investigación
Cómo pensar y escribir un estudio de investigación Dra.Olga Delgado Hospital Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Jueves, 24 de noviembre de 2005

2 Como profesionales investigación escritura científica revisión
publicación lectura crítica Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

3 ¿Qué es una investigación?
Es una pregunta en busca de una respuesta Todo el proceso de la investigación está al servicio de encontrar la respuesta a la pregunta. La pregunta marca los objetivos y las conclusiones Si la pregunta no está clara sirve cualquier respuesta. Y la respuesta debe responder a las pregunta y no a otra cosa. Ninguna respuesta es mejor que la pregunta  Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

4 Las preguntas surgen de un problema
Cualquier situación natural o artificial que se interpone entre la persona y el bien a conseguir No hay investigación sin problema, pero tampoco sin solución No hay investigación sin problema, pero cualquier problema no es investigable. ¿Cómo saber si un problema es investigable? Importancia: magnitud del daño, consecuencias de su no aplicación, potencial de generalización del conocimiento, novedosa Viabilidad: tiempo, sujetos, experiencia, financiación, cooperación, aspectos legales y éticos Investigabilidad: especificidad, registrabilidad, mensurabilidad, disponibilidad de datos. Interés: estímulo, entusiasmo, atracción, compromiso investigador.   Todas las respuestas deben ser sí. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

5 FASES DE LA INVESTIGACIÓN
Fase Conceptual Fase Planificación Fase Empírica Fase Explicativa FASES DE LA INVESTIGACIÓN Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

6 Fase interpretativa Fase conceptual Fase planificación Fase empírica
Teoría Fase conceptual Inducción Hipótesis/Objetivos Análisis Deducción Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Fase planificación Fase empírica Hechos/Datos

7 ARTÍSTICO E INTELECTUAL
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ARTESANAL cómo ARTÍSTICO E INTELECTUAL qué, por qué Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

8 Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Qué se investigó? ¿Por qué se investigó? Fase 0 o Tema General Tema específico 1ª Revisión Bibliográfica Variable Hipótesis y Objetivos Todo problema parte de un problema general, del que estudiamos una parte concreta. Qué se sabía del problema al empezar la investigación. Y debe decir con qué diseño se hizo la investigación. Después se da la teoría derivada de las investigaciones hechas, que constituye el marco conceptual o teórico (problema). No se pasa del problema al objetivo sin indicar qué lo define. Se enuncian aquí y después se dice cómo se miden en el método. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. No hay principal y secundarios. Se enumeran. ¿Cuántos objetivos debe haber? Invitar a leer

9 Introducción Fase conceptual
Teoría Fase conceptual 1.pregunta Título 2.revisión blib Autores 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos Análisis Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Hechos/Datos

10 Si es comparativo, debe constan en el título. Versus.
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN TITULO Identifica el artículo. Pensar en el futuro lector. Se basa en los descriptores: tipo, variable dep. e independiente. No en resultados ni en conclusiones. Si es comparativo, debe constan en el título. Versus. Debe ser claro, conciso, específico e inequívoco. Se estima que 15 términos son adecuados. No hay puntos, ni comas, ni dos puntos. Las abreviaturas no sirven. Un autor que no sabe hacer un título no sabe hacer un artículo. Se debe hacer una reunión al principio, sólo para decidir el título. No se puede hacer una investigación sin un título. “Cuando se tiene el título está la mitad del trabajo hecho” (Umberto Eco) Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

11 Thesaurus y bases de datos
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN PALABRAS CLAVE Son los descriptores. Thesaurus y bases de datos Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

12 INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN TITULO ESTUDIO VIH- SMS: Análisis del efecto del envío de mensajes de alerta SMS recordatorios de toma de medicación sobre la adherencia al tratamiento antirretroviral en pacientes VIH. Estudio comparativo aleatorizado del efecto de mensajes de texto en la adherencia al tratamiento antirretroviral Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

13 No es ético aceptar autorías no merecidas.
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN AUTORES Se debe hacer una reunión al principio, para decidir cuales son los autores y en qué orden. UNESCO: Contribución intelectual significativa al proceso de investigación. Se capaz de, independientemente del momento, defender la publicación. No es ético aceptar autorías no merecidas. Exigir firma de los autores indicando el compromiso de su participación. España Otros países Juan Miguel López Pérez López Pérez, JM López JM Pérez, Juan Miguel López Pérez, JML Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Firmar con un solo apellido Unirlos por guión López-Pérez, JM Ponerlos siempre igual en todas las publicaciones

14 Introducción Fase interpretativa Fase conceptual Fase planificación
Teoría Fase conceptual 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos Análisis Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Fase planificación Fase empírica Hechos/Datos

