TO BE! Ser o no ser; es la pregunta. -- Guillermo Shakespeare.

Presentación del tema: "TO BE! Ser o no ser; es la pregunta. -- Guillermo Shakespeare."— Transcripción de la presentación:

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2 TO BE! Ser o no ser; es la pregunta. -- Guillermo Shakespeare.

3 IAmWeAre YouAreYouAre He She It IsTheyAre SingularSingularPlural Plural

4 YoNosotros Nosotras TúTúXXXXXXXXX Él Ella Ud. Ellos Ellas Uds. First, you must begin by drawing the conjugation chart that includes all of the subject pronouns.

5 Yo SOY Nosotros Nosotras TúTúXXXXXXXXX Él Ella Ud. Ellos Ellas Uds.

6 YoSOYNosotros Nosotras TúTú ERES XXXXXXXXX Él Ella Ud. Ellos Ellas Uds.

7 YoSoyNosotros Nosotras TúTúeresXXXXXXXXX Él Ella Ud. ES Ellos Ellas Uds.

8 YoSoyNosotros Nosotras SOMOS TúTúEresXXXXXXXXX Él Ella Ud. EsEllos Ellas Uds.

9 YoSoyNosotros Nosotras Somos TúTúEresXXXXXXXXX Él Ella Ud. EsEllos Ellas Uds. SON

10  Yo soy means I am.  Tú eres means You are. (Informal only!)  Él es means He is.  Ella es means She is.  Ud. es means You are. (Formal only!)  Nosotros somos means We are. (All boys or mixed group!)  Nosotras somos means We are. (All girls only!)  Ellos son means They are. (All boys or mixed group!)  Ellas son means They are. (All girls only!)  Uds. son means You all are. (Informal and formal)

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12  time  ¿Qué hora es?  Son las dos.  day  ¿Qué día es hoy?  Hoy es lunes.  date  ¿Cuál es la fecha?  Es el 31 de diciembre.  You have seen these statements before. What do they mean in English?

13  nationality  ¿De dónde eres?  Soy de México.  Soy mexicano.  Can you translate each of those sentences into English?

14  “permanent”characteristics  ¿Cómo son los autobuses? What are the buses like?  Los autobuses son cómodos. The buses are comfortable.  ¿Cómo es la chica? What is the girl like?  La chica es muy guapa y inteligente. The girl is very pretty and smart.

15  Connect a noun (or a pronoun) + a noun (or a pronoun)  ¿Quién es María? Who is Maria?  Ella es María.  María es mi amiga. Let’s translate the last two sentences into English.

16  possession  ¿De quién es la flor? Whose flower is it?  Es de Juana. (It) is Juana’s.

17 1. time, day, date 2. nationality 3. characteristics 4. noun (pronoun) + noun (pronoun) 5. possession

18  In each of the statements on the previous slides, you saw some adjectives in Spanish!  Adjectives are words that describe nouns, and enable you to give your writing and speaking more “color.”  Adjectives in Spanish are a little bit different from Adjectives in English, and we’re going to save the proper lesson on adjectives for a later date.