Age-appropriate (Inter-) Cultural Cross-curriculum Music and Song Drama Film Using technology Rachel Hawkes Content and contexts.

Presentación del tema: "Age-appropriate (Inter-) Cultural Cross-curriculum Music and Song Drama Film Using technology Rachel Hawkes Content and contexts."— Transcripción de la presentación:

1

2 Age-appropriate (Inter-) Cultural Cross-curriculum Music and Song Drama Film Using technology Rachel Hawkes Content and contexts

3 Film Rachel Hawkes

4 ¿Te gusta? ¿Por qué? ¿Qué número prefieres?

5 X ¿Qué piensas? ¡Sí, es verdad! ¡No, es mentira! ¡Yo también! ¡Yo tampoco! ¡Estás loco/a! Pienso que... X X ¿Qué piensas? Rachel Hawkes

6 Nom: ………………………………………………… Classe: ……………………………………………….. Date:………………………………………………… Nom du film/clip…………………………………. 1. Quel type de film est-ce? dessin animé film daction film daventure film de science-fiction comédie film dhorreur film damour 2. Cest pour qui? adultes enfants tous 3. Qui est la vedette? Brad Pitt Robert Pattinson Angelina Jolie Autre............................................ 4. Comment est le film? amusant comique triste informatif sérieux intéressant violent barbant 5. Ajoute ton opinion! jaime le film! je naime pas le film! 6. Tu as appris de nouveaux mots? Ecris-les ici. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

7 Título del programa/de la película: …………………………………. 1. ¿Qué tipo de programa es? película dibujo animado telenovela noticias programa de deporte telecomedia concurso programa de música 2. ¿Para quién es ? adultos niños todos 3. ¿Dónde tiene lugar? afuera en la ciudad en el campo adentro en el estudio en un edificio 4. ¿Cómo es? divertido cómico triste informativo serio interesante emocionante aburrido 5. ¡Añade tu opinión! me gustó no me gustó 6.¿Has entendido algunas palabras? Pues, escíbelas aquí. _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ ¡Vamos a mirar algo! Rachel Hawkes

8

9 réalisé par Gabriel Julien-Laferrière (2009) Study guide written by Angeline Deleplanque and Rachel Hawkes

10 1 Regarde laffiche. À ton avis… Cest quelle sorte de film? un film damour une comédie un film historique un film daction un dessin animé une tragédie un film daventure un film de guerre Rachel Hawkes

11 À mon avis... Je pense que..... Je crois que... cest peut-être... Rachel Hawkes

12 2 Regarde limage. Ce personnage, il est comment? Sami Rachel Hawkes

13 dirigido por Luís Mandoka (2004) Study guide written by Rachel Hawkes

14 1 Mira la carátula. A primera vista… ¿Qué tipo de película es? románticacómicahistóricade terror de ciencia- ficción de acción de dibujos animados de guerra Rachel Hawkes

15 Podría ser............ Creo que..... Pienso que.. A lo mejor es...... Rachel Hawkes

16 1 Mira la carátula. A primera vista… ¿Cómo te parece el protagonista? ¿Cuándo tiene lugar? ¿Dónde tiene lugar? ¿Cuáles son los temas principales?

17 Technology Rachel Hawkes

18 Year 8 German Rachel Hawkes

19 Sams Fragen: 1.Wie findet Sam Deutsch? _____________________________________________________ 2. Was ist Sams Lieblingsfach? _____________________________________________________ 3. Was macht Sam am Wochenende? _____________________________________________________ 4. Wer ist Zoe? _____________________________________________________ 5. Wie viele Hobbys hat Sam? _____________________________________________________ 6. Wie viele Haustiere hat Sam? _____________________________________________________ 7. Warum ist Sam nicht perfekt? ____________________________________________________ anstrengend/langweilig/Er mag Deutsch nicht. Sport Er spielt Sport. Sams Schwester vier/4 fünf/5 Er ist faul in Deutsch. Rachel Hawkes

20 Herr Law Herr Law ist eine kleine Person, die sehr unterdrückt ist. Er gibt wenige Informationen zu den Neuntklässlern über ihre Wahlfächer. Wir haben mit Herrn Law gesprochen, um Information zu kriegen und er war nicht sehr nett. Er spricht nicht gern über sein persönliches Leben und er arbeitet nicht sehr viel, weil er sehr faul ist. Letzte Woche ist er in einer Stunde eingeschalfen. Das darf man in der Schule nicht machen! Seine Kleider sind locker und sind oft unordentlich. Das kann natürlich nicht so weitergehen. Er hasst Technologie, weil es sein schlechtestes Fach ist. Er hat nur sieben Finger wegen eines Unfalles mit einer Säge. Es war nicht so intelligent! Dennoch, ist er sehr freundlich und alle Schüler lieben ihn. Von Sarah Raymond (9C), Charlotte Jones, Subha Kumar und Cameron Reed (9M)

21 www.voki.com Rachel Hawkes www.quizlet.com

22 Rachel Hawkes www.rachelhawkes.com www.rachelhawkes.com More useful links: TES collections: http://www.tes.co.uk/article.aspx?storyCode=6067969 Linked up project resources: http://uk.groups.yahoo.com/group/LinkedUpSpanish http://www.tes.co.uk/article.aspx?storyCode=6067969http://uk.groups.yahoo.com/group/LinkedUpSpanish http://uk.groups.yahoo.com/group/LinkedUpFrench http://uk.groups.yahoo.com/group/LinkedUpFrench ; http://uk.groups.yahoo.com/group/LinkedUpGerman My YouTube channel: http://www.youtube.com/rachelhawkes60 My delicious weblinks: http://www.delicious.com/rachelhawkes http://uk.groups.yahoo.com/group/LinkedUpGermanhttp://www.youtube.com/rachelhawkes60http://www.delicious.com/rachelhawkes rhawkes@comberton.cambs.sch.uk www.rachelhawkes.typepad.com/linguacom rhawkes@comberton.cambs.sch.uk www.rachelhawkes.typepad.com/linguacom 01223 262503 ext.222