15 El diseño lo elige el investigador, no el epidemiólogo.
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Cómo se investigó? Diseño: Todos los diseños tienen limitaciones. No quedarse con la primera idea. El diseño lo elige el investigador, no el epidemiólogo. Debe responder a 4 preguntas: Diseño 1. ¿Habrá intervención? SI: diseño experimental No: no experimental u observacional 2. ¿Cuántas veces voy a medir y en qué momento? Una sola: transversal (prevalencia) A lo largo del tiempo: longitudinales (incidencia) Momento: prospectivo o retrospectivos 3. Unidad de análisis Casos, Series casos, Muestra sujetos, Toda población 4. Nivel de análisis No hay análisis Análisis descriptivo: asociación simple (moda, media, rango, desviación estándar) Análisis descriptivo inferencial (asociación causal): causa Análisis descriptivo inferencial y extrapolación Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

16 Otro autor pueda repetir y verificar los resultados
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Cómo se investigó? Diseño Entorno Identificar población Criterios inclusión Criterios exclusión Intervención Análisis estadístico ( Estudio piloto ) Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Reproducible Otro autor pueda repetir y verificar los resultados

17 Coste hospitalización
Objetivo Variable (cualitativa) Introdución 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

18 Variable (cuantitativa)
Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS % pacientes con adherencia >95% 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 % pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en € Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

19 Variable (cuantitativa)
Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos Momento 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS % pacientes con adherencia >95% Media 4 medidas a lo largo del estudio 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 % pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 48 semanas 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en € Todo el seguimiento hasta 48 semanas Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

20 Variable (cuantitativa)
Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos Momento Resultados Discusión 1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS % pacientes con adherencia >95% Media 4 medidas a lo largo del estudio 2 Respuesta clínica Carga viral CD4 % pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 48 semanas 3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en € Todo el seguimiento hasta 48 semanas Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

21 Introducción Fase interpretativa Fase conceptual Métodos
Teoría Fase conceptual 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos Análisis 6 Selección diseño Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. 7.población 8.casos/muestra Métodos 9.estudio piloto Fase planificación Fase empírica Hechos/Datos

22 Presentar lo resultados y las pruebas.
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Qué se encontró? Presentar lo resultados y las pruebas. No pretende interpretar los datos. Mejor tabla que en texto. Mejor figura que tabla. Tablas y figuras que por sí solas deben poder expresar los resultados. Deben ser autoexplicativas. Primero se redactan las tablas y figuras y después el texto. Se escriben de forma ordenada según las variables propuestas. Se escribe (o mejor describe) utilizando el pasado y voz pasiva o impersonal. Cada vez se tiende más a la voz activa en primera persona plural (“hemos visto que...”). Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

23 TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS Se debe expresar en tablas, gráficos y figuras todo lo que sea posible, para evitar prolongadas descripciones. Lo que va en gráficos no va en texto y viceversa. Tabla: documento de filas y columnas, puede tener números o no Homogeneidad en los datos. No se expresan % más que si son cifras >100. Antes se aceptaban 6 (figuras, tablas) y 15 folios. Lo correcto es 2-3 tablas. Rara vez de justifican más de 3. Apoyo al franqueo hasta 100 páginas. Se pueden publicar más de 3 si se justifican, pero a partir de la 3ª en algún caso el autor paga. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

24 TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS ANEXOS Información importante pero no esencial. Fotos e imágenes. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

25 Introducción Fase interpretativa Fase conceptual Métodos Resultados
Teoría Fase conceptual 1.pregunta 2.revisión blib 3.marco teórico 4.definición variables 5.Hipótesis/Objetivos 14.Análisis 13.presentación datos 6 Selección diseño Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. 12.procesamiento datos 7.población 11.recolección datos 8.casos/muestra 10.fuentes información Métodos Resultados 9.estudio piloto Fase planificación Fase empírica Hechos/Datos

26 ¿Cuál es el significado?
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN ¿Cuál es el significado? Historia Suele ser repetitiva y lo peor del artículo. Guía es imaginar las preguntas de oyentes imaginarios. Estilo de la redacción hasta ahora ha sido descriptivo o narrativo. En la Discusión el estilo debe cambiar a estilo argumentativo. El estilo es la polémica y el debate con un lector imaginario. La argumentación incluye siempre una intención de convencimiento ¿De qué nos debe convencer? de la validez interna de los resultados de que son importantes, nuevos, útiles Se escriben en presente (“estos datos indican que...”) porque los hallazgos son ya evidencia científica. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

27 2ª Revisión Bibliográfica
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Respuesta 2ª Revisión Bibliográfica Limitaciones Conclusiones 1. Se debe empezar con la respuesta a la pregunta de la Introducción, seguida de las pruebas de resultados que la corroboran. 2. Se debe incluir la 2ª revisión bibliográfica y comparar los resultados propios con los de la bibliografía. 3. Se deben comentar las limitaciones o resultados anómalos, dándoles una explicación coherente o simplemente comentándolos 4. Se dan tantas conclusiones como objetivos se hicieron. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

