LOS TRABALENGUAS ANDRÉS BARONA QUINTANA, SARA MARTÍN-MORA TRIVES,

Presentación del tema: "LOS TRABALENGUAS ANDRÉS BARONA QUINTANA, SARA MARTÍN-MORA TRIVES,"— Transcripción de la presentación:

1 LOS TRABALENGUAS ANDRÉS BARONA QUINTANA, SARA MARTÍN-MORA TRIVES,
JOSÉ MUÑOZ CALVO Y EDUARDO PIZARRO ROMERA.

2 PUNTO, COMA, DOS PUNTOS, INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN
PUNTO, COMA, DOS PUNTOS, INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN. NIVEL: 3º DE PRIMARIA. En la clase de hoy repasaremos la utilidad del punto, la coma, los dos puntos, las interrogaciones y las exclamaciones, para ello, hemos elaborado un juego que engloba todos estos conceptos, llamado Adivina el objeto.

3 ADIVINA EL OBJETO. La actividad está basada en el famoso juego ¿Quién es quién? En el que los niños y niñas se colocarán en grupos, concretamente cuatro, a continuación habrá un miembro del equipo que tendrá la foto y los demás tendrán que ir preguntando hasta que den con el objeto de la foto, un ejemplo:

4 ADIVINA EL OBJETO. ¿ES UN LAZO? ¡SÍ! ¿ES UNA PERSONA O UNA COSA?
¡ES UNA COSA! ¿SE COME? ¡NO! ¿ES ROJO? ¡SÍ! ¿ES GRANDE O PEQUEÑO? ¡PEQUEÑO! ¿ES DE VESTIR? ¡SÍ! ¿ES PARA NIÑO O PARA NIÑA? ¡PARA NIÑA! ¿ES UN LAZO? ¡SÍ!

5 ADIVINA EL OBJETO. El objetivo de este ejercicio es trabajar las interrogaciones y exclamaciones. Una vez hayan adivinado el objeto, lo que harán será hacer entre todos los miembros de un grupo una pequeña redacción, para ello tendrán que utilizar los dos puntos, las comas, los puntos, las interrogaciones y las exclamaciones, pero tienen que poner cada signo de un color.

6 ESQUEMA DE LO APRENDIDO.
A continuación, tienen que hablar en grupo por qué creen que tiene que ir ese signo ahí y la utilidad que tiene, para después decirlo en alto delante de toda la clase y, con la ayuda del profesor/a, corregir los errores para así poder elaborar la teoría. Si algún alumno no se ha enterado se le recomendará algún ejercicio específico para practicar.

7 ESQUEMA DE LO APRENDIDO.

8 FIN.