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MATERIALES EDUCATIVOS y DIDACTICOS PARA CIENCIAS TERRESTRES
NO ENSEÑEMOS RAZONAMIENTO ENSEÑEMOS A RAZONAR y A CONCIENCIAR AL SER PROFA Itzia Nieves Blasini Junio 4 al
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Objetivos Objetivos Preparar actividades pedagógicas sobre diferentes temas en Ciencias Terrestres para uso en la sala de clase. Aplicar los conceptos aprendidos y los materiales eductivos recibidos durante el proyecto. Crear una colección de actividades Pedagógicas para la Enseñanza de las Ciencias Terrestres en Puerto Rico.
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DEFINICION Definición
Son todos aquellos instrumentos y medios que proporcionan al educador pautas y criterios para la toma de decisiones, tanto en la planificación como en la intervención directa en el proceso de enseñanza/aprendizaje y en su evaluación. En esta definición se incluyen desde los tradicionales libros de texto hasta los más modernos medios tecnológicos
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DEFINICION Es cualquier material utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
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MATERIALES DIDACTICOS
Son aquellos recursos educativos que han sido creados con una intencionalidad didáctica, sirven como medio para motivar y reforzar los aprendizajes. Ejemplo: Textos, tableros didácticos.
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CLASIFICACION Clasificación
Según los diferentes ámbitos de intervención: Relacionados con el sistema educativo Ligados a propuestas de planificación Situados en el ámbito del aula Según su intencionalidad o función.- Materiales para orientar, ejemplificar, ilustrar, divulgar,…
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TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS
NUEVAS TECNOLOGIAS MATERIALES CONVENCIONALES MATERIALES AUDIOVISUALES
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MATERIALES CONVENCIONALES
IMPRESOS Textos Fotocopias Periódicos Documentos Libros de Texto TABLEROS DIDACTICOS Pizarra MANIPULATIVOS Recortables Cartulinas Diferentes tipos de papel *texturas DE LABORATORIO Kit de Biología Kit de física Kit de Química JUEGOS Arquitecturas Juegos activos Juegos pasivos Juegos de integración con otras materias
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MATERIALES AUDIOVISUALES
IMÁGENES FIJAS PROYECTABLES Diapositivas Fotografías gráficos MATERIALES SONOROS Casetes Discos Programas de radio DVD AUDIOVISUALES Montajes Películas Videos Programas de TV
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NUEVAS TECNOLOGIAS PROGRAMAS INFORMATICOS EDUCATIVOD Videojuegos
Lenguajes de autor Actividades de aprendizaje Presentaciones multimedia Enciclopedias Animaciones Simulaciones interactivas TV Y VIDEOS INTERACTIVOS SERVICIOS TELEMATICOS Páginas web Weblogs Tours virtuales Webquest Cazas del tesoro Correo electrónico Chats Foros Unidades didácticas Cursos on-line
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IMPORTANCIA MOTIVAN EL APRENDIZAJE ECONOMIZAN TIEMPO
APROXIMAN AL ALUMNO A LA REALIDAD DE LO QUE SE QUIERE ENSEÑAR
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Diseño de Materiales Diseño de materiales
Para garantizar una racional elección de los materiales se sugiere tener en cuenta los siguientes criterios: Objetivos perseguidos Características de los destinatarios Recursos disponibles Cobertura geográfica y poblacional Duración
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Algunas páginas electrónicas de interés con propuestas y recursos para la enseñanza y la evaluación:
Centro para el Aprendizaje Basado en Problemas de la Academia de Matemáticas y Ciencias de Illinois (Center for Problem Based Learning, Illinois Mathematics and Science Academy) Problem-Based Learning (Aprendizaje Basado en Problemas y Casos) University of Delaware Science Fair Project
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Rubrics (Evaluación mediante rúbricas)
Porfolios (Portafolios)
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Conclusiones Conclusión
Los materiales curriculares no pueden sustituir la actividad constructiva del profesor ni de los alumnos, pero es un recurso importantísimo, que bien utilizado potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma formal e informal. Una tarea básica del docente es estar al día en los materiales y tener criterios para analizarlos. Por tanto es un deber moral y legal prestar especial atención al material brindado con el fin de afianzar de forma significativa el conocimiento.
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PRODUCTO DE EXCELENCIA Y CALIDAD
Vamos A trabajar
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