28 Discusión Introducción Fase interpretativa Fase conceptual Métodos
Teoría Fase conceptual 1.pregunta 18.Conclusión (respuesta) Título 17.Alcance (limitación) 2.revisión blib Autores 16.Importancia novedad 3.marco teórico Resumen 15.Validez int y ext 4.definición variables Bibliografía 5.Hipótesis/Objetivos 14.Análisis 13.presentación datos 6 Selección diseño Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. 12.procesamiento datos 7.población Tablas gráficos figuras 11.recolección datos 8.casos/muestra 10.fuentes información Métodos Resultados 9.estudio piloto Fase planificación Fase empírica Hechos/Datos

29 RESUMEN Se escribe al final pero es lo primero que se lee. A veces lo único. Es exactamente lo mismo que el texto. Se debe hacer al final y “se copia del texto original”. No puede haber diferencias en objetivos o resultados. Se debe hacer por la misma persona que hizo el texto. Su función no es invitar a leer. Debe poder sustituir al texto completo. Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

30 1º BIBLIOGRAFÍA Valoración de la bibliografía
Cantidad Informe y artículos: 30-40 Tesis: 100 Actualización 50% de los últimos 5 años 5 años anteriores: el resto Tipo Fuente primaria: >50% Fuente secundaria: resto Adecuación Coincidencia 2 descriptores: +50% Coincidencia 1 descriptor: resto 1º Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

31 PRUEBAS IMPRENTA Persona distinta de la que lo escribió
Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Persona distinta de la que lo escribió

32 Artículo científico 1. Claridad 2. Concisión 3. Precisión
5 cualidades: 1. Claridad 2. Concisión 3. Precisión 4. Orden/secuencia 5. Sencillez: es un lenguaje que entiende cualquier otro profesional.   Todos estos puntos constituyen la NATURALIDAD Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. En un artículo científico no cabe la redundancia, ni el lenguaje preciosista. "Escribe para expresar, no para impresionar" Ortega y Gasset ( )

33 Discusión Introducción Fase interpretativa Fase conceptual Métodos
Teoría Fase conceptual 1.pregunta 18.Conclusión (respuesta) Título 17.Alcance (limitación) 2.revisión blib Autores 16.Importancia novedad 3.marco teórico Resumen 15.Validez int y ext 4.definición variables Bibliografía 5.Hipótesis/Objetivos 14.Análisis 13.presentación datos 6 Selección diseño Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. 12.procesamiento datos 7.población Tablas gráficos figuras 11.recolección datos 8.casos/muestra 10.fuentes información Métodos Resultados 9.estudio piloto Fase planificación Fase empírica Hechos/Datos

34 INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

35 “una buena investigación acaba siempre con otra pregunta,
Toda investigación es una pregunta en busca de una respuesta “una buena investigación acaba siempre con otra pregunta, abriendo líneas de investigaciones futuras” Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Javier Benedí

36 Gracias por vuestra atención

37 Variables Característica del problema o de los que lo sufren.
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Variables Característica del problema o de los que lo sufren. Es un atributo, que debe ser: Observable Registrable Medible Analizable Una propiedad sin estas características difícilmente se puede valorar. Además... debe variar a lo largo del estudio bajo las condiciones de intervención. Diferenciar variables: Independientes, Dependientes y Descriptivas Fase 0 o Tema General Tema específico 1ª Revisión Bibliográfica Variable Hipótesis y Objetivos Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

38 El hábito tabáquico tiene influencia en el cáncer de pulmón.
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Hipótesis Afirmación de relaciones previstas entre las variables. Es una explicación anticipada, solución provisional al problema. Se fundamenta en observaciones propias y revisión bibliográfica. El hábito tabáquico tiene influencia en el cáncer de pulmón. Hipótesis simple o complejas Conduce a estudios empíricos para confirmarla o rechazarla. Objetivos Resultados concretos y previstos que se intentan obtener. Y nunca nos podemos separar de él en la investigación. Redacción en infinitivo y con verbos transitivos y directos: medir, evaluar, .... La tesis doctoral mantiene separado el apartado de Hipótesis y Objetivos. Fase 0 o Tema General Tema específico 1ª Revisión Bibliográfica Variable Hipótesis y Objetivos Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

39 Más que las gracias y menos que las musas
Música: Euterpe Danza: Terpsícope Astronomía: Urania Oratoria: Calíope Poesía épica: Erato Poesía lírica: Polimnia Comedia: Talía Tragedia: Melpómene Historia: Clío Las Gracias eran tres de las hijas de Zeus, al servicio de Afrodita, diosa del amor. La afabilidad, la simpatía y la delicadeza

40 Familia y normas básicas
En la investigación, como en familia, pocas normas pero estrictas Familia y normas básicas

41 Población total (mujeres)
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio) Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

42 2ª selección (aleatorización)
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) 1ª selección Población accesible (13-48a que vienen a consulta) 2ª selección (aleatorización) Muestra (incluimos estudio) Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

43 Población total (mujeres)
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio) Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas.

44 Validez Externa Validez Interna
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN Población total (mujeres) Población diana (mujeres años) Población accesible (13-48a que vienen a consulta) Muestra (incluimos estudio) Validez Externa Agradecimientos. Experiencia, evidencia y expectativas. Validez Interna